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实用的小学小学生优秀作文400字合集4篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的小学小学生优秀作文400字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学小学生优秀作文400字 篇1
唐山有许多美丽的景色。比如凤凰山、大城山、环城水系,但是我最喜欢的就是南湖了。
春季,南湖的柳树发芽了,这时我想到了贺知章的诗《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。南湖的迎春花开了像一个金黄色的小喇叭,虽然它没有月季花艳丽多姿,没有茉莉花芬香扑鼻,没有菊花五彩缤纷,但是它却是春季的使者。
夏季,南湖的荷花开了,白色的荷花看起来很纯洁,黄色的荷花看起开很高贵,粉色的荷花看起来很可爱。有的.荷花含苞待放像一个害羞的小姑娘。有的荷花才展开两三片花瓣。有的全部展开了像一张可爱的笑脸。南湖的柳树像一把把大伞,伞下面的人们都子啊那里乘凉,非常悠闲自在。
秋季,南湖柳树的叶子黄了,风一吹叶子从树上飘落下来,像一只翩翩起舞的蝴蝶在树与树之间飞舞着,而小路铺上了金黄色的地毯。
冬季,南湖公园到处白雪皑皑变成了粉妆玉砌的世界。冰面上小朋友们有的在溜冰,有的在堆雪人,有的在打雪仗,好不热闹。
南湖公园真美,我爱南湖!
小学小学生优秀作文400字 篇2
周五的家长会真长,妈妈开完家长会后,一回家便跟我说起家长会的事。
妈妈说家长会上老师说我们班虽然有一些优点——善良、天真、朴素,但缺点也有一些,也可以说是很多——纪律、作业和写字,与老师的要求还有很大的差距。我也认真的反思了一下自己的'缺点,主要有以下几点:
首先,我之前的学习态度不太好,学习状态也很浮燥,在上课的时候总是集中不起精神来;我觉得我的作业也不太好,错题比较多。在以后的日子里,我上课时一定认真听讲,养成良好习惯,多举手发言;在写作业时也会认真检查,仔细思考。
然后,我认为自己还有两处不足,就是写字和习作。我写的字总是大小不一,而且有时还会太小或者像在跳舞,之后,我会努力把字写的漂亮,并且写的大一些。至于我的另一个问题习作,我觉得我写作文的时候总是写的太散乱,没有一条线把他们紧紧串起来,而且,在写一些作文时,没有足够的故事,语言也不是那么精细。所以,我以后写作文要先列出一个提纲,要多出去玩,用心体会,这样故事就会多起来,至于作文的精细,还要多看书和向家长请教。
我争取用我的行动,不辜负老师的期望,展现出一个全新的自己。
小学小学生优秀作文400字 篇3
那是去年的暑假,发生了一件我永远都忘了也是让我最感动的事情。
盼望巳久的假期到来了,好朋友都去爸爸妈妈的身边了,我也不例外,但是,妈妈没有时间回老家接我,让我跟着姨婆去广东火车站的.人很多很挤,天气也很热,姨婆因为晕车身体不舒服,伯伯照顾着姨婆,我和表妹在一旁玩耍,我们终于可以坐上去广东的火车了,经过漫长的时间,我们终于到了目的地,我雀跃不巳,终于可以见到妈妈了!
我开心的走出火车站,却只见来接我们的小马叔叔,哪里有妈妈的踪影?我给妈妈打电话,妈妈说太忙了,要等几天才能过来陪我。
一个早晨,妈妈出现在房门口,我又惊讶又高兴,一下子扑到妈妈怀里,可是这样的拥抱不到一分钟,当时的我,披头散发,穿着睡衣,妈妈让我把自己收拾好,等外公外婆下班了一起去吃饭,可是我任性的坐在电脑前,玩着游戏,妈妈说了几次我都没有听,妈妈佷生气的打了我,我当时真的不能理解,我是那么的想念她,为什么一见面就说我打我,我恨她,讨厌她,觉得她根本不爱我,我伤心的哭着,妈妈也哭了。
晚上时外婆告诉我,妈妈不是不爱我,因为长时间看电脑,玩游戏会伤害到眼睛,对心理健康也会有影响,女孩子更不能披头散发那样会让人觉得没有修养,我却不懂妈妈的心,妈妈放下工作,陪伴我,我却只知道看电脑,玩游戏,心里还怨恨着妈妈?
事情都过去了,但我一直记在心里,毎个妈妈都是爱孩子的,只不过爱的方式不同。
小学小学生优秀作文400字 篇4
眼睛伴随着人的一生,带给人们美好的事物,带给人们宽阔的视野,带给人们彼此的交流。我就喜欢唐老师那双神奇的眼睛。
老师的眼睛是一双能让我们专注学习的眼睛。每一堂课,老师不但用嘴巴和我们交流,还用那双“火眼金睛”传递着彼此的交流。有一次,我注意力不集中,在下面搞小动作,还生怕老师发现,不时地抬头侦察“敌情”。过了一会儿,我猛地一抬头,我几乎快被吓得跳了起来,让我意想不到的是,老师竟用那双“神眼”盯着我,我与老师一个对视,明白了老师想的什么,她用殷切的目光告诉我:“认真上好每一堂课,你将会更出色!”我立刻全神贯注地投入到学习中来,老师的眼睛真神了。
老师的眼睛是一双能让我鼓起勇气的眼睛。有一次,我上课不举手回答问题,像观音菩萨一样胆怯地坐在位置上。“肖习”,老师抽我起来回答问题,我慢慢地站起来,腿还在瑟瑟发抖。老师好像看透了我的`心思,说:“没关系,想怎么说就怎么说。”我听了后,又看了看老师的“神眼”,把自己的想法说了出来,结果老师还表扬了我呢。老师的眼睛真妙啊。
是谁的眼睛让我心旷神怡,让我喜爱无比?那就是唐老师那双“神眼”。
唐老师的眼睛让我专心听讲,让我信心十足,让我终生难忘。
简评:眼睛的神奇,分段描写,层次清晰,令人回味。
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