小学小学生优秀作文[共3篇]
在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的小学小学生优秀作文3篇,希望能够帮助到大家。
小学小学生优秀作文 篇1
打开记忆的大门,惊讶地发现我竟经历过这么多的事情:有开心的,有后悔的,有伤心的……那些往事就如海边的足印,随着时间的推移渐渐忘却了。然而暑假的那件事却像烙印一样深深地印在我的脑海里,抹不掉,赶不走,忘不了。
放暑假的时候,我常在路上看到许多年龄和我差不多的小朋友都在骑自行车,我羡慕极了!盼望自己也能像他们一样。回到家里我哀求妈妈也给我买俩自行车,终于,在我的苦苦哀求下妈妈被我说服了。一天下午,妈妈像变戏法似地推出一辆自行车让我学骑。我高兴极了,嚷着叫妈妈教我骑。我推着自行车和妈妈来到了平地上练习。妈妈对我说“骑自行车时,眼睛要直视前方,身体要保持平衡……这样才能骑好自行车。”看着别人骑得那么轻松自如,我想:这么简单,不就是把手放在车把那里,脚踩在踏板上,一圈一圈来回踩着吗?真是“说起来容易做起来难”呀!我坐在座位上,脚像灌了铅似的踩不下去。妈妈在一旁鼓励我:“没事,脚踩上去用力向前蹬。”我怀着忐忑不安的.心情就上了路。可刚上路,车子就好像不听使唤地东摇西摆。只听“碰”一声,我已经摔得四脚朝天了。“没关系,失败乃成功之母!”妈妈一边扶起我一边说。“我不学了!”我边跑回家边说。妈妈把自行车放好,回到家后,见我还在生闷气,说:“怎么了,摔一下就不想学了,想半途而废吗?”“早知道学自行车这么难,就不学了!”“难道你不想像别人一样骑自行车吗?难道你想半途而废吗?”听了妈妈的话,我的脸不由自主地红了,头渐渐地低了下来。说道:“妈妈,明天我还要继续学骑自行车!”“好!”妈妈高兴地说。
第二天早上,我和妈妈又来到了平地上。妈妈扶着我,我骑着自行车溜了一圈。妈妈笑着说:“不错啊,再试着绕几圈。”我又溜了几圈,一圈、两圈、三圈……渐渐地,我也能像别人那样轻松自如了,我一会儿骑的飞快,仿佛小鸟在跟我赛跑;一会儿骑的慢悠悠的,仿佛在跟地上小草对话;操场边有一些不知名的花儿对我频频点头,仿佛在赞颂我的勇敢;一会儿……妈妈在一旁地欣慰地笑着,我也开心笑了。
小学小学生优秀作文 篇2
俗话说:一寸光阴易寸金,寸金难买寸光阴。这句话是很有道理的。可是,在儿童时,还有许多人对时间抱着日复一日,年复一年的态度,他们还不懂得珍惜时间,往往把今天要做到事推到明天,把现在要做到事推到将来,因为我们的脑子形成了这样的观念:时间总是有的,今天不做,明天做也一样。就这样,时光不知不觉地从身边逝去了。
唯有珍惜时间的人,才是活得有意义的人。书中有句名言说:你热爱生命吗?那么就别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。时间和理想是紧密相连的,无论失去哪一方,另一方也就会悄悄逝去。每个有远大理想的人,都是非常珍惜时间的。比如爱迪生,他为了发明创造,经常彻夜不眠,正是时间保证了他成功地进行了无数浩繁的发明,使他成了闻名全球的发明大王。在他的心目中,时间就是成功之母。有志气的人,都以他们为榜样,珍惜分分秒秒。
时间也是无情的,只要稍不注意,就会匆匆地流逝。如朱自清的《匆匆》这篇课文中写道:洗手的时候,日子从水盆里过去;默默时便从凝然的双眼里过去;我察觉时间去的匆匆,伸手遮挽时,它又从从遮挽的.手边过去所以,我们要珍惜时间,珍惜生命。我的老师说过:春去会春回,青春却难再;抓住了现在,就抓住了青春;失去了现在,就失去了一生。因此,我们要抓住现在,抓住时间,做好现在要做的事,不要让自己将来后悔。
有的人热爱生命,但却不知道珍惜生命的每一天;有的人希望活得有价值,但却不懂得生命的价值是由分分秒秒体现的。我们要用报宝贵的时间去扣住青春的弦,奏出美妙动人的乐章。
小学小学生优秀作文 篇3
争当合格小学生是我们每一个小学生都应该努力的终点,它能使我们飞向梦想的天堂。让我们一起努力,争当合格小学生!
星期五下午的班会课,班主任韦老师和我们一起学习了“小学生日常行为规范。当韦老师念到第x条上“认真预习,课后仔细复习”。我觉得这一点我做得不够好。这个学期以来,我的语文预习本里的.每一课的预习,我不是忘了写作者简介,就是忘了揭题。因此,没有得到爸爸妈妈的好评。十次里,四至六次都写得都不令爸爸妈妈满意,我写的好的没几次。我的数学预习本上,有时写得太简单了点儿;有时又不写重点,相反,就写那些不必要的内容。
复习时,有时因为没做好笔记,所以没能复习好。因为这个,我不得不事先先抄写三份。我复习时,老是有“状况”发生。俗话说“三天打鱼,两天晒网。”我就是个例子,我复习时,不是找文具,就是上厕所。所以嘛,别人用10分钟完成的作业,我都要30分钟来完成。我的很多日常行为都没有能遵守“小学生日常行为规范”,我要改正过来,争当合格小学生。
我要努力把我的不足之处都改正,争当合格小学生!
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