小学生的作文300字

时间：2023-12-01 17:17:45 小学生作文我要投稿

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小学生的作文300字

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小学生的作文300字7篇，希望对大家有所帮助。

小学生的作文300字

小学生的作文300字篇1

　　今天下午我在学校上剪修树枝，这里的树木很多，所以要剪修的树枝也就会很多，我和大部分同学是负责把检修完的树枝扔向学校外面的垃圾池。

　　我们大家都分配完工作后就开始了，我看着同学们那种最直接的方法觉得很麻烦，于是我便想到了一种既省力又方便的办法：首先找了三根很长的树枝，把它们放在地上，然后找一些其它的树枝和那些较长的树枝交叉放上去，最后再把那些较长树枝的头和尾相连，然后提起来就可以轻松的把很多的树枝拿起来了，就这样我很快的就把很多的树枝扔掉了。清理完树枝后我们每个人都累的'满头大汗，不过我们还是很高兴，因为我们用自己的努力为学校做出了贡献。

　　今天我明白了，就是我们在做事情时不仅要用心，而且还要动脑筋，就像今天这见事一样，我用自己的智慧，使我在运树枝时很方便。

小学生的作文300字篇2

　　一次上科学课时，老师说下节课要为我们讲解软体动物———蜗牛，让同学们也都试着养一只小蜗牛，于是我迫不及待地买了一只可爱的小蜗牛养了起来。

　　通过上课学到的知识，我知道这只小蜗牛六岁了，因为蜗牛的一条斑纹代表一岁，它有六条斑纹。老师还说过，蜗牛肉是低脂肪、高营养并且味道鲜美的食物。一想到这句话，我忍不住口水都要流下来了。

　　一天，我放学回家观察我的小蜗牛，它的身体都缩进了壳里，一动不动。这可把我吓了个魂飞魄散，我以为它死掉了呢，后来才发现它是在和我玩捉迷藏游戏。我怒气冲天，心想：大胆小蜗牛，竟然敢骗我！让我给你来个地震吧！我把蜗牛的房子一顿摇晃，三两下它就分不清东南西北了。我的脸上露出了胜利的'笑容，得意地想：敢跟我斗？你还嫩点！

　　小蜗牛的肚子上有一大块吸盘，每天它都用吸盘在它的大房子里登高。一次我看见它又不动了，以为它又在装死，不以为然地去写作业了。后来妈妈告诉我它真的死了，因为我总是忘记清理它的大房子，可怜的小蜗牛被活活的熏死了。我的小蜗牛就这样牺牲了，我很伤心。

　　永别了，小蜗牛。

小学生的作文300字篇3

　　暑假，我们一家去位于河南驻马店确山县的薄山湖游玩。

　　在去薄山湖的路途中，鸟语花香，空气中散发着泥土的香味，清新怡人。远处，连绵起伏的群山和青黄的麦田，使人神清气爽。

　　薄山湖风景如画，游人如织。站在高高的堤坝上，向下望，便看见碧绿的湖水微波荡漾。那湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；那湖水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；那湖水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。几只游船在湖水中慢慢的划动，好像一只只美丽的天鹅。远处，几座小岛若隐若现，依稀能看见岛上绿油油的一片。这绿岛和绿水交相呼应，构成了一幅美丽的画卷。

　　我们来到河边，迫不及待地登上游船。游船缓缓的'开动，船尾激起了雪白的浪花，好似美丽的白莲花在水面上漂动。我伸手去摸那湖水，湖水可真凉呀，凉得我全身的暑气顿时消散。

　　下了船，登上一座小岛，沿着弯弯曲曲的小路来到一片竹林。竹子郁郁葱葱，有的碗口般粗，有的手指般细，无伦什么样的都傲然挺立，不屈不挠地向上生长。

　　薄山湖山水一色，再加上神秘美丽的小岛，岸上绿荫荫的竹林，真是秀丽无比。

　　夕阳西下，我们结束了一天的快乐旅行！望着晚霞中的薄山湖，我流连忘返……

小学生的作文300字篇4

　　我家养过许多可爱的小动物，但我最喜欢的小动物还是我家的两只小乌龟。它们可惹人喜爱啦！

　　小乌龟背上的壳比一元硬币大一点，壳中间凸起，像个小山包。“山包”的'中间有三个扁扁的六边形图案。它的头只有碗豆那么大，头上长着一对小眼睛，比芝麻还小。“人”字形的小嘴，在水里一张一合，可有趣啦！身体两侧有四只小脚，就像四把桨在水里不停的划动。身体后面的尾巴尖尖的，就像一根针。小乌龟腹部上的壳是淡黄色的，上面还有14个小小的、圆圆的、黑黑的花纹，这些小花纹排成两排，就像金色的沙滩上留下的一串脚印。

　　两只小乌龟在水中可有趣啦！它们有时摆动四肢，拨动脖子，好像在跳双人舞；有时头碰着头，好像在商量国家机密；有时把脑袋伸出水面来看看有什么新鲜事。我在水里放了一些乌龟食，两只小乌龟就会立即上来抢食吃，都互不相让。

　　可是两只小乌龟现在却离我越来越远了，它们俩虽然现在已经不在了，但我会永远不会忘记它们的，它们拼搏向上的精神永远会鼓舞我！

小学生的作文300字篇5

　　我的志愿是老师，天天背负着教导学生的重责大任。老师犯了错，可能造成深远的影响，这说明了老师要以身作则，才能成为学生的好榜样。

　　如果我是老师，我会对学生软硬兼施，让他们在学习和品德都能品学兼优。因此，我会因材施教，针对学生的不同特质来用不同的教导方式教导学生，才能让学生对我佩服的`五体投地、心服口服。如果学生犯了错，我会先判断事情的严重性，再将事情查的水落石出，才能找出证据。但做老师要心胸宽大，才能原谅犯错的学生；学生如果有不懂的问题，我会细心的教导他，直到他懂了为止；当学生发生争执时，我会出面当和事佬，抚平他们心中的愤怒与怨恨，这就是老师的责任。

　　从今天开始，我要奋发图强，这样长大以后才能当一位“精明果断，人人夸赞！”的好师长！

小学生的作文300字篇6

　　清晨，我来到院子里，忽然发现一只棕色的虫子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原来是一只螳螂。它威武地昂着头，两对翅膀紧紧地贴在脊梁上，一对又大又长的“大刀”舞动着，仿佛在警告说：”离我远点！”对峙一会儿，它看我没伤害它的意思，把“大刀”收回贴到胸前。我大声喊：“妈妈，我家来客人啦！”妈妈走过来一看，笑着说：“哦，是“大刀先生”呀，欢迎我家的这位不速之“客”！”

　　观察了一会儿，妈妈喊我吃早饭。我对着它说：“大刀先生”我要去吃早饭了，一会儿也请你吃早饭。等我吃完早饭，给它拿点馒头屑喂它时，已不见它的踪影了。我在院子里仔细寻找，原来它渴了正在院子里的`一个小水坑喝水哩。我把馒头屑放它嘴边它也不理，仍低着头，吸一会儿水，又抬头四周望望，再喝一会儿水，然后迈着大步威武地爬到院子里的一盆吊兰的叶子上，又过了一会儿，它藏到叶子的下面，很难让人发现。接连几天，我一有空闲就去看它，螳螂一直就在那几盆花草间藏来藏去，好像怕我发现似的。

　　我上网查了有关螳螂的知识，原来螳螂是益虫，它藏在吊兰的叶子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的这位不速之“客”，让它成为我家的一员。