作文 -口算练习

作文 -口算练习

作文 -口算练习1

　　回家后，爸爸给我出了一百道口算题，我做了几遍，时间基本上都在十分钟左右，跟学校要求的三分钟相差很远。真要到比赛的时候，估计我连题都做不完！ 　

　　爸爸也觉得三分钟做一百道题不可思议，就亲自试了一次，用时三分二十三秒，也没有达到学校的要求。 　

　　爸爸做不到的事情我能做到吗？我要加快速度、认真练习，争取比赛的时候能按时完成！

作文 -口算练习2

　　这星期蔡老师发下两张口算纸，让我们回家复印，并多加练习。我一看那4号口算纸，全部都是加法的，共140题目；5号口算纸是练习乘法和加法的，共100题目。妈妈给我复印了好多，可以练习。我先练习的是4号，刚开始我花了10分钟，还错了6题。哎！怎么就这么粗心呀！我仔细找了原因，浪费时间的就是最下面的连加题，后来在妈妈的帮助下，帮我找到了好方法，我再练习试试，谁知，我在5分3秒就能完成了，哈哈！在练习5号练习题时，我先背乘法口诀，妈妈抽查我之后，才同意我练习！看表之后，5号练习题我最快的在4分36秒完成，而且全对，妈妈表扬了我！我还要多练习，争取又正确又快！其实，我们学习都是有方法的，只要我们掌握好方法，学习起来就会很轻松。

作文 -口算练习3

　　今天花了一些时间给孩子们模拟出了一次口算，并且解释为什么这样出口算，有些孩子能明白，有些还不清楚，但他们知道这样出口算相当于练习很多道两位数加减法，就足够了。

　　每天5道进位加法、5道退位减法、6道乘法算式，9天之后口诀表内的所有需要熟练记忆的题目都有练习一遍。孩子哪道没记熟，每天5道的记忆也不是负担，况且孩子们基本已经熟练！

　　而其中任意一道进位加法与（）+（）+1组合，就会是一道两位数加两位数进位的题目。举例：5+6=11与4+2+1=7的组合，其实就是45+26=71，5+6与4+2+1分别是其个位与十位相加的过程。

　　其中任意一道退位减法与（）-1-（）组合，就会是一道两位数减两位数退位的题目。举例：12-7=5与4-1-2=1的组合，其实就是42-27=15，12-7与4-1-2分别是其个位与十位相减的过程。

　　各做5道，就相当于分别做了25道两位数加减两位数的练习。这样做还欠缺了竖式格式规范的.练习，所以又加上了两道竖式，重要练习格式。

　　说到底，还是一句话，数学像个万花筒，用上排列、组合的魔镜，就可以把很少的基本的东西变成五彩缤纷的更综合的内容，而要想把握这种变化无穷的东西，最重要的还是掌握最根本的内容。

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