小学二年级作文

时间：2024-03-04 11:01:38 小学二年级作文我要投稿

小学二年级作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的小学二年级作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学二年级作文

小学二年级作文篇1

　　一个风和日丽的下午，可爱的小蚂蚁黄黄和灰灰伴随着暖暖的春风、嫩嫩的草芽儿，一起到河边散步。

　　突然，它们看见河中央漂浮着红红的`庞然大物，那是什么呢？等到它随着水流缓缓地漂到岸边，哦！原来是一只漂亮的红色高跟鞋。黄黄惊喜地说：“灰灰小弟，多么美的高跟鞋呀！我们把它搬到平地上做滑梯！”灰灰说：“黄黄大哥，这只鞋太重了，我们怎能搬得动呢？”“我去找小伙伴们帮忙！”黄黄说完就跑去找来小伙伴。它们齐心合力，终于一起把高跟鞋搬了上来。黄黄还叫几个小伙伴搬来一个梯子，解开鞋带，用鞋带把鞋跟和梯子系在一起，哇塞！一个坚固的滑梯做好了。

　　小伙伴们排着队，一个接一个从梯子爬上滑梯顶端，又从滑梯顶端一骨碌滑了下去，开心极了！

　　灰灰和黄黄看见大家玩得那么开心，高兴地说：“团结力量大！帮助别人，快乐自己！”

小学二年级作文篇2

　我有一个同桌，叫蔡漫霞，她美丽极了，我真喜欢她！

　　她的皮肤白里透红，长长的头发柔柔的，还散发着浓浓的香味，身材苗条。特别是她那白白的脸上的那双大大圆圆的眼睛可漂亮呢！

　　漫霞可会跳舞呢！有一次，学校举行了跳舞比赛，同学们让漫霞代表我们班去参加跳舞比赛。这几天，漫霞都刻苦练习，常常半夜没睡，眼圈都红得发紫了，我劝她不要再练了，可她不听我的，说她要为班级争光，我没办法了，只好让她练。到了比赛的`那一天，她那优美的舞姿和快速的转动把观众吸引了，最后，当然是我们班得了第一名。除此之外她还参加市的跳舞比赛，还得了三等奖呢！

　　漫霞不但跳舞很棒，还乐于助人，我多次被她感动了！

　　记得有一次放学后，天下起了很大的雨，班里的同学都被家长接走了，正好我的爸爸妈妈都不在家，教室里只剩下了我、思琪和漫霞，可只有漫霞带伞，我和思琪都很着急。突然，漫霞拿着伞跑了出去，我俩都不知道她去哪儿，等了一会儿，她回来了，手里还拿了两把伞，进了教室门后，把伞递给我俩，后来我才知道，伞是她去给管理员借的，因她去了这一趟，被雨淋后感冒了。我知道后感动得流下了眼泪。

　这就是我的同桌，她还有许许多多的优点，是一天一夜都说不完的，我喜欢她！

小学二年级作文篇3

　　今天是圣诞节，多媒体教室举办一个活动，每班中选十人去参与。我没被顺位，心里有点闷闷不乐。但是下午的活动把我的不快赶往九霄云外去了。

　　下午，老师把黑板擦得一干二净，在黑板上挂了一条五颜六色的彩带，然后要我和匡翔、唐义节和蒋慧民两对同桌到黑板上画画。老师拒绝我们先写出上“圣诞快乐”四个大字然后想要怎么所画就怎么画。我们一致推举唐义节写字，唐义节就用四种有所不同颜色的粉笔写出上“圣诞快乐”四个大字，黑板一下子显得可爱极了。我们又用彩色粉笔在黑板上所画起所画来，黑板出了一幅美丽的画。

　　所画完画后，老师让我们猜谜语。老师连出有几个谜语我们都就让出来。后来，聪慧的匡翔灵机一动，一下子想到了好几个谜语。老师奖了他一支自动铅笔和一盒笔芯。我答错了两个谜语，老师奖给我一个本子。

　　猜完谜语后，老师让同学们上台演出。我演出一首笑话诗“日照香炉生紫烟，遥看厕所在前边。小李飞刀一瞬间，匡翔变为小太监。”逗得同学们哄堂大笑，连老师也不禁笑了起来。邹奇上台演唱一首歌“我也骑马侦察去”。他一起头我们就回来他演唱。喧闹的歌声充满著了整间教室。我们像一群喧闹的云雀飞翔在圣诞节的`天空中。

　　返回家里，妈妈送来我一棵碧绿的圣诞树，上面挂着许多小礼物，还有许多闪闪发光的草莓灯。我闻了高兴地跳跃了一起。

　　晚上，我把袜子放到枕头下，等候着圣诞老爷爷给我礼物。第二天早晨，我找到一个袜子里面敲了一个小雪人，另一个袜子上面敲着一个带上书架的文具盒。我深感万分惊艳。心想：这真是圣诞老爷爷给我的礼物吗？真是不可思议。

