小学小学生优秀作文

时间：2023-10-27 08:48:59 小学生优秀作文我要投稿

小学小学生优秀作文4篇【优】

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学小学生优秀作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学小学生优秀作文4篇【优】

小学小学生优秀作文篇1

　　当前，对于绿色的理念，环保的意识，已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中，中央也一再强调环保的重要性，这样，从小学开始，培养孩子们的环保理念就显得格外的重要，具体反映在小学语文作文教学上，就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中从生态环境出发，不断的培养学生们的环保意识，使学生们从小能够养成良好的环保意识。

　　在小学的语文教学中，人物和景色的作文写作占据了小学语文作文的大部分内容。在这里我们就可以很好的以社会上一些环保的案例来培养他们的环保理念，达到我们绿色作文教学的目的。

　　1 景物描写

　　在小学的作文阅读与写作中，景物描写占据了很大的位置，而美丽的景色描写，又与环境保护有着紧密的联系，是我们对学生们进行环保教育的最好的素材，因此，我们广大语文教师要把握住其规律，适时的在景物作文训练中培养和训练学生们的环保意识。

　　首先，在景物赏析课上，教师通过对美丽的景物的展示，引导学生们把其与当前人类的破坏行为联系起来，并通过讲解和多媒体材料的展示，来告诫学生，美丽的环境来之不易，需要我们的共同保护，否则我们就会失去它。

　　其次，在适当的时机，及时的向学生们展示当前人类所犯下的罪过，大气污染、水污染、粉尘污染等及其危害，让学生们能够从潜意识中形成破坏环境的.危害，并使他们能够成为环境的保护者和宣传者，为环境保护作出其应有的贡献。

　　接着，我们可以通过一定的社会实践活动，让学生们参与进去，并以作文的形式做总结，题目可以是：记一次植树、记一次种花等等，这样，既锻炼了学生社会实践的参与能力，也训练了学生们的写作能力与环保意识，有利于学生能力的提高。

　　2 人物描写

　　在小学的记叙文写作训练中，平时我们要多加强环保理念的培养，比如在平时的作文积累课上，我们小学语文教师可以有意识的选取一些关于环保人物的案例来展示给学生，让他们能够在体会人物的行动和行为的过程中不断的提高自己对环境保护的理解，以便于其能够对自己的行为和行动负责。

　　在写作过程中，我们还可以根据人物的事迹材料，让学生们去讨论，去判断案例人物的可取性，再通过课堂的形式展示给全班，让每个学生都能够了解学生们的意见和建议，并最后让学生们搜集汇总，锻炼学生的总结能力。同时，可以以读后感的形式布置给学生们，让他们能够在前者讨论的前提下，形成自己的文章和感受，以锻炼他们的写作能力。

　　接下来，在学生的自我行为写作练习上，我们可以要求学生们以小组的形式搜集作为小学生，我们应该如何去做，并形成一种共性的材料，供全班去讨论和评价，然后，选择出几个比较可行的和优秀的条目，让我们的小学生在课下去实践，这对于其参与社会生活是由极大的好处的。

　　3 人物和景物的综合

　　在我们的小学语文课本中，好多案例文章都是情景交融的，这也是我们记叙文写作的一个特点。因此，在平时的训练过程中，在满足了景物和人物写作的训练要求后，情景交融的训练就成了我们对学生们作文训练的新的要求。在此阶段，我们要通过前期的积累，让学生们在人物和景物描写过程中逐渐达到统一，形成其一种惯式：

　　情景交融。这个问题，说起来容易，但做起来比较麻烦，需要我们广大小学语文教师不断的积累，才能够达到目的。

　　首先，我们在前期的基础上，要从小的段落写作练习。比如在一个美丽的画面中，如何把什么样的人物镶嵌到里面才能够更好的表达出寓意。蓝天白云下的草原对应着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的农田对应着勤劳的农民而不是工厂的黑烟；硕果累累的果树对应的是劳作的果农，而不是砍树的光头强。这样，通过一系列的联系，学生们就会逐渐的培养出美与丑的对比和结合，把情与景适时的结合在一起，形成自己的写作风格。

　　其次，在反面教材上，我们也可以通过对当前比较流行的动画系列剧《光头强》入手，通过回播其中的片段，来唤发其学生们的环保的意识，并在人物与事件的描写中把景色描写恰到好处的结合在一起，以便达到我们写作的目的。

　　最后，通过片段的联系，我们就可以组建作文训练了。教师可以以命题作文讲解的形式，向学生们展示情景交融型作文的结构和写作特点，并在学生小组中分组讨论其形式，然后通过作文写作的方式布置给学生，让他们能够大胆的去想象，并把以前的片段写作结合起来，写成我们所要求的文章。在讲评的时候，我们还要由各个小组去分别推选出比较优秀的作文来在课堂上展示，以便于让每个学生都能体会到情景交融作文的综合运用。

　　综上所述，在小学生语文作文习惯培养过程中，加强学生们的环保理念，以绿色的视野来训练学生的作文能力，是在普通作文训练与环境保护上寻找到的一个很好的结合点，它有利于学生们从小培养成保护环境的意识和习惯，同时也训练了其作文写作，对学生的学习和发展都具有重大的意义。

