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粉笔小学生作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的粉笔小学生作文，欢迎阅读与收藏。
粉笔小学生作文1
世界上有很多奥秘，许多人都能从中明白一个大道理，但大道理往往都是从很小普通的问题中发现的。
粉笔，在任何人眼里都是一件平凡得不能再平凡的东西，在以前的课堂里，处处都是它的身影。它普普通通，但却家喻户晓。以前我们看着老师们用它在黑板上写出一个个字，像一个个小精灵愉悦我们的眼睛，带着我们进入知识的王国。满天的粉笔灰在飞扬，粉笔在一截截缩短，终于，“咚”的一声，粉笔壮烈“牺牲”了。
虽然现在我们已经不用粉笔写字上课了，但是我们也经常用到它，用来办理黑板报。上一次我们班办的'时候，老师叫几个同学也拿来了几盒粉笔，有号几种颜色；粉色、黄色、蓝色、白色、橙色、绿色、淡黄色……同学们拿着各色的粉笔，热火朝天地忙活起来；用蓝色画线，橙色、黄色写字。我也加入其中。不一会儿，几个生龙活虎的字立马出现在黑板上，那几位同学可真是妙笔生花啊！一个同学拿着白色粉笔，勾勒出一朵美丽的大花朵，再用粉笔涂染，绿色相称，黑板上立刻便出现了栩栩如生的大花朵……各色的粉笔在黑板上八仙过海——各显神通。粉笔灰像仙女散花般飘落下来，不一会儿，黑板报办好了，老师看了竖起大拇指，赞不绝口，表扬这次的主办人，而幕后的大功臣——粉笔呢？他们有的变成灰，随风飘扬；有的变成一个个粉笔头，被扔进垃圾桶……我陷入沉思：粉笔牺牲了自己，为人们奉献，让我们学到知识，这默默无闻，无私奉献的精神不就是我们无声的老师吗？我怦然一震：原来我们要做粉笔那样的人啊！
“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间，”这形容的就是粉笔啊！这朴实的粉笔，不求出色，不求华丽外表，默默奉献，我们也应该做像粉笔这样的人啊！”
粉笔小学生作文2
一粒沙粒，成不了金黄色的沙滩，一滴水，成不了汪洋大海，一只船在大海上航行，成不了船队。同样，几颗粉笔粒子成不了一支粉笔。
粉笔，没有花儿般的香气，没有玫瑰的艳丽，虽然它很普通，但粉笔的一生不比花儿玫瑰差。粉笔的一生很简单、平凡，划过黑板，留下痕迹，在空气中消失。
过些日子就是教师节了，在这佳节的日子里，我想全体老师说声：“您辛苦了，谢谢你们的付出。”从古至今有很多描写老师的诗句，而我最喜欢的一句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”正如诗中所说，老师就像春蚕，默默的为大家服务，牺牲了自己照亮了别人前进的路。
“一分耕耘，一分收获”。春天，老师用辛勤的汗水撒下种子，秋天，老师就用笑脸来迎接丰收。
老师是蜡烛，永远散发着知识的光芒；老师是指路灯，为我前进的道路指明方向；老师是灯塔，指引着我们在茫茫大海中航行的正确方向。
老师，您辛苦了，在静谧的夜晚里，抬起头仰望天空，望那闪闪烁烁的`星星；坐下来倾听草丛中钢琴家蝈蝈的演奏；嗅一嗅那可爱的花朵，淡淡的花香扑鼻而来，沁入你的心脾。夜深了，老师您休息吧！记住我的话：用新的眼光看待每一天，为目标而奋斗。
阔大的教室，粉笔再奉献，粉笔在飞舞，粉笔再消失，老师，您辛苦了，您的身上有一层无形的光芒：那就是永远的知识的光芒。今天我们奋斗，明天我们收获，我们风雨同舟，同甘共苦，你的喜悦也是我们的喜悦。
最后，我想真诚的说：老师，您辛苦了。教师节快乐！
粉笔小学生作文3
在生活中，我用过钢笔、铅笔、粉笔、画笔，但给我留下深刻印象的还是粉笔。
粉笔，它的身材短小，外表朴实无华，但在乌黑光滑的黑板上留下的足迹却格外漂亮大方。粉笔生命虽然短暂，但它的一生都在无私地奉献。每天上课时，粉笔在老师的手下变成了无穷的知识，但你看过没有？粉笔灰在不断的下落，粉笔在一点点地缩小，它好比春蚕，吐尽了自己的丝，它又像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。它没有华丽的外表，但却奉献了自己的一生。
