小学生的作文

小学生的作文9篇[必备]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的小学生的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

小学生的作文 篇1

　　“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南飞。”秋风一阵阵吹过，吹在我们红彤彤的的脸颊上。我们背着书包，踏着欢快的脚步，来到了我们秋游的地点——位于黄陂的农耕年华。

　　农耕年华，位于武汉的郊区地带。这个名字一听就让人觉得分外亲切。它是一个由科技和农业组成的企业。当我们站在农耕年华的面前时，就被它的野性所深深地吸引了：远处，一大片的脆绿色树林，阳光铺在这层巨大的地毯上，为它披上金色的衣装，越发显得生机勃勃。近处，一池池水里长满了各种各样的植物。一个个大小不一的浮萍紧密的拼接在了一起，没有一丝一毫的缝隙。但是它们生长得十分和谐，互不阻止它们的生长，也不阻止它们接受阳光的权利。看，荷花也不甘示弱，也纷纷开出美丽的花朵。虽然已经过了它们生长的最佳时期，但它们依旧盛开，这股顽强、坚持不懈的精神着实打动了我们，我们纷纷拿出相机，为它们这一精神喝彩。碧绿的荷叶，默默打开在艳丽的荷花下，为荷花映衬，在我的心里，荷叶更胜于荷花，因为它的精神是多么可贵的呀！

　　我们边走边讨论，忽然看见了一个又一个挨在一起的果棚，纯白色的.一层薄纱轻轻地盖在上面。在阳光下，显得如此耀眼。我看着这些果棚，仿佛看到了丰收的喜悦：在竹条上，在一片片绿叶里，可爱的黄瓜正藏在其中呢！有的长，有的短；有点早已成熟，有的只有巴掌大小。说不定还能发现几个“胖娃娃”呢！

　　你可别因为这里面只有蔬菜园，在园内，有一座用钢索和草绳编织而成的吊桥。它高高的耸立在山坡上，像一位年迈而有威严的老人，注视这山中的一切。

　　我的好奇心一下子被激发了，心里浮出了许多的问题：吊桥上的风景是不是很美？在吊桥上行走是不是很困难？我应不应该去尝试一下？我经过一番心里斗争后，终于决定了：我要去尝试一下！起初，刚站在吊桥上时，我觉得还蛮顺利的，也觉得异常简单。可是我走在中间时，一个大问题来了。这这座桥的底部有两层网，而中间却是间隙很大的草绳，在两旁才有钢绳。在之前，因为人多的原因，这座桥一直处于展开的状态，现在人一少，桥身缩在一起，只得踩中间。我当时进退两难，忽然，一位救星出现在我的面前——彭嘉仪，我被她拉着走出了吊桥。在那时，我紧紧地跟着小彭的步伐，心中十分踏实，也惊叹于她的勇敢无畏……

　　秋风吹来，不知何时才能再来。

小学生的作文 篇2

　　春天是多么美好的季节呀、我家房前屋后的院子里”树林吐出了嫩芽'小草绿油油的/一眼望过去：好象铺了一层绿绿的地毯”花儿在绿色的地毯上竞自开放！！清晨、小鸟儿唱着欢快的歌在树林里自由飞翔；傍晚"忙碌了一天的小鸟儿’叽叽喳喳地回到了鸟巢"我很喜欢小鸟儿

　　小鸟儿可能干呢！啄木鸟天天在树林里飞来飞去给树林们治病”把藏在大树里面的害虫全部吃掉"黄雀在田地里吃庄稼上的害虫‘这样庄稼才长得好”小鸟的羽毛非常艳丽、它们还会唱些动听的歌曲：飞翔的它们象跳着优美的`舞蹈：

　　但是’以前有些人常到树林里打小鸟卖钱或吃小鸟的肉’还有的小朋友用弹弓来射小鸟。有的小朋友掏鸟窝：这样一来'小鸟儿无家可归”在我们的城市里就再也看不到小鸟了、那时/树林庄稼都被害虫毁掉/我们生存的环境将会恶化;

