实用的小学生优秀作文【范例6篇】
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学生优秀作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学生优秀作文 篇1
媒体的表现力，指媒体在表现客观事物时的能力。不同媒体的适当组合，可以增强其表现力，从而更能激发学生的兴趣。比如，我在指导学生写小动物时，考虑到小动物本身的生动、活泼，将更容易激发学生的观察兴趣，于是便以事物为媒体。在课上，我告诉学生，今天带给大家一个惊喜，然后把一只活泼可爱的小花猫放在了讲台上。这时学生的确惊喜万分，观察的兴趣也十分浓烈。然而活泼可爱的小猫不可能老老实实地蹲着。为了保持学生的观察兴趣，让学生学会观察小动物，我又以录相为媒体，以活动的画面，鲜艳的色彩，来展现小花猫的外形和生活习惯。兴趣是最好的'老师，在学生有了观察兴趣后，才可以有观察的主动性，才可能逐渐形成观察和思考的习惯。
媒体的可控性，指媒体可在人的控制下，有选择地再现所需要的内容。观察是一种有目的的知觉活动。学生对观察的目的越明确，感知就越清晰。然而小学生，尤其是低年级的学生，在观察事物时往往东张西望，抓不住事物的特征。现代媒体中的录相，电脑等都具有较强的可控性，就可以有效地指导学生在观察中分清主次，抓住重点，从而教会学生有目的地观察。比如，我在指导学生观察故乡的梧桐树时，就以录相为媒体，分步明确观察目的——梧桐树的干、枝、叶、花、果。在引导学生观察梧桐树的叶时，画面上就出现了梧桐叶的特写镜头，使学生的注意力集中在观察梧桐叶上。然后采用定镜和反复播放的手段，让学生看清老叶和新叶的不同，叶形和叶脉的特点，反复经过这样的训练，有利于小学生克服观察中的无意性，有利于培养学生主动给自己提出观察目的的能力。
利用现代媒体的重现力，教学生观察的方法。
媒体的重现力，指媒体可不受时空限制，将记录存储的内容随时重新使用的能力。小学生的感知较笼统，总是满足于观察事物的整体，获取对事物的综合印象，而忽视对事物的更为具体，细致的把握。而录音，录相都具有极强的重现力，以此为媒体，有利于教学生观察的方法。例如，我校是少年军校，每年都要进行军训，今年还进行了会操表演，学校进行了全程录相。在指导学生写活动的作文时，我利用录相为媒体，再现活动的全过程，引导学生按活动的过程有序地观察。这样学生仿佛又回到了会操表演时那飒爽英姿、振奋人心的场 面，学生写出的不仅条理清楚，重点突出，而且注意了场面描写，文章生动活泼。
小学生优秀作文 篇2
嘿嘿，我上了春晚，吓到了是吧？呵呵，是移动公司的春晚。你上过没有？我猜你一定没上过,下面四百多人看着你呢！
放寒假的第一天，老妈就告诉我，要给我一次登台演出的机会：让我参加她们移动公司春节晚会的演出。听到这个消息，我又惊喜又紧张，惊喜的是我可以上“春晚”了，紧张的是怕自己演不好。
我参加的节目是独唱+情景剧，名字叫“回家吃饭”，内容就是过年了，一家人回家过年吃团圆饭的情景。我在剧中扮演两个角色，一个是童年时的“胖墩”，另一个是胖墩的“小侄子”。
第一次走台我就得到了导演的表扬，他说我“入戏”很快，而且和我一起演出的叔叔阿姨都非常的喜欢我。
经过好多次彩排，终于到了登台演出的时刻，大家一起吃完饭，走了最后一次台。晚会开始前的一切准备工作都已经到位，灯光、舞美，使整个舞台气势辉煌，两条象征龙年的巨龙腾空飞舞，舞台美的无可比喻，四百多名观众有秩序的入场。
随着一个个节目过去，节目《回家吃饭》，慢慢露出头来。终于该大家了，我按照彩排时的动作表演。赢得了观众的`一阵阵掌声，整台晚会已经能称上完美……
晚会结束时，移动公司的老总上台和演员握手合影，老总捧着我的脸说“你表演的真好！”老妈的好同事，都跑过来说我演得好。还开玩笑的对我说：“李牧苒，你成了大家公司的名人啦！”
从此，老妈公司又多了一个“牧苒影帝！”
小学生优秀作文 篇3
我有一位关系特铁的小学同学，初一时，我们分在了两个紧挨着的班，我们在一起共度了七年的时光，七年如一日，到了初二，她就离开了，回到了老家上学。
记得就在她离开的前一天，她和她们班的一些同学正好在我家后面的公园开分别会。我在那天之前，就准备了一个大礼物想送给她，一直忘了，所以，我就来到公园想找她们。
