小学二年级作文
无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小学二年级作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学二年级作文 篇1
人物外貌描写
1、教学目的:让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物,学会了解人物外形特征。
教学难点:自我介绍时每个人都介绍怎样的自己,加形容词说说怎么样的自己。
教学重点:主要是让孩子对大家都有深刻的'印象,认识班级里的每个同学。
2、(1)、课程导入:以老师为中心,了解大家都是什么样子的(外形描写)如:她有高高的鼻子等。
(2)、了解了老师,我们一起了解一下自己吧,首先,进行与众不同的自我介绍。(师生互动)
(3)、介绍自己比较熟悉的人物,如:爸爸妈妈。
3、练习阶段
把刚刚我们说的,看见的,描写下来。如:她有一双大眼睛,小嘴巴等。
进行三到四句的句子练习,了解在作文中什么事句子。
布置作业:
回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子,眼睛。
小学二年级作文 篇2
一个冬日的下午,我和妈妈一起乘公交车去外婆家。
远处开来了一辆383路公交车,车门刚打开,就见几个又黄又亮的小橘子从车上蹦了下来。“好奇怪啊!”我心里暗暗想。又看了看车上,发现车厢里散落着一箱小橘子,有几个人正七手八脚地帮着把橘子捡起来放进箱子里。一位奶奶边捡边说:“好好的.箱子怎么就漏底了呢,真是太感谢你们了。”我和妈妈见了,也帮着奶奶把掉在车下的橘子捡起来。
在大家的帮助下,不一会儿,一箱橘子都被捡了起来。老奶奶小心翼翼地抱着箱子下了车,看到我们,一边夸我一边往我手里塞了几个小橘子。我心里甜滋滋的,原来我们的身边处处都有爱!
小学二年级作文 篇3
一天,小兔子拿着一个红气球在草地上玩。突然,一阵大风吹来,把小兔子大红气球吹跑了。
小兔子很着急,于是,就在草地上哭了起来。一只小鸟飞来了问:“小兔子你怎么了?”小兔子说:“一阵大风把我红气球吹跑了。”不一会儿,小鸟就把小兔子的气球找了回来,小兔子看见了,连忙对小鸟说:“谢谢你,小鸟。”小鸟说:不用谢。”就这样她俩成了一对好朋友。
小学二年级作文 篇4
在蓝蓝的天空中,随时都飘着几朵白云,这些云虽然很不起眼,但是它总是在人们不知道的情况下变化着。
今天,天气晴朗,阳光明媚,我坐在椅子子上仰望着天空。这时,我注视着云来,我看见了一朵云变成了两只小狗,正在那里嬉戏,后面一只狗妈妈,狗妈妈看着自己的孩子这样调皮,非常高兴。
这时我又看见了一只大狗熊正在呼呼大睡呢。
在不同的时间内,云的形象也是各不相同。
清晨,太阳渐渐升起来了,这时,一大片乌云遮住了太阳。傍晚,太阳落到了半山腰上,它的余辉染红了半边天,使白云变成了火红火红的火烧云。
云!是那么的.美丽!使我总想变成一朵洁白而又美丽的云,与它们一起在那无边无际的天空中遨游。
小学二年级作文 篇5
今天原本是快快乐乐,开开心心的一天,但永远没有真正快乐的一天!唉~~~~~~~
晚上,我和妈妈吃完晚饭后,一人拿包,一人拿袋子,高高兴兴地在逛街。我们一会儿看看这里的服装店,一会儿看看那儿的食品店。俩人别提有多高兴了!
路过一家瓜子店时,妈妈问我:"宝宝,要不要买瓜子呀?"
我看了看瓜子,笑着说:"好啊!"
妈妈买好了瓜子,便带着我回家了。回到小区的车库时,妈妈停车,我帮妈妈拿钥匙。
"小心!"随着妈妈的一声喊叫,我把瓜子倒翻了。顿时,我的心里极为的害怕,害怕妈妈的`"河东狮吼"。结果,不出我的所料,妈妈又开始对我念叨了。唉~~~
我又何尝不自责自己太笨了呢!妈妈,求你别再这样打击我那脆弱的自信心了!
小学二年级作文 篇6
7月的时候,火烧火r的。我们家前的几棵高大的树上传来“知了!知了!……”的叫声。我抬头一看,几只知了在树上开着热闹的音乐会。我呆呆地望着这些小家伙,多么想捉几只蝉呀!
我用亚光速跑回家,拿了抓虫子的网子就返回。我在树下一边转圈一边想捉虫子的好办法。哎,我可没什么经验,想不出好法子。就随便抓吧?
我找到了一只栖息在大树干上的.蝉,我像小偷似的轻手轻脚的靠近它,用网子一网,啊!它发现了,到处飞,吓了我一大跳,气死我了!此仇不报非君子,不,非女子!
我盯住了一只蝉,呆在它下面等待时机,过了一会儿,它不叫了,我还是稍等了一下,它好像睡着了。就一下子扑过去,哈哈,抓到咯!
真棒,我终于抓到它了,我把它装进小盒子里,还真好玩。
你也抓过知了吗?讨论讨论经验吧。
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