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的`粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。这就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！
粉笔小学生作文4
哈哈，大家好，我叫粉笔。你们肯定和我很熟悉，因为我们天天见面，从而成了好朋友。我们的粉笔家族有好多种颜色，我是白色的。其实我们家族还有：红、黄、蓝、绿、等……各种颜色。我的身体是很白的，白的透亮，白的清爽，啊！真是洁白无暇。我就像通话故事中的白雪公主一样，一个白娃娃一样。我不仅白，还很苗条，像一位亭亭玉立的少女。
我们已经见过面了，你只要把我轻轻闻上一闻，虽然没有花园里花朵芬芳扑鼻；也没有桂花的味道香飘十里，更没有香水的味道浓。只有石膏的味道，很难闻吧！千万不要被我呛到了，因为我的气味只是石膏。还有，我很脆弱的，只要稍不留心，我就会粉身碎骨，留下一堆白白的粉笔沫。我的出世经历是比较残忍的。首先在深山中锤凿出一块块岩石，再在冶火场里让烈火焚烧成碎块。再把碎块搅在一起，就形成了一支支美丽的粉笔。而我的死亡更加残忍。粉笔从早到晚，它们都在用自己的生命来书写出无穷无尽的知识。在语文老师要板生字的时侯，在数学老师写公式的'时候，英语老师写单词的时候，哪一个不要用我？他们这些老师，在选择的时候，不选别的颜色，偏偏爱用我这个颜色，白色，因为用我可以让同学们看清黑板。当老师用我的最后一丝生命写下字时，我毫无怨言，用尽最后一丝微弱的力量书写出美丽的字眼。然后，我的生命就此结束，带着美丽的微笑离开了人间，虽然我的生命结束了，但我的精神仍然在人间传递。正如一首诗所说：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
这里让我还想起关于我们粉笔的一个小故事：一个小女孩叫可可，她今年7岁，要去参加入小学的美术考试，题目要求是：画什么画都行，只要干净就可以。不一会儿，考试开始了，可可就开始拿我们粉笔画了，只见可可画了一幅夜景，美妙动人了。可是我们粉笔却化成了粉末，在风中消散了。
这就是我们粉笔的一生——牺牲自我，成就他人！
粉笔小学生作文5
“为什么，为什么我天天辛辛苦苦地帮助老师在黑板上努力工作，可到下课总要被人扔啊、踢啊、摔啊！”“孩子，不要因为这种事和他们计较，或许，你也可以捉弄一下他们。”一天早上，粉笔与黑板爷爷正在对话。“孩子，你放心，是金子总会发光的，你要继续努力，让老师们每一次使用你都开心，就行了。”“谢谢！”
过了一周，老师来到了班里，发现同学们在互相“残害”粉笔，这让老师很生气，一下就把玩的几个学生骂了一顿，让粉笔很是开心。上课了，老师拿起粉笔，“看来我要施展神威了！”粉笔说。果不其然，老师写起字来，如行云流水、笔走龙蛇。老师发现粉笔异常好用，就把这根粉笔珍藏起来，每节课写板书都用它来写。
渐渐的，粉笔快用完了，在一个晚上，老师与粉笔在谈话。虽然老师是知道粉笔不会说话的.，但是老师还是想说：“我亲爱的粉笔啊，我是很喜欢使用你的，我希望与你在这个讲台上一起工作，如果你愿意的话，就请变多吧！”说完，老师睡着了。第二天早晨，老师醒来，发现桌子上多了几盒粉笔，这让老师非常高兴，以至于永远都要使用这支粉笔了。
次日，粉笔又来找黑板爷爷谈话了：“爷爷，你说，我这样算不算发光呢？”“已经不错了，如果你再努力点，或许会更加闪亮！”于是，粉笔每天努力工作，渐渐让这个品牌有名起来，让这个粉笔牌登上了世界五百强企业，全是这支粉笔的功劳，所以才这么有名起来。
又是一个下午，粉笔遇见了黑板爷爷，相视一笑，不约而同地说：“是金子，总会发光！”