　　现在/我们都懂得了保护小鸟的重要性“我想给小鸟们做些房子，放在树林里;让小鸟有个安静的家这样，我们和小鸟可以和睦相处’成为好朋友,

小学生的作文 篇3

　　奶奶有一本影集，很薄很薄，泛黄的皮面上贴着胶带纸，我好奇地拿过这本影集看了起来。这本影集只有三张照片，但是却是一位善良慈祥、饱经风霜的古稀老人的真是生活写照。

　　第一张是一张黑白照片，照片上的奶奶坐在一张旧竹椅上，穿着一件破烂不堪的上衣，下身着一条满是补丁的裤子，穿了一双露出脚指的布鞋。一张瘦小的脸，乱蓬蓬个头发上掺杂着不少银丝，深陷的双眼，无神地看着前方，前额上几条深深的皱纹刻画出她生活的艰难。

　　在一旁的奶奶发话了：“过去的人穷啊！，饭都吃不上，就挖一些又苦又酸的野菜吃，那时候，苹果都是一个稀罕物。人们过年都没钱买衣服穿，一年四季春夏秋冬就几件破衣裳。唉……”奶奶叹气说道。

　　第二张是一张彩色照片。奶奶穿着一件新的.白衬衫，一条黑裤子，脚上穿着一双塑料凉鞋。奶奶坐在一张藤椅上，后面是一辆“金鹿”牌自行车，奶奶慈祥的眼睛正视前方，嘴角流露出舒心的微笑。

　　奶奶现在还得意地对我说：“改革开放，我和你爷爷凭借勤劳能干的双手，换来了自行车，我们又买了电视机，也过上了快乐生活！”

　　第三张是今年我用数码相机给奶奶照的。奶奶上穿棕红色的唐装，下身是时髦的黑裤子，脚上是一双皮鞋，一头其耳短发，活像一位洋太太。奶奶喜气洋洋地坐在舒适的沙发上，身旁是一台液晶42寸大彩电。奶奶饱经风霜的脸上，再也没有丝毫忧愁的迹象，眼睛里包含着无限的慈爱。她笑得那样自然，那样舒畅……

　　奶奶笑着说：“这几年来，咱胶南发生了日新月异、天翻地覆的大变化，五星级酒店落座胶南；维客利群纷纷开业；交通工具方便多了；你们上学学费也免了；家电下乡便宜了；花钱看病国家给补助；我也享受养老保险了……”

　　我捧着奶奶只有3张照片的影集，自豪地想，奶奶以后的照片一定会更多更好更美丽！

小学生的作文 篇4

　　命题或半命题作文在小学作文中占相当大的比重。这类作文中，学生经常出现两种情况：一是无话可说，无事可写；二是可写的事很多，不知写什么好。出现这两种情况，原因在于学生平时不注重作文材料（还没有选择取舍的叫素材）的积累和不知如何选择材料。

　　那么，如何积累作文素材呢？

　　１、参加活动，获得素材。

　　活动有学校活动，家庭劳动实践，社会活动。学校活动包括学习、课外活动和学校班级组织的其他活动。小学生如能积极参加与这些活动，就能拓宽视野，丰富知识。在家里，小学生应参加家务劳动和力所能及的其他体力劳动，从小养成爱劳动的好习惯，在劳动中发现美。小学生应积极参加社会公益活动，尊老爱幼，助人为乐，爱憎分明、诚实勇敢。在活动中，通过自己所做、所见、所闻，激发情趣，获得第一手材料。

　　２、聆听谈论，搜集素材。

　　小学生的实践活动，必然受年龄、活动环境等限制，获得的素材有限，但可以从邻里、亲人、老师、同学等处得补充。他们所经历的、所看到的、所听到的`，他们的喜怒哀乐，必在平时的谈论中说出来。这时，只要认真聆听，从他们的嘴中将展现更广阔的生活画面。他们的谈论，或者使你熏陶，或者使你激奋，或者使你黯然神伤……这些谈话，为你提供源源不断的素材。

