精选小学小学生优秀作文锦集7篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的小学小学生优秀作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学小学生优秀作文 篇1
今天是星期天，我们一家在家包饺子。
临近中午，爸爸开始和面。爸爸先把面粉倒进一个大盆子里，再慢慢地加水，轻轻地搅拌，不一会儿，面粉就变成了面团。妈妈先把猪肉切成一小块一小块的，然后又剁得细细的。妈妈又把肉放到一个大碗里，把大白菜也剁得细细的，也放大大碗里，又加了葱和各种调料，最后搅拌在一起，这样饺子馅就完成了。
开始做饺子拉！爸爸把面团放到案板上，使劲地揉啊揉。然后爸爸从大面团中切出一小块，再把小面团搓成“面条蛇”，又把“面条蛇”切成一个个小圆饼。爸爸在小圆饼上撒了一些面粉，然后用手掌按了按，再用擀面杖擀成饺子皮。妈妈和我就开始包饺子了，我把馅放到饺子皮上，妈妈的手捏来捏去，一个圆鼓鼓的饺子就包好了。我也来学一学，我捏了这边，破了那边，捏了那边这边又破了。我急得用手擦脸，妈妈见了哈哈大笑，原来我成了大花脸。经过几次尝试，我包的饺子终于有点模样了，我高兴得团团转。过了十几分钟，一个个精巧的饺子排满了大盘子。
下饺子啦！一会儿一碗热腾腾的饺子上桌了。我吃着自己包的饺子特别香。这个星期天真快乐！
小学小学生优秀作文 篇2
当新课程理念向我们走来的时候，传统的课堂教学模式已不复存在。新课程倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，教师应转变观念，把学习的主动权教给学生，注重提高课堂效率。
信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。相对于过去教师以教授法为主的教学方法而言，现在要正确地发挥其点拨的作用，在课堂上结合多种教学方法，这样才能有效地激发学生学习的主动性。
首先我重视学生的年龄特征和其发展阶段的特点，根据其年龄特点和知识水平 ,采用讲练结合、课堂师生“反串”等方式 , 让学生自己动眼、动手、动口 , 使他们在轻松、快乐、愉悦的气氛中掌握知识。例如三年级学生还不能熟练操作计算机，我就设计小组合作的形式开展课堂教学，让有一定基础的同学带动其他同学；五年级学生已经掌握了很多的技能，所以我在课堂上让他们自己看书自学，然后来练习；六年级学生的学习能力很好，所以让他们来当课堂上的小老师，为同学们讲授演示操作。
其次，我认可兴趣是入门的老师，学生有了学习兴趣才会主动地学习。学习总是与一定的情境相联系的，尤其注重发挥学科特点，以网络技术优势通过形、光、声、色等效果，调动学生多种感官，从而使学生对学习产生强烈的欲望
小学小学生优秀作文 篇3
一年级暑假的时候，爸爸教我骑自行车。我本来以为很难，可是我居然学会了！你知道我怎么学会的吗？
爸爸先教我平衡，我说：”平衡多难啊？！怎么可能学会？“”别找借口。“爸爸说。我只好进行”魔归训练“。
平衡可不是一件容易的事。只要稍微一动，整个人连同车就倒了。我为了学好自行车，保持一个动作一动不动，很累人。
我又学了方向，我东拐拐西拐拐，好几次不是差点撞到，就是摔倒。有一次马上要成功了结果摔倒了，真是可惜。
我在父母的一句句”继续加油“、”很棒“、”不灰心“、”就要成功了“的鼓励下我学会了骑自行车。接着就开始了新挑战——绕着世纪广场骑一圈。
我每天坚持骑两圈，都要骑1个小时，日复一日地练，真是太累了，摔倒了重新丫起来，拍拍身上的'灰。虽然很累却也很快乐。
小学小学生优秀作文 篇4
年味当然就是吃团圆饭的味道。这是年的味道，所以非常香，因为年味就是和自己的家人一起吃顿饭的味道。
过年的时候，大家一起吃顿饭，那桌子上的饭菜又多又香，我光是站在一边看着，口水就快要从嘴里流出来了。
但是最香的并不是这一桌香喷喷的饭菜，而是脸上都挂满了灿烂笑容的这些和蔼可亲的家人们。他们平时都很忙，我们也没有很多机会见面，只有过年的时候我们才能一起吃顿饭。对我来说，这就是最香的年味。
年味不只有一种，那种年味就是小孩子们经常收到的红包。相信那些收到红包的人一定会非常开心的。
有的小朋友收到红包后就开心地拿起红包跑到妈妈的前面，边把红包递给妈妈边说：“妈妈，妈妈，你看，我又多了一个红包。”
有的小朋友每次拿到红包，他就会特别激动。那时，他会对妈妈说：“妈妈，你看，我的压岁钱己经这么多了，你能不能帮我买多些好玩的？”