粉笔小学生作文6
粉笔对咱们来说并不陌生。它很简单，大约7厘米长，前端细，后端粗，五颜六色的。它看上去虽然很简单，但它发挥的作用是无可估量的。
美术老师用它给咱们描绘我国的大好河山；语文老师用它使咱们懂得了许多人生的道理；数学老师用它给咱们解析难题，让咱们在数学的海洋中遨游；英语老师用它让咱们打开眼界，领略许多国家和地区的风土人情；音乐老师用它勾画出美丽的音符，使咱们能够享受到音乐艺术的无穷魅力……
咱们从稚嫩到成熟，从无知到有知，哪一天离开过粉笔呢？
粉笔为咱们传递知识的同时，它们却默默奉献着自己的一切，直到粉身碎骨。它大公无私，牺牲自己，却毫无怨言，单凭这一点，就值得咱们学习与发扬。当人们在为获得知识而喜悦时，谁又想到了粉笔呢？看到讲台上那一个个粉笔头，给我的是一种感动和敬意！
粉笔虽然没有毛笔的一泻千里；虽然没有钢笔的流畅；虽然没有铅笔的便捷；虽然没有荧光笔的亮丽；虽然没有水彩笔的色彩斑斓……但我还是要赞美粉笔，赞美它的默默无闻，平凡与质朴和无私奉献不求索取的精神。
咱们大家要学习粉笔不平凡的精神。其实在咱们的现实生活中也有许多拥有粉笔精神的人。
每当我看到那飘飘的粉笔灰时，总是想起敬爱的老师。咱们辛勤的老师不就是“粉笔”吗？他们为了咱们的将来，花了多少工夫？当夜深人静的时候，他们还在备课、批改作业。生病了，还不忘教咱们，从不耽误一节课。当咱们做错事情的时候，他们会好好教导咱们做人的道理，直到咱们明白。日复一日，年复一年，当他们的学生已经成为社会栋梁时，他们已经成为白发苍苍，脸上爬满皱纹的.老人。当咱们看到自己的成就时，有多少人会想起自己的老师呢？有多少人会在教师节的时候给自己的老师送去一句最诚挚的问候呢？
我赞粉笔，更赞老师，是他们，为了咱们的成功奉献出了所有的光和热！他们是咱们人生的启明灯和引路人！
粉笔小学生作文7
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我爱春蚕那种无私奉献的精神，我还爱蜡烛那种燃烧自己照亮别人的精神，但我更爱粉笔那种不怕牺牲，为无数殷殷学子点亮前程的精神。
它们只有不堪一击的身躯，却不怕粉身碎骨；它们只有几厘米的身高，却不怕渐渐变矮；它们只有短暂的生命，却无怨无悔，毫无怨言的牺牲自己，帮助别人书写人生的道路。
老师手上的粉笔还在不停地写着，阳光下，飞扬的粉笔末，诠释着它们短暂而又辉煌的一生。粉笔盒里面的它们见不到阳光，也受不到风的轻拂，它们并没有害怕死亡，想能晚出去一分钟是一分钟，都争着抢着去奉献自己。当他们听到同学们的朗朗读书声，老师的`谆谆教诲和教室里回荡的笑声，心里就无比的兴奋。虽然他们的生命短暂，但也无比有意义，他们用自己的身体来描绘学生五彩斑斓的时光。黑板上那一个个清楚的字迹，无不是他们的功劳。有时他们被扔在地上，被来来去去的同学踩成粉笔末，也心甘情愿，他们觉得这一生能够为学生们带来知识，就满足了。它们笑着来到这个世界，也将笑着离去。
上课时，老师总会第一出现在我们面前，生怕浪费每一分每一秒，每日，伴着月光备课，伴着月光起床。老师的微笑，一半有爸爸的严厉，一半有妈妈的慈祥。老师的微笑包含了父母对我的爱。虽然有时候也会批评我们，但都是为了我们好，他们从没有一丝怨言，无怨无悔的教育着我们，关爱着我们。他们的精神不正像粉笔一样吗？为我们带来知识，从不后悔。
短暂生命的粉笔，用行动谱写着一首动听的歌，用实际创造学生美丽生活，我歌颂粉笔，赞美粉笔，但更要歌颂老师，热爱老师！
粉笔小学生作文8