　　３、阅读书刊，没取素材。

　　除了通过自己所经历的、所看到的、听到的、想到的之外，还可以从书刊上汲取素材。古人创造的优秀文化遗产，典故，趣闻轶事，可以从书刊上汲取；党的路线、方针、政策可以从书刊中领会；先进的感人事迹，蛀虫的劣迹，可以从书刊中获知……它们使你自豪、振奋，或使你愤慨……

　　４、撰写日记，积累素材。

　　小学生要养成写日记的习惯，一则锻炼文笔，二则积累素材。自己所做、所看、所听、所读、所想，要及时地记录下来。日记根据内容可长可短，可详可略，只要真实地记录下来。就可以为以后作文积累丰富素材，为写好文章打好基础。素材积累了很多，但到作文时，却感到难以取舍，无法落笔，那该怎么办呢？

　　从小学生知识水平看，而所作文章又要真实感人，应着重以下方面选择材料：

　　１、要选择亲身经历的。亲身经历的，回想起来，如在眼前耳傍，当时的一情一景，一言一行，历历在目。写起来，文如泉涌，一泻成河。道听途说的，却难以把当时的场面情景写得详细。

　　2、要选择有真情实感的。文章中融入了自己的情感，可起画龙点睛的效果。也只有融入情感的文章，才会感人。有些事情，知者无动于衷，有些事情，知者心潮起伏，或快乐或感激，或愤怒……。有一对相依为命的母女，连进几个商店，妈妈舍不得为自己买廉价的雨鞋，却为将开学的女儿买了一套漂亮的衣服，这是多伟大的母爱呀。作文时，如把过程和自己的情感写下来，则是很感人的。写文章时，就要选择有真情实感的材料。最后，要选择健康的，有意义的材料。

　　事情有好坏，情感有高尚与卑劣、积极与消极之分。高尚的，积极的情感使读者受到美的感受，美的启迪；卑劣的，消极的情感使人厌恶。写文章，就要选择能给人美的，健康的材料。拾到钱后，洋洋自得，占为据有，只能让人厌恶，但洋洋自得后，能及时反省，纠正，将愧疚，悔恨的情感写入文中，就不失为一个好素材。

小学生的作文 篇5

　　“啊，我的鼻子贴歪了！”“啊，我的眼睛不见了！”原来教室里的同学正在做纸杯动物呢！

　　首先，老师发给了我们材料：一次性纸杯、彩纸、剪刀、水彩笔、双面胶。我想：这些东西能干什么呢？

　　老师向大家宣布我们要做“小公鸡”。

　　首先，我先沿着铅笔线剪出了一件小鸡的衣服，不一会就给小鸡穿上了黄澄的'衣服。接着，老师要求我们从上向下的顺序剪出小鸡的身体零部件。

　　先剪鸡冠，我先在红纸上剪出了一个红彤彤的、王冠形状的鸡冠，我用杯底来当小鸡的头，我把鸡冠折了一点，贴在标底那多余的部分上。再从白纸上剪出眼白，再用黑笔在眼睛上画了一笔，有人只点了一笔，我在上面画了一弯曲的线，这样看上去小鸡就是笑眯眯的了，还有人把小鸡的眼睛画得泪汪汪的。小鸡最难做的就数嘴巴和翅膀了，我就写一下做嘴巴的趣事吧。我在黄纸上剪出了一个歪歪扭扭的嘴巴，好多人都不能把嘴巴变立体，在贴的时候，又闹出了大笑话，有的把嘴巴贴到了小鸡的肚子上……笑话真是应有尽有。

　　看到我做的小公鸡，它好像在说：“谢谢小主人把我做出来，还栩栩如生呢！”

小学生的作文 篇6

　　荀子曰：“不及硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这是说要积累……在这里不合适吧?

