小学生作文

时间:2023-11-26 07:51:49 小学生作文 我要投稿

【优选】小学生作文6篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的小学生作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生作文 篇1

  儿时好友_小学生作文

  夜深了,在这安静的夜里,我凝视着一张陈旧的照片,这是我和好友两人的合影。一阵微风把我带入了童年时代的记忆。

  我的好友年龄与我相差一年,她比我大一年。胖嘟嘟的小脸上有一双长长的'眉毛,眉毛下长着一双大而黑的眼睛。还有能说会道的嘴巴似乎给她更增加了几分美丽。

  三年级的时候,我还很不懂其他事情。而她却比我懂得更多。这个时候我们一下课就会在一起聊聊天、玩玩游戏、跑跑步。无牵无挂的笑容,使我们的友情更深一步。

  有一次,我跑步摔跤了。脚流血了,她就说:“怎么这么不小心啊?给,纸巾。按住它、别让它流血。”接过纸巾,我失魂落魄地说:“谢谢!”“不用,我们都是好朋友啊!”她微笑地说。铃铃铃……上课了。她微微一笑就离开了我的座位。

  上课的时候,我又失魂落魄地望着她。觉得我自己就是一个三岁小孩一样被一个大姐姐爱护。

  下课了,她又走了过来说:“朋友是要一起分享成功的喜悦,失败的难过;和朋友一起笑,一起哭……我和你就是这样的好朋友!”这时候,我都呆了。

  这个,就是我最要好的朋友!她叫冼子珊。虽然她现在去了别的国家,但是她在我心中永远都是好朋友。

  达尔文曾经说过:“谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西,如果同友情相比,它们都是尘土。”冰心奶奶也说过:“友情是宁神药,是兴奋制;友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。”是呀!朋友,真的比任何东西都要好好珍惜。

小学生作文 篇2

  乌云密布,雷声轰鸣,伴随着雨中进行曲来到了学校。

  湿漉漉的我停好车后,便走进班内。本以为自己已经够惨了,可看了他们的样子心中不由多了几分安慰,个个都淋成了落汤鸡。

  他们互相嘲笑着对方的样子,殊不知自己也是那么狼狈不堪。还有一些人站在走廊旁,嘲笑着那些雨中淋雨的人。“轰!”的一声,雷声响彻云霄,笑声戛然而止,一些女生脸上写满了惊慌。上课铃声响了,这个小插曲也到此结束。

  我试图认真听讲,可由于裤子也被淋湿了,所以感觉凳子上仿佛涂了胶水一样黏黏的。

  待到下课,我刚站起来,后面的同学就诧异地问:“你屁股上的黄色是什么啊?”起初以为他在开玩笑,可当我扭头一看,便不知所措了。俗话说得好:好事不出门,坏事传千里。很快我便被一群好事之人围住了,他们犹如观赏动物园中的珍惜动物一般好奇地看着我,此时心里就只有大潘的那句名言:好尴尬啊!

  真可谓百思不得其解啊!经过一番思考,终于找到了令人尴尬之缘由,是那个凳子脱了皮,染黄了我湿漉漉的`裤子哦!我不禁幽默地感叹道:这凳子有毒。可不论我如何解释,他们都非说这是金坷垃。本以为这事情一会儿就结束了,可他们却不依不饶,每节下课都会将我围个水泄不通。那份郁闷与难堪,是你不经历就绝对不会明白的啊!

  一些人总是喜欢看别人出丑,丝毫不顾及他人感受;只会一味地嘲笑,却不懂得尊重的内涵。假如有朝一日,他的腚上也出现了那缕黄,那他又该将如何呢?

小学生作文 篇3

  一、修辞:

  1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

  2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

  3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

  4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

  二、选材:

  1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。

  2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

  3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

  4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

  5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

  6.能够选择生活中具有典型意义的.题材,事件的代表性较强。

  7.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

  8.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

  9.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

  10.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

  三、情感:

  1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

  2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

  3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

  4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。 事理:1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

  5.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

  6.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

  7.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

  8.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

  9.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

  10.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

  11.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

  12.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

  13.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

  四、语句:

  1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。

  2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

  3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

  4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

  5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

  五、语句:

  1. 语言基本通顺,偶有不畅。

  2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。 3. 语句嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

  4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领, 文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。 作文开头:

  1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要

  3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。

  8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

  六、作文过程:

  1、以饱满的激情,描写了…… 2、重点突出,详略得当,内容具体。 3、比喻贴切,用词生动。

  4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

  9、文章边叙事边抒情。

  10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

  11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

  12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  14、文章想象合情合理,

  15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

  16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

  17、细节描写颇具匠心。极富功底。

  18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

  19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

  21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

  22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

  23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。

  25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

  七、作文结尾:

