【精选】小学生的作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生的作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
海面上，一叶叶白帆尽情的游动着。在太阳的照射下，海面上波光粼粼。我正在海滩上晒着晒着太阳。现在已经来到了二十二世纪，海洋成为了人们的第二栖息地。
现在，人们已经在海底建造了城市。我的家就在海底，因为海底的气压非常大，所以人们发明的一种自动解压机。人们进去不仅可以自由的呼吸，还可以随时随地的畅游于海中，和海中的鱼儿自由自在的玩耍，或者是穿梭在海底的珊瑚之中。
人们不仅发明了自动解压机，还发明了一种叫“人鱼对话机”的`机器。
这种机器在海底非常实用。用了这种机器，人类就能和海底的鱼通话，只要和海底的鱼交成朋友，人们便可以在海里畅通无阻。
在海底，人们也发明出了供人娱乐的设备。人们不再是单纯的玩手机，看电视，而是发明了一种，形状有点像凸透镜的玻璃。从里面往外看，所有的鱼都扩大了十几倍，时而张着血盆大口向你扑来，时而又自由自在的畅游。其实，这都是模拟逼真画面的场景。这种新型玻璃还不怕水，不怕火烧，随时给人们带来一场盛大的视觉盛宴！
“叮当，叮当，叮当……”一阵急促的闹钟声把我唤醒。唉，原来是一场梦！但是，我相信：人们只要善于利用海洋，善于开发海洋，就能创造出如梦幻一般的境界。
小学生的作文 篇2
上周的一次简单公开课，让我学到了很多课里课外的其他知识。首先，要向我身边最好的老师学习，听了陈老师的课后让我领悟出很多：一堂课，教师不仅是引领者还是参与者，有了师生之间的.互动交流会缩短师生之间的距离，陈老师的课让学生敢于参与和体验，这样，就为教学的展开搭建了很好的桥梁。在整个教学中，我始终感觉到陈老师的音乐带给我和学生的美好和快乐。使她的教学轻松有序，学生的学习过程积极愉悦。他们把创编音效变成兴趣，把哼唱旋律转换成自己的音乐。在课堂上的这种驾驭能力是我深深要学习的。
课后我们一起探讨小学音乐该怎么教？我想主要就是在课堂上40分钟的有限时间内，我们通过“听、做、想、”等几个方面来加强学生对音乐的感知能力。只有“听”了，才可以有感知，在“听”的基础上面，我们再来进行“做”与“想”的结合。个人认为，音乐在教学上面“听”“做”是最重要的，也是最不好把握的事情，事有利弊、轻重之分，把握好了事半功倍，否则事与愿违。
小学生的作文 篇3
在教室的讲台上，常常有一个人在忙碌地批着作业，她就是我们的语文老师！
数学老师姓曾，十分漂亮，扎着一个马尾辫，高高的鼻梁上架着一副眼镜，现在正在怀孕呢！蒋老师是个刀子嘴、豆腐心的人，平时对我们很严厉，十分负责，她有一套经典的教学方法。她一来，我们班的`语文成绩还真提高不少呢！
曾老师对任何人都十分公正。有一次，我因为粗心大意，做错了很多题目，她当场就在课上狠狠批评了我，还批上一个大大的“阅”，阅代表最差！一点也不给我这个公认的好同学面子。周围同学都用异样的眼光看着我，我立刻把头低了下去，脸上火辣辣的，心里像打翻了五味瓶似的，别提多难受了！
下课后，曾老师把我叫到办公室，语重心长地说：“周文韬，这次作业你做为好学生，是应该得‘优’的，可你却因为大意，错了那么的题，真让我失望啊！”曾老师的话十分尖锐，就像一根针，刺痛了我心中的痛处，我的眼泪在眼眶里打转，心想：完了，曾老师的严厉我早就耳闻，这下免不了一场“暴风雨”了！我静静地站在老师面前，等待着，可出乎意料蒋老师整了整我的衣领，说：“老师不是刻意批评你，只是给你一个小小的教训，俗话说：：吃一堑，长一智。老师希望你记住这个教训，改掉粗心毛病，好吗？”说完，笑了笑，“下周有单元测试，我希望你能在测试中表现自己，取得优异的成绩，加油！”听了老师的话，我心里顿时流过一阵暖流，下决心一定要改掉粗心大意这个毛病。
果然，功夫不负有心人，通过曾老师的帮助，经过我的努力，在测验中我取得了第四名的好成绩！
我知道，在我成功的背后，离不开老师的辛劳和鼓励。老师的爱，像一把熊熊燃烧的火炬，照亮我学习的前程，我将终生难忘。
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