　　在这个圣诞节里我有万分幸福，我可以在幸福银行里现金九千九百九十分幸福了！

小学二年级作文篇4

　　我爱美丽的莲花山，那里风景秀丽，让人们心旷神怡，禁不住遐想到美丽的花仙子正缓缓走来。

　　在莲花山上，各种鲜花、绿草勾勒出一幅幅亮丽的风景画。随着登山的步伐，我逐渐看到望海观音。它散发着神秘的气息，金灿灿的！莲花山的由来流传着一个观音济世的`神话故事：很久以前，南海有一条孽龙，在珠江口兴风作浪，使沿岸居民饱受其害。恰逢南海观音路过此地，眼见孽龙遗祸，不禁大发慈悲，将座下的莲花掷向水中，镇压孽龙。莲花入水后化为巨石，成为如今莲花山南天门边的莲花石。

　　来到莲花池，我看到平静的池子里长着许多圆圆的叶子，它们挨挨挤挤，绿绿的叶子衬托着美丽的莲花。莲花，像一位清新又高贵的女王，她微笑着摆弄身姿，叶子轻轻“让”开，莲花女王迎风起舞。莲花有粉嫩红，有玫瑰红，有奶油白，有柠檬黄……但我最喜欢还是那白的，没有一丝瑕疵。

　　啊，我早已陶醉在莲花的轻盈舞蹈里，更陶醉在莲花山的美丽风光中！

小学二年级作文篇5

　　家是每个人的安乐窝，不管在外面受到多大的暴风雨，回到家中一切烦恼都会随之烟消云散。而家人就是我们永远的依靠，那下面就让我为大家讲讲我家的故事吧！

　　老顽童爸爸

　　爸爸皮肤黝黑，嘴上和脸颊上长着许多胡茬，小时候，爸爸总爱那他那又黑又硬的胡子茬扎我的小脸，被爸爸扎到可疼了，别看爸爸平时一脸正经样，其实玩起来跟我们差不多，还记得那天弟弟刚从小卖铺买来“彩色橡皮泥”，弟弟刚把包装打开，被正在看电视的爸爸看到了，爸爸凑了过来，坏笑坏笑地对弟弟说：“好儿子，把你手上的橡皮泥借我研究一下好吗？”弟弟一边捏着橡皮泥一边说：“不要，我还没玩够呢！而且爸爸你是大人怎么能玩小孩子玩的东西呢？”爸爸见弟弟这么说，便决定来硬的，只见爸爸蹭地站了起来，绷着脸对弟弟说：“臭小子，不好好学习玩什么玩，回屋学习去，要不然让你好看。”弟弟只好放下手中的橡皮泥，不情愿地边走边小声地说道：“臭爸爸，又端起他爸爸的架子来训我，是自己想玩橡皮泥才这么说的吧！”再看一旁的爸爸，正认真地摆弄着刚从弟弟手里抢来的橡皮泥，一边捏还一边得意洋洋地欣赏着自己的作品。

　　八卦的妹妹

　　“妹妹，你在干什么呢？”我推开房间的门朝鬼鬼祟祟的妹妹吼道。“没什么，没什么，只是——只是在打扫房间卫生而已，嘻嘻。”妹妹用笑掩饰着她的惊慌失措。“是吗？你确定你没干什么下流勾当吗？”我用怀疑目光盯着她说。“没有就没有啦！你怎么能这样说你可爱的好妹妹呢？”，“是吗？那么我的日记本是怎么从抽屉里跑到桌子上的，难道是它自己长腿跑到桌子上的呢？”我拿起放在书桌上的日记本，对妹妹说道。“要是你能老实交待，我还会考虑放过你，否则的话-------”本以为能借此教育一下妹妹，谁知她竟不慌不忙地拉过一旁的椅子，一屁股坐了上去，翘起二朗腿，学着妈妈的样子，慢条斯理地说道：“我是有看你的日记啦，但是为了关心你嘛，你看现在很多孩子都玩起了‘早恋’游戏，所以我才想着偷看一下你的日记，关心一下你。我这么良苦的用心，你竟‘狗咬吕洞宾不识好人心’我真是太伤心了。”我见妹妹搬出了她的歪理，越发生气了，对着她大声吼道：“你说什么？为我着想，你知道你这是什么性质吗？你这是侵害别人的隐私权，你还敢这么理直气壮的。”见我发火了，妹妹一溜烟跑了。

　　妹妹八卦的事情可不止这一件，每当妈妈在和邻居拉家常时，妹妹总喜欢在哪儿当“热心听众”，有时还会发表一下自己意见，然后把自己听到的事情绘声绘色地讲给我们听，什么秘密被妹妹知道了，也就不成秘密了，她可是我们家那一带，远近闻名的“小广播”。这不，妹妹又在“广播”她最近听到的小道消息了。