  1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

  7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

  8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

  11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

  12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

  13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

  八、总评:

  1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

  2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。

  3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

  5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。 6、文章前后连贯,形成完整的形象。

  7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

  8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

  10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

  12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

  13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

  15、全文通俗易懂,趣味性强。

  16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

  18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

  19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

  23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

  28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

  29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

  30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

小学生作文 篇4

  今年暑假,我到外婆家去和表弟玩。外婆那里四周都是绿树,枝繁叶茂,郁郁葱葱。屋旁的池子里盛开着美丽的荷花。最让人高兴的是院坝前有一棵高大的'柿子树,如今正挂满了红通通的柿子,宛如一个个可爱的小红灯笼。

  站在树下,望着成熟了的柿子,我和弟弟馋得直流口水。怎样才能吃到呢?我们围着柿子树动起了脑筋。突然,我想到了一个好办法,就是用竹竿打柿子。我急忙找来一根长长的竹竿,在弟弟的帮助下,我用力地举起它。没想到竿子非常重,柿子树又那么高,举得我手都软了,脖子都仰酸了,老是打不着。好不容易撞下一个,却落在地上砸了个粉身碎骨,气得我脸都红了。

  “怎么办?怎么办?”弟弟在一旁直叫嚷,“咦!不如这样……。”弟弟跑进屋里,拿来了一个铁钩,用绳子绑在竹竿的顶端。这下可好了,我举着竹竿对准低处的柿子轻轻一拧,柿子就往下掉。弟弟一个箭步迎上去,伸出双手,就稳稳地接住了。我和弟弟都高兴得又叫又跳,“我们打下柿子了!”

小学生作文 篇5

  说起骑马,大家想到的一定是手握缰绳飞驰在草原上的画面吧!我开始也是这样想的。所以,今天要好好地去体验一下。踏着夕阳余晖,我和爸爸来到了赛马场。远处的草地上,三五成群的骏马在蓝天白云下悠闲地吃着青草。近前的马棚里,几十匹马儿甩着蹄,欢嘶声此起彼伏。

  骑马的人很多,时不时有几个游客组成一队,由教练带着从马棚里出来,晃晃荡荡沿草地越走越远,渐渐看不见了。我吵着要骑,教练帮我挑了一匹白色的马。马太高,在爸爸的`帮助下我才坐到了马鞍上,双手紧紧拽住绳子,心里又紧张又兴奋。等我们几个都骑稳了,教练带头,沿着草地向前进发。马儿慢悠悠地边走边甩着尾巴,我在马背上却半点不敢动。走了一会后,教练一扬马鞭,马儿开始奔跑起来,骑在马背上很颠簸,我整个身体都在晃动,感觉随时都有掉下去的可能。谢天谢地,总算跑回了马棚,下了马,我长长呼了一口气感到头晕眼花。

  看来骑马不是一件容易的事呀!

小学生作文 篇6

  咖啡,喝上一口,苦苦的,涩涩的,犹如那苦闷的雨滴;可乐,喝上一口,是甜甜的、凉爽的滋味,很耐人寻味,婉如那初晨的露珠;奶茶,喝一口,那香甜的牛奶中,似乎又有浓茶的甘苦,仿佛那种喜悦中又夹杂着一丝丝的甘苦,难以形容……

  听着自己心爱的歌曲,手里拿着咖啡,回忆着往事,时常有一种冲动,眼圈会不争气地被泪水湿润了,那滋味似乎夹杂着莫名的怀念、莫名的苦,慢慢的“入侵”你的灵魂,使你感到时光的飞逝……

  当你疲惫的时候,咖啡是你精神的支柱,脑子里闪过一些片段,一些使你变老的'片段。

  当你在咖啡店里的时候,奶茶是你唯一的伴侣,陪伴着那匆匆而过的人们,还有那陌生、熟悉、从未改变的风景。

  当你孤单的时候,你会感到柠檬的味儿占据了你的空间,伤害了你的伤口,使它隐隐作痛,感觉酸酸的;当你同情一个人的时候,是蒲公英的味,没错,是它;当你有了一段新的友情的时候,水蜜桃的味儿在你的鼻子跟前窜来窜去,淘气得很;一个完美的梦想,使樱草的味儿前来“拜访”,多难得呀;桂皮味的惊慌失措,是稀罕的;薰衣草的舒适,是可贵的……

  幸福是氧气,快乐是氢气,寂寞似烟花,美丽如星辰……人生就像一条不只去向的路,猜不透,摸不着……

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