我找了你们好半天了，陆子，你明天就走啊？我气喘吁吁地问道，嗯，好舍不得。呃，这是一个礼物送给你。说着，我把礼物抱了起来。一个抱枕，可舒服的，以后到了无锡，就让它替我陪着你吧！太棒了！暖人的阳光下，我的鼻子酸了一下，她接下了礼物，很开心地对我笑着，颗颗糯米白的牙，我的鼻子酸了一下，她接下了礼物，很开心地对我笑着，颗颗糯米白的牙在黝黑的面庞下显得格外美丽，那笑声仿佛来自最柔软的内心，我也满足地笑着。和她聊了起那些回味无穷的`趣事。随后，我只和他们玩了一会儿，就真正分手告别了。
陆子，是我遇见的最天真无邪的女孩，她的笑容像春日的阳光温暖着我的心房，每当我伤心时，她的笑总能让我得到无形的安慰。我们从小一起玩耍、睡觉。傻笑，密不可分。
现在，像这样真诚的笑容少之又少，人们都忙于工作或营业却忽略了这最真挚的笑，他们的笑只是用于和客气，而她的笑容，像油菜花一样，朴实而美丽，一直映在脑海中。
一想起她，我眼前浮现出她那最甜美的笑容。
小学生优秀作文 篇4
冰心说
童年是梦中的真
童年是真中的梦
是回忆是含泪的微笑
而在我看来
童年是一大串的烦恼
童年是一大串的挨骂
是一大串的酸甜苦辣
童年
我捂着耳朵过
抵挡爷爷奶奶的唠叨
反抗爸爸妈妈的.催促
童年
我带着笑容过
香香的点心
甜甜的成绩
童年是无边无际的港湾
大的像海像天
童年是个不停歇的旅行者
游玩了
只留下一页页的
回忆
小学生优秀作文 篇5
今天妈妈给我买了两个孔明灯。
一个是招财进宝，另一个是两个小天使。我们先放的是招财进宝的'孔明灯。
爸爸用打火机把孔明灯的蜡烛四个角点燃，再让孔明灯自己撑起来后。孔明灯就飞起来了，看着孔明灯飞起来后，爸爸让我赶紧许了一个愿。许完愿后我们看着孔明灯自己越飞越远……
小学生优秀作文 篇6
看，那丛中的枝叶，枯黄的小枝，从纤细的手中，迸发了新的感激。看，那操场的一角，小草生根拔地。感受到风一样的快乐，滋生了新的创意。看，那河边的杨柳，绿色的迷蒙从中升起。那美丽的嫩芽，感谢着春季的情谊。
春季是人们所向往的季节。俗话说：“一年之计在于春，一季之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春季计划好，一季之中最重的时间是早晨，在春季里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都生机勃勃。
春，迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。他走到田野，校园，小溪。。。。。。走遍了世界每一个角落，无处不见春季的脚步，无处不见春季的美丽。
田野里金灿灿的油菜花，成了蝴蝶的季地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春季也增添了不少乐趣。金黄的油菜花，雪白的梨花，浅粉的杏花，粉红的桃花，争奇斗艳，竞相开放。还有一些叫不出名的花，散落在大地上，大地一下变得五彩缤纷！
在微风的爱抚下，一朵朵花骨朵跟随着春季脚步留下的痕迹，尽情的扭动着身躯，争先恐后的怒放出最美的颜色—红，像给大地铺上一层璀璨的红地毯。小草舞动着她娇小的身躯，美丽的花朵跳起了优美的舞蹈，柳树的秀发在风中轻轻飘动；一切淋浴这春陈的曙光，在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
春季是明媚的.阳光，温暖可爱；春季是艳丽的花朵，五彩缤纷；春季是绵绵的细雨，滋润万物；春季是广阔的蓝季，晴空万里。
谁说春季悄然无声谁说春季来去匆匆春季的脚步纵然轻柔，却也会留下足迹；春季的步伐纵然飞快，却也会留下醉人的芬芳。
春季，带来了春季的足迹。在这足迹中，万物复苏了，在这足迹中，人们觉醒了。
春季像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着；
春季像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着；
春季像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去！
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