还有的小朋友年龄很小，会对妈妈说：“妈妈，现在我也有钱了，我现在也是个有钱人了。”
这些小朋友说的话都有一股年的味道，这年味是甜的。
小学小学生优秀作文 篇5
西湖有数不清的柳树、香樟树，几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，柳树长出了绿绿的叶子，像一个小姑娘在梳理自己的辫子。山上的雪融化了，一条小溪总总地流着，天鹅们来到溪边喝水，它们好像在说“春天的雪水真甜。”
夏天，香樟树的枝叶长地葱葱茏茏，像一把把绿色的大伞。各种动物来到树下庇荫，就像在开大会。粉红色的荷花箭指天空，散发出淡淡的清香。傍晚，太阳落下来了，太阳光照到湖中，波光粼粼，美丽极了。
秋天，我一到西湖边就问道一股桂花香扑鼻而来，神清气爽。香樟树的叶子黄了，落叶在西湖中飞舞，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。果树结出了红红的苹果。旁边的山上也画上了五彩缤纷的颜色。
冬天，湖面上结了薄薄的冰，就像小动物们的滑冰场。断桥上的积雪厚厚的，远远望去就像断了似的。
西湖一年四季风光秀丽，吸引了许许多多的外国人来看我们的西湖。
小学小学生优秀作文 篇6
某日，广场上的巨幅广告牌上贴出一则寻物启事。内容如下：
寻物启事
名称：自立
颜色：无色
属性：非固体非液体非气体
特征：看不见，摸不着
备注：我出生于“富贵”家庭，打小在宠爱中长大。
在家里，爸妈视我为掌上明珠，捧在手里怕摔着我，含在嘴里怕化了我。
在学校，老师特别关心我（可能是家长和老师互动的结果吧！），同学们也特别关照我，我像只快乐的小鸟，无忧无虑地在“风平浪静”的人生的道路上跋涉了十七个年头。
大海难道永远是平静的吗？当我抬头仰望天空的时候，我看见鸟儿正在自由自在地飞翔，而我的翅膀却是那么软弱无力。我发现，我把“自立”给丢了，我飞不起来了。我非常后悔，因此，我决定发出“寻物启事”，找回“自立”。
如有知情者，请速与我联系，必有重谢。
电话：139503678××
地址：社会县阳光街xx号
mail：www。晴天。com。cn
一个急于找回失物的g
过了几日，在这则寻物启事的边上，多了许多留言。
“自立”我有，但那不属于你，它是靠我从小的磨砺攒下的，我非常珍惜它。
留言者：a
“自立”的天敌是依赖，只要克服依赖，“自立”就会回来了。
留言者：b
我们的生活多半充满了新的困难和新的挑战，想“自立”是吗？尝试挑战生活吧！
留言者：c
知道后悔了吧！要靠自己的勇气才能找回“自立”，靠别人？no，不行。
留言者：d
……
又过了几日，留言的下面出现了几行字：
听君留言，感悟颇深，更明白了如何“自立”。我的独立日即将来临，等着看挥着翅膀飞的我吧！
一个知道怎样寻找自立的g
小学小学生优秀作文 篇7
生活，是一片大海，时而风平浪静，时而来一朵让你开心、尴尬、伤心、愤怒的小浪花，或是把记忆的贝壳在你不注意时，放到你心里，偶尔想一下，往事便涌出来了……而写作文，就像热爱生活的画家用彩笔浓墨重彩地描绘出生活大海中一幅幅绚丽多彩的风景画。不知不觉中，我也爱上了在生活大海上“涂鸦”。写作，对我来说，是一颗种在我心中的“开心豆。”
那是在一个凉爽的上午，老师跟我们说，下节课作文比赛。全班人有90%的人都在发出一声惨叫：“啊?”但我却在心里暗暗窃喜：嘻嘻，写作文可是我的强项，说不定能捧个二等奖回家。虽然，我还没参加过作文比赛，更别说名次了，但我还是掩饰不住心中的喜悦。第二节课，作文比赛正式开始。当考题出来时，我一看，题目是“真没想到……”，可以写风景说明文，也可以写叙述文。我眉头一皱，不假思索了一番，有了！于是提笔写了一篇关于家乡变化的作文。过了三个星期后，我早已把这事忘了，在第四个星期一的升旗仪式上，黄副校长说要对作文比赛获奖者进行颁奖，我的心突然有点紧张。只听黄副校长隐隐约约念道：“四年级作文比赛一等奖的有四（1）班的吴XX四（X）班的XXX……四（3）班的赵芷稷……”当听到我的名字时，我都不敢相信这是真的。在全班同学的催促下，以及全校同学羡慕的目光推动下，我走向了领奖台，领取了我在麦地小学的第一个作文一等奖……
就在那一刻，我更爱写作文了，更激发了我对写作的热情，我的理想是当一名作家，到时候，要多看看我的文章哦！
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