　　学习要刻苦。世上无难事，只要肯登攀，只要刻苦学习，一定能取得成就。

　　我国古代的射箭手纪昌，为了打好学射的'基础，刻苦勤奋。学射第一步要练“聚精会神”，眼睛长久地盯着不动，一直练到连针尖刺到眼，眼睛都不动，第一步才算完成。随后，每天都选中一个细小的目标，眼睛一眨也不眨地盯着，要能把小东西看成大东西，这才去练习射箭。纪昌就是靠这样的努力才最终成为神射手。

　　晋朝书法家王羲之也是个刻苦学习的人，他从小潜心学书，从点、横、撇、捺学起。他练完就到池边洗笔，不知熬过多少寒冬酷暑，天长日久，竟把水染黑了。

小学生的作文 篇7

　　这个星期学校组织演讲比赛，老师准备让我参加。可是我参加了美术小组，并且下个星期就要到市里比赛。我拿不定主意，不知道要选择哪一边。因为这都是我的最爱啊！

　　回到家里，我只能问妈妈。妈妈听后什么也没说，她让我左手和右手各拿一支笔，在纸上同时画一个圆形和长方形。我怎么也画不好，都画的歪歪扭扭的。我不解地看着妈妈。妈妈耐心地对我说：“你这两种图形画得都不像，就是因为分心的缘故。追逐两兔，不如追逐一兔。一个人同时有两个目标的话，到头来肯定一事无成。你人生的道路还很长很长，当然，遇到的事情就非常多。你要学会放弃，持之以恒地把一件事做好就可以了。”

　　听了妈妈的'话，我终于懂了。我要学会放弃，认认真真做好一件事。

小学生的作文 篇8

　　森林里住着一群小动物。

　　有一天，小猪觉得房子太不好，决定定盖一座糖果屋。于是小猪每天都把糖果储存起来，经过日积月累，小猪终于盖起了一座糖果屋。森林里的动物们都来观看，小猪都把糖果屋弄得远远的，不让大家看就连好朋友小羊云儿和小兔月儿，也不给她们看。大家觉得小猪太小气了，好东西都不和朋友们一起分享，都渐渐疏远了小猪。第二天，小猪觉得很孤独，就给月儿打电话让她到自己家来玩，小兔月儿却说：“我今天肚子痛不来了！”小猪又给云儿打电话，小羊云儿说：“我牙痛不来了！”小猪大哭起来，小仙子绒儿问：“你怎么了，小猪！”小猪把事情说了一遍。小仙子绒儿说：“如果你真的认识到自己错了，就应该真诚地向大家道歉，求得大家的原谅。再让大家来你家玩。我想大家一定会原谅你的。”小猪按照小仙子的`话去做了，大家原谅了小猪，和小猪高兴地玩在了一起，小猪可开心了。

　　小猪想：原来快乐是应当和大家一起分享的。

小学生的作文 篇9

　　我的学习成绩不好，但年少的我会努力，而且轻易不放弃。那时的我，走在荆棘密布的人生路上，这条路使我遍体鳞伤，我只能在路上大口大口地喘气，休息好了，起来接着走。那时的我是永不言败，有无数力气去对抗风雨的。

　　可是，我越成长，越容易放弃。每次写作业时，准是边写边玩，玩累了，出去看会儿电视，再进来玩一会儿，又出去看电视。就这样，每次作业总是写不完。我放弃了对老师的承诺，每次考试时，我总是飞快地答完卷纸，有时趴在桌上与周公聊天，有时在白纸上画上一个个可爱的.人物，有时在笔记本上写下一个个自己认为很有趣的故事，从来不检查。所以我的成绩很不好。

　　有一天，我无意间翻到了一本漫画书，那书是我最爱的书，我重新读起这本书，看着看着，我的眼睛湿润了，“没有放弃，就没有失败”，这句话是小时候知道的道理，现在，我怎么忘了呢？泪一滴滴落下。再抬头，目光中又充满了自信，我不会放弃了。

　　荆棘路上的我重新睁开眼，缓缓起身，一步一步向未来走去，谁也无法打乱我坚定的步伐，因为我不会放弃。

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