　　爱撒娇的`弟弟

　　前几天，妈妈帮我买了许多漂亮的夏季衣服，却没有弟弟的份，这可把弟弟气坏了。“我也要新衣服，我也要新衣服，妈妈你偏心，只疼姐姐，不疼我。”弟弟用力地摇着正给我试衣服的妈妈，“你的衣服还能穿，下次再给你买。乖，别闹了。”见妈妈这么说，弟弟开始耍懒，一边坐在地上打起滚来，一边叫道：“妈妈，你偏心，你是偏心鬼。”我看弟弟那个样子，便决定逗逗他。“那是当然了，妈妈就是偏爱我，因为你是从路边抱来的，不是妈妈亲生的。”“你才是抱来的呢！”弟弟带着哭腔反驳道。“你就是从路边抱来的，要不妈妈怎么会不给你买衣服呢？”弟弟一听这话，开始哇哇大哭起来，这可把我吓坏了，忙安慰他：“你是妈妈生的，我是从路边捡来的。”脸上还挂着泪珠的弟弟嘟着嘴，拉着妈妈的手，撒娇地问：“妈妈，我是亲生的，对吧？那你明天会帮我买衣服吧？”他的话，让我跟妈妈哭笑不得。

　　这就是我们的一家，一个永远充满笑声，快乐、幸福的家。

小学二年级作文篇6

　　二年级的作文主要有这么几种：

　　一、看图写话，给出一张或者几张图片，通过观察图片上的内容，把看到的想到的写下来。

　　二、根据给出的词语写出一段话，要求将指定的词语写到里面。

　　三、给出几句话作为提示和写作方向，不能“跑题”。

　　四、口语交际的写作练习。

　　二年级的写话占据的分数值比较高，以现有掌握的生字和词汇量，小学生根据要求写出一篇小短文难度不大。但依然有很多小学生在这上边失分，主要是有几个方面没有做好：首先，没有审清题目就开始写。结果写出来的和题目要求不符合。再就是写的过于简单，给出了约300字的空格，小学生只写了几句话，一百字都不到，这样是很难拿到高分的。还有一点是标点符号的规范使用。

　　今天介绍几个写作方面的注意事项，我们先看第一个。

　　一、写“想法”去掉“我心想”“我想”。

　　在描写一些心理活动的时候，小学生最常用到的词语就是“我想...”“我心想”。这样写没有错，但是读起来会感觉是词语堆砌。我们举个例子：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。我心想：爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？如果去掉“我心想”。变成了：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？整个句子要精炼很多。描写心理活动的时候，适当加上一些语气词会让句子更加生动。

　　二、写说话去掉“我说”。

　　在描写说话的时候，最常用到的就是“某某说”，这样写下来的句式苍白无力。如果加一些细节描写，去掉了“某某说”，效果要好得多。我们通过句式比较来看一下。

　　1，妈妈说：“小明长大了，真懂事！” ； 2，妈妈高兴地说：“小明长大了，真懂事!”；3，妈妈笑的眼睛成了一条线，高兴地一把抱住我：“小明长大了，真懂事!”同样的.意思，用不同的方式表达出来，效果是不是完全不一样？

　　三、用句子取代“很”“非常”一类的词语。

　　二年级的作文，有一半以上，“很”“非常”这样的词语可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天气很热。可以尝试着换一种表达方式来表达“天气很热”。上午刚出门，白花花的太阳照的眼睛都睁不开了，刚走了一小段路，衣服就被汗水湿透。我不停的擦汗.....

　　在练习的时候，要多想一想：很好，怎么个好法？很高兴，还有哪些表达方式？非常冷，用什么句子能够表达出“冷”的意思。

　　四、去掉“有”字，直接写特点。

　　1，公园里的花都开了，有红的，有白的，有紫的。好看极了。

　　2，公园里的花都开了，红色的花朵中间是嫩黄的花蕊（不会的字用拼音），白色的小花像一颗颗小星星挂满枝头，紫色的最好看，风儿一吹，在枝头一上一下，像是在和游客点头。

　　用“有”字，罗列出几种相似的物体、颜色是一种写法，去掉“有”字，描写特点也是一种不错的选择。小学生可以尝试将一些句子换一种写法。

　　五、用上近期所学习的词语。

　　以二年级上册为例子，我们在《曹冲称象》中刚刚学过了“官员们一边看一边议论......”，这样的句式在我们写话的时候能够用上的话，尽量写上去。新学期里所学习的一类生字组词，和语文园地里的日积月累，有不少好词好句，我们同样可以用上。

小学二年级作文篇7

　　一天，小文自己一个人去外面玩。爸爸妈妈给他弄好吃的后他就走了。小文来到森林，那里有很多可爱的'小鸟，小文看见了心想：好多小鸟，抓一只带回家去可以玩，多好呀！他抓住一只小鸟，马上从背包里拿出纸盒，把小鸟放了进去。然后把纸盒盖好。

　　其它小鸟看见了就哭了起来。这时，一位小男孩看见了，说：“小鸟是不能抓的，它是大自然的。”小文不好意思地说：“大哥哥，我知道我自己错了，对不起！”“知道错了就好，快把小鸟放了。”小男孩温和地说。小文马上就把放在纸盒里的小鸟给放掉了，小鸟飞到了天空叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你让我重新回到了天空。”

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