小学生的作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学生的作文3篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
每天读当家日记本、选当家都是老师主持的，而一次偶然的机会让我过了一把老师瘾。
周三早晨，杨老师有事出去了。一天中，群龙无首怎么行，如果让我班的`调皮大王知道了今天又没有当家，杨老师又不在，一定把尾巴翘得半天高。所以她把选当家和读当家日记本的任务交给昨天的当家——我。
早晨，我走上讲台，读起了当家日记本，朗读对我来说是小菜一碟，不久便顺利完成。在沾沾自喜中我又碰到了另一个难题：选当家。这个难题使我一筹莫展，应该怎么选呢？我想起了杨老师选当家的情景，就依样画葫芦吧！先让同学举手推选，同学十分踊跃，但能被选上的到不多，一个同学选了一位，马上就有反对。过了好久，只有徐晨“金鸡独立”。只见她不停地揉着脚，也许是太酸了，坐了一会儿，又站起来。终于大浪淘沙，选出了四位当家，还要淘汰一位，经过同学的表决，潘佳伟抱憾淘汰，请主管喜洋洋授牌后，我如释重负。
刘老师大大表扬了我，但我得到的不只是表扬，我还得到了经验和自主的磨练，为将来的独立打下基础。
小学生的作文 篇2
今天是星期六，我的脑海中，仍然记得上周星期一发生的不高兴的事，小朋友们，你们想知道吗？我就给你们讲讲吧。
一个阳光明媚的早上，我心情愉快地走进校门，我看见我们班同学都拿着口风琴，啊！遭了，忘带口风琴了，我的心情一下子变得沉重了，想起没有带口风琴，雷老师有多凶，我就不敢进教室了，我慢吞吞的走着，到了教室，我看见全班同学都拿着口风琴吹，我心里难受极了，我真想哭出来。
铃铃铃……上课了，这节是语文课，老师教的知识，我一点也没听进去，这节课是我一生过得最漫长的课，打铃了，终于下课了，下节就是音乐课了，我该怎么办？我闷闷不乐的走向音乐教室。
到了音乐教室，刚好打上课铃，同学们都高兴的进了教室，只有我慢吞吞的走进教室，我坐在座位上低着头，突然让我最不想听见的话，让我听见了，老师叫没有带口风琴的'人站起来，我站了起来，看见雷老师向我走过来，我的心紧张极了，我把头又低了低，我这时真想找个洞钻进去，雷老师轻声地对我说：“没有带口风琴吗？没关系，下次记着带。”听了雷老师的话，让我大吃一惊，我抬头看了看雷老师，我激动极了，我的眼泪好像一个不听话的孩子一样想流出来，我永远也不会忘记这一节激动人心的音乐课，我永远也不会忘记这位温柔的雷老师。
铃铃铃……下课了，我愉快的回了教室。
小学生的作文 篇3
每个男生都有一个航天梦，我也不例外。今年暑假，我终于圆梦了，来到了位于美国中南部神秘、美丽而又宁静的太空城——纳什维尔，与全球最权威的航天局——美国航空航天局NASA太空营进行了一次亲密接触，探秘NASA营地，一睹航天人的风采！
初进NASA，是怀着一点激动、一点好奇、一点忐忑进入营地的。在温润的晚风、潮湿的空气和湛蓝的星空下，我第一次踏进了这儿的大门，内心有个小小的声音在呼唤：“NASA，你好，我来啦！”起初，想当然地以为自己马上就能成为传说中穿着厚重宇航服的“小小航天员”了，而实际上，为了让我们能在操作训练中做到准确无误，在体验前，太空营里有专业人员对我们进行了预备课堂教学，还开展了攀岩火星墙、搭桥载人、木盒集体载人等活动。这些活动在无形之中让我从身体上和意识上逐渐融入了太空营生活，对航空航天有了更为深刻的了解，也让我认识到作为航天员所必须具备的素质。在翘首期盼中，真正的模拟太空训练终于来了！我和来自世界各地的怀揣太空梦的小伙伴们一起整装待发，乘坐跳楼机、失重机，仿佛置身于浩瀚的太空之中。我们还分成不同的小组，完成了太空基地情境搭建，分别扮演不同角色，地面控制、太空执行，大家全情投入，忙得不亦乐乎。当我触摸到模拟仪表盘时，当我走入模拟飞行仓时，当我体会到失重的那一刻时，我依稀感觉到我的航天梦想不是梦！经过一周的艰苦训练，我们终于顺利“出师”，迎来了盛大的毕业典礼！虽然在我的脑海里预演过无数次，但真正到了现场，我还是被深深震撼了——庄严、神圣、骄傲、兴奋、不舍……各种情绪混杂在一起，百感交集，但听到美国教官一字一顿清晰地念出：“Lu Yuyang”时，身着中国红的我，有一种从未有过的'感觉涌现出来，找不到任何语言形容，相信只有在场的每一位小小航天人才能体会！
回顾在NASA太空营的这段时间里，我在学习，也在成长，从完全不适应的全英文环境到可以自己沟通，从第一天完全听不懂专业术语到熬夜背单词再到开始记忆真正的航天知识，从一张张生涩的面孔到互相帮助、一起跟着音乐舞动……这些都是人生中一段珍贵的记忆和体验！
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