　　参考文献：

　　[1]马艳秋。选好素材，注重结构，写好叙事作文[J].小学教学参考，20xx（13）。

　　[2]刘晓芳。浅谈减轻小学生语文学业负担的几点做法[J].中学课程辅导（教师通讯），20xx（06）。

　　[3]曾秀芬。课外阅读兴趣激发的策略[J].文学教育（下），20xx（06）。

小学小学生优秀作文篇2

　　说到劳动，我的话更多，从出生后不到几年，我开始我的劳动方式。劳动是苦的，甜是收获，苦是过程。

　　每天或多或少的劳动，我最印象深刻的洗碗。

　　当时我很小很小，但特别孝道，看着我母亲洗菜，想着帮她妈妈洗，但我妈妈总是说我太小了，让我洗。

　　你长大了，你的母亲会离开你的眼睛闪烁，你必须学习一些技能。我对我的母亲说：嗯，让我来帮你洗碗。我妈妈笑了，同意了。

　　我用闪电冲进厨房，拿起一个碗，用抹布一个一个洗一个，怎么洗老半天，碗还是滑，怎么不能洗那些垃圾，我看到我母亲拉碗里，拿起布来洗涤果冻，擦几次立即清洗。，然后我突然意识到，

　　所以我学到了母亲的外表，拿起了碗和抹布，抹布洗涤剂，一个接一个地再次洗涤，然后用水再洗涤，然后清洗。例如洗一摞碗，是背疼，但想想自己学会洗碗，我的心特别开心。

　　这是劳动的味道，苦的.甜，苦是过程，甜是收获。

　　老师的话：一个小作家的劳动有一个更积极和乐观的经验，劳动的味道，过程是苦的，甜是收获，多好啊！并且可以写在中心，结构，是一个伟大的组成。

小学小学生优秀作文篇3

　　7月14日

　　今晚逛街真开心

　　今天晚上，我和妈妈一起去逛街。（不是很远的地方）

　　街上人山人海，非常多人，连过路的地方也有很多人！妈妈正在一个小摊子那儿挑衣服，又看了看四周，小声的对我说：“刚才有人想抢我的钱包！”我害怕了，抓紧妈妈的袋子，警（谨）慎起来！

　　妈妈在“礼加诚”买了一大袋果冻，又在外面买了袋石榴。

　　我们有来到惠万家门口，发现有一家“冰粥”店，就在这儿要了一碗“冰粥”，妈妈说要买手电筒，让我在这里边吃边等她，我吃得只剩下一点冰水了，妈妈才出来，我们高高兴兴的.回家了！

　　自助餐

　　今天，爸爸的朋友请我们一家人去吃自助餐（朋友的那一家人也一起去），我听了，别提有多高兴！

　　来到一个名叫巴喜·阳光这个餐厅里。好不容易到时间了！我拿了一个大碟子去拿东西吃，我拿了薄饼、烘饼、薯条和寿司，回到位置上开心的吃起来！

　　后来我还拿了一杯鲜奶和五块火龙果！

　　过了不久，我们大家都高高兴兴的回家了！

　　我的愿望

小学小学生优秀作文篇4

　　张杰。一个普通得不能再不普通的名字，但是这个名字却会永远地留在一群名叫“星星”（张杰的歌迷）的人心中……张杰，似乎张杰的眉宇间散发着一种与众不同的气质，这种气质叫坚强、叫友善……星星之所以一直陪伴张杰、支持张杰，不仅是因为张杰的气质非凡，更是因为张杰的舍己为人。张杰是成都市青联委员，张杰家的老房子在地震中倒塌了，按揭中的新房墙壁也裂开了缝。尽管张杰身上背负了房子按揭几十万，另外还有高达102万元的官司债务，张杰还是依然向四川红十字捐款了10万人民币另加一场商演酬劳。张杰和星星们共计捐赠赈灾款物37.3万元（由于商演金额没有透露，所以没计算在内）。并亲自送物资到重灾区。在灾区，张杰亲自为灾区人民搭帐篷、还和田亮一起用小车堆废转头；张杰去看望灾区小朋友时，为张杰们演唱了自己的歌曲《仰望星空》，还和一位初一的小朋友合唱了自己的歌曲《最美的太阳》，让灾区的人民相信明天会更好。虽然张杰家的房子倒塌了、欠下了巨款，但是张杰还是心系灾区，在为灾区的人民做着自己力所能及的事情。在《鲁豫有约》的地震灾区特别节目中、在湖南卫视举办的赈灾爱心晚会中都可以看到张杰的身影。

　　我就是受张杰的'影响，所以把自己的零花钱都捐了出来。妈妈曾经问我为什么那么崇拜张杰，我回答张杰说，因为张杰那真感人心的天籁之音；因为张杰知恩图报，非常孝顺她的妈妈；因张杰永不放弃自己的梦想，奋勇向前；更是因为张杰拥有一份博大的爱！这就我崇拜的人，一位爱心的歌者——张杰。

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