手链的学生作文

手链的学生作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的手链的学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

手链的学生作文1

　　母亲节到了，我打算送给妈妈一件独一无二的礼物。送什么好呢？我想了又想，对自己说：“每年节日都送卡片，太没有创意了，这招不行。送什么呢？有啦，我就送给妈妈一根我亲手做的手链吧！”

　　我跑下楼，在卖手链的地方精心挑选了一些小珍珠。这里有很多好看的珍珠，我选的是白、红、黄三色，因为妈妈喜欢这三种颜色。我还买了两个吉祥物，并在上面刻好妈妈的名字，又买了一根绳子，打算自己穿项链。这样才能体现我的创意、展示我的一份心意呀。

　　在穿项链的过程中，我遇到了一些困难，但都被我逐一克服。要不就是穿错颜色了，两边排列的珍珠色彩不对称，要不就是吉祥物穿反了，又得一颗颗重新穿。这倒是让我深刻体会一个道理：干任何事情看起来很简单，真正做起来却非常难。就这样反复折腾了几个小时，我的努力最终没有白费，手链穿好了，非常漂亮，我想妈妈一定会喜欢这个礼物的。

　　我还在奶奶的指导下做了一个漂亮的礼物盒，把手链轻轻放进去。好不容易熬到了晚上，妈妈下班回来，我立即跑去给她开门。妈妈见我笑眯眯的，就问：“今天有什么好消息，你看起来这么高兴？”我忙把礼物盒递给她。

　　“宝贝，是送给我的礼物吗？”

　　“对呀，你快打开来看看吧！”

　　妈妈揭开盒盖一看，原来是一条漂亮的'手链，她激动地说：“宝贝，妈妈很喜欢你送给我的节日礼物。”我一听到这句话，嘴角乐得上扬出一个美妙的弧度，自己的辛苦得到了妈妈的肯定，我太开心啦！

　　母亲节，我送给了妈妈世界上独一无二的礼物，我喜欢这个节日，但我更爱妈妈。

手链的学生作文2

　　今天下午，我的朋友小小来找我玩。进屋时，她的手里提着一个小盒子。我好奇地问她：“小小，你提着的'是什么啊？”小小说：“我提的是贝壳，我想和你用贝壳制作手链。”

　　我听后，赶忙让小小把盒子打开：呀，这么多贝壳，真漂亮，制成手链以后一定更漂亮！我跑到妈妈的屋里，拿出了针、线以及打火机，又迅速跑回自己的房间里，开始和小小做手链。

　　首先我们要把贝壳穿起来。我让小小用手拿着贝壳。为了能使针穿过贝壳，我用钳子把针夹住，再将它放在打火机上烤了烤，然后快速用针尖扎透了贝壳。可是因为用力过猛，我把贝壳给扎坏了。我感到非常惋惜，只好重新做一个。

　　这一次，我小心翼翼地扎，总算没有把贝壳扎坏。就这样，我一口气扎了好多贝壳，然后把它们用线穿了起来，并把线的两端系在一起。刚系好，我就迫不及待地想把手伸进去试试。可是，这手链太小，我的手根本塞不进去，只好再重新做一个。

　　我和小小拿起贝壳，又开始一个一个慢慢地穿。这一回，我多加了几个贝壳，并且每个都穿得很好。我用线把贝壳系好后，戴上一看：嘿，正好合适！这些贝壳制作的手链漂亮得让我爱不释手。

　　于是，我们又连续做了十多个。小小临走时，我对她说：“小小，下一次你来我家，我们还做项链，好吗？”小小高兴地答应了。

　　送走了小小，我坐在沙发上想：以后也要收集一些贝壳，制作一些漂亮的东西送给朋友。

手链的学生作文3

　　我记得夏天时候我虽然不大，但是也是很爱美的。这一次我的友谊差一点儿就破裂了。

　　明天是妈妈的同事聚会，因为爸爸那天正好没回家。所以妈妈带我和去她的同学聚会。我有一个缺点，就是在别人面前过分地展现自己，如果不想给别人留下不好的印象。所以我挑了一套，我自己特别喜欢的淑女的服装，我还带了很多漂亮的首饰，但是就是没有手链。每次下课就把手链像宝贝似的捧在手里，生怕它掉了似的。她很爽快的答应了。

　　第二天我穿的漂漂亮亮的去了妈妈的同学聚会，我表现的.很棒，大家都夸我是个小淑女。回来的路上我发现手上的手链不见了！哎呀，这可怎么办呢？我明天要把这手链还回去了呀！我把全身上下的口袋都找遍，怎么看了，心里很紧张。但是我忘了，我还带了一个小手提包。

　　第二天，我的那个朋友就来找我要手链了，她问我：“晗晗，我的手链呢？”我支支吾吾的回答：“嗯……那个……我忘带了，我明天再拿给你吧。”“好的，那你明天在拿给我好啦！”她又爽快地回答。我表面上装作什么都没有，但是心里紧张死了，“哎呀，怎么办，怎么办，怎么办呀！要是这个对她很重要的话，我应该怎么办才好呢？”

　　第二天很快就来到了，我在上学前又仔细的想想，还有没找过什么地方？哎，我不是带了一个小手提包吗？于是我赶紧的把手提包找出来。嘿！手链在里面呢！我赶紧拿着它背上书包去上学了。

　　我把手链还给他，顺便问了她手链对她有没有什么重要的关系。不问不知道一问吓一跳，原来这是她妈妈的传家宝。不过还好，及时给她了，不然不知道会急成什么样子呢？这等于差点就要被我破坏了。你们可要注意哦，以后记得要及时还东西啊，而且放东西要有条理哦！

手链的学生作文4

　　今天作文课，覃老师带我们一起穿手链。郭宸逸听到后满怀激动地说：这次我赢定了！小明却愁眉苦脸地说：唉，我手骨折了，我还是把手链送给垃圾桶吧！听到他的话后，我苦笑不得，却在心中暗暗想到：我一定要做个好看的手链。

　　接下来，覃老师说：大家排好队！选珠子吧！我一眼就看上了那颗糖果珠子，可谁知道却被小白抢先拿走了！不知道是谁说了一句：哇！旁边的贝壳珠子好精致哦！于是，我立刻抓了一大把，然后兴高采烈地回到了座位上。

　　终于开始穿手链了！你瞧我的同桌杨卓然穿得多好啊！只见她把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的糖果珠子串到一起。咦？这不是彩虹的颜色吗！对了，偷偷告诉你一个小秘密：其实，杨卓然的小名就叫糖果，真是很符合她呢！

　　不过，我前面钱子媛的珠子似乎在跟她做对。只见她串一个，掉一个。好不容易串了5个珠子，啪的`一声，其他25个珠子直接掉到了地上。身边的同学见状纷纷帮她捡珠子。捡完了珠子后，她的同桌又帮她一起串手链。但因为两个人动作不统一，啪的一声，珠子再次散落在地上。这声音把全班同学逗得哈哈大笑，唯独钱子媛愁眉苦脸地坐着呢。

　　我的串手链之旅却没发生什么意外。我先一把抓起了5个珠子，然后直接将珠子串进绳子里，最后排列成了三小一大的形状，我数了数，一共串了20个珠子，不多不少，正好串成了一串很美丽的手链，我真是爱不释手。

　　最后覃老师朝我们使出了一记眼神杀，我们顿时心领神会，唰唰唰地奋笔疾书起来！这节作文课可真是多姿多彩啊！

手链的学生作文5

　　“哈哈，田老师，您看我们的‘流水线’生产！”这洋洋自得的声音，一听就出自我那‘帅’同桌之口。今天教室里刮来什么怪风？同学们竟胆大包天，敢在课堂上编手链，看看课表；经典诵读。这时候教室里不应响起朗朗书声吗？哈哈，不用担心，是我们在举行活动呢！手链

　　由于我班风靡起编手链的热潮，所以，一向开明的田老师，决定让我们用这一节课来举行‘手链中的爱’活动。下面，就由我张大记者来和大家分享一下现场的情况吧！

　　瞧，我班一向自称‘活宝大熊猫’的男生们，今天竟一心一意的.玩起了小女生的游戏———编手链。看，单崇堃正小心翼翼挑选着颜色；余嘉城则笨手笨脚的开始编制；张辰浩他们更加先进，自称是‘流水线生产’，呵呵，好一个流水线，都可以申请国家专利了！同学们的笑声此起彼伏，教室里充满了欢乐。其实，本记者也不甘示弱，下面我就来进行现场直播吧。

　　虽说我是个女生，但编手链对我来说，仍是项技术活。我只好认了个师傅———贺程程，经过她的一番指教，我渐渐学会了如何编织手链。可是，还是对收绳有些不熟悉。于是，我那诚挚的师傅又教了我一个高招：上穿下勾。掌握了这个技巧，我编起来便容易多了。最后终于在老师规定的时间里完成了任务。

　　最后老师问：“你们编了手链，准备把这手链送给谁呢？”李子皓自告奋勇，高高的将手举起，田老师读出了他的心思：“李子皓！”他立即站起来走上讲台，说：“我想把它送给我的妈妈，我用的是代表生命的绿色，表达我对妈妈的养育之恩！”台下响起了热烈的掌声。

　　这次编手链活动，告诉了我们要多关心我们的家人，不让他们为我们难过。这次活动，给了我非同寻常的启示。

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