一支瘦弱的、洁白的粉笔被轻轻地握在老师的手中，随着手在黑板上移动，留下了它的足迹。它好像一条传输知识的纽带，源源不断地向学生传送精神“营养” 。粉笔在默默无闻地工作，有几个人会留意它？然而，在我心中，粉笔是平凡的，却又是值得赞美的，我要赞美这平凡的粉笔。 我赞美粉笔的朴实。粉笔周身洁白，质朴无华，让我想起平凡而伟大的医生。医生穿着质朴，全都是清一色的白大褂，然而，他们却担负着救死扶伤的责任，兢兢业业、舍身忘我。多少个寂静的夜晚，医生还坚守在救人的前线，他们多想好好地休息啊！可是，他们深知：也许他们休息时，有些病人就会失去生存的机会，于是他们继续奋斗在岗位上，几个小时都没有喝水、吃饭。节假日、雨雪天，每时每刻，他们都在生死线上与死神争夺生命。医生像粉笔一样质朴却无私，他们为了病人，奉献着自己的一切。 我也赞美粉笔的神奇。有时，粉笔也会施展魔法，变幻颜色，平时喜欢空白色长裙的.她，也会换上红礼服；有时施点魔法，换上蓝短裙；还有时施点魔法，换绿牛仔裤……原本单调的、白色的纽带，变成了五颜六色的纽带，好像彩色的画卷，让我们不再那么枯燥无味地吸收知识。 我更赞美粉笔的无私。
粉笔，只知奉献，却不知索取，极具牺牲精神。从哪里可以体现呢？课前，它可能还是一根完整的粉笔，经过四十分钟的“跑步”，它最终化成了粉尘，随风而去。这就是粉笔值得尊敬、令人感叹的一生。这不禁让我联想起我们的老师。从早晨到夜晚，从年轻到年老，老师都为我们无私地奉献着，他们用汗水、用心血，甚至用生命培育着我们茁壮成长。 这就是粉笔，虽没有华丽的外表，但兢兢业业、舍己为人，我要赞美它，更要赞美像它一样在平凡的岗位上无私奉献的人们，高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。
粉笔小学生作文9
随着一阵上课铃声，我们陆续进入了课堂。在高高的讲台上，站着我们人人都尊敬的老师。但最吸引我的并不是老师，而是老师手中拿着的粉笔。
粉笔，一个不引人注目、却又必不可少的文具用品。它们是老师们的小帮手，帮助老师让我们学习知识。俗话说得好：“巧妇难为无米之炊。”老师即便再有才华，没有粉笔的帮忙，照样没有办法传授知识。
当老师拿着粉笔在黑板上写字时，我们有谁想过粉笔？它们为了别人，竟然一点一点的耗尽自己的生命。自己不但不反抗，还无怨无悔。这种品质难道不值得我们学习吗？它们用自己的血肉之躯为这个世界创造着价值。
任何东西都可以复制，只有生命不能。粉笔为我们做的太多太多了，这种情我们怎么能忘怀？
在生活中，像粉笔这种无私奉献、舍己为人的人无处不在。老师不就是吗？她们每天辛勤工作，传授着她们毕生的知识，却不求回报。她们唯一想让我们做的，就是做一个对社会、对国家有用的人。而在这个社会上，有些不正之风。使得绝大多数人对老师这个职业有很大的误解。但老师仍然传授给我们知识。她们为的是什么？为的就是心中一个梦-为国家培育出优秀的人才。如果这个社会就只有公民，没有老师，这个社会一定会缺少生机。
一个人，对得起天、对得起地、更要对得起教导过我们的人。泰戈尔曾经说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默现身的'阴影里做叶的事业吧”这句话不就是老师心里的话吗？粉笔牺牲了自己，为的是配合老师传授我们知识；老师牺牲了青春，把一生都奉献给了教育事业！
粉笔，你虽然为了我们，而牺牲了自己的生命，但是你仍然活在我们的心里。老师，虽然您教导我们却受到了不理解，但是您在我们的心中仍然是默默无闻、无私奉献的，给我们树立了不朽的丰碑！
粉笔小学生作文10
我是一只小巧的粉笔。我有着一个白白的，长长的，十分可爱的身子。我都躺在教室讲台上那小得只有鸡蛋大的盒子里，到了早上，我会被老师拿起，优雅而自在地在大大的黑板上写字。
我喜欢这份工作，对这份工作充满深厚的情谊，可……好景不长……
一天下午，太阳火辣辣地照射着大地。突然，一个个子不高的小男孩，把我举了起来，接着，随着一声大叫，我被他使出的九牛二虎之力，重重地扔了出去，掉在了一个没人的地方，昏迷了。
等我费力地睁开眼后，我惊讶地发现，我的身子已不再是从前那么白了，脏兮兮的，沾满了灰尘，不止这样，我的身子竟然断成两截！
此时此刻，我的心是彻底绝望了。
一天，飞来了一只骄傲的小鸟，是只黑毛小鸟。它用锋利的嘴将我叼起，扔到了那臭臭的，恶心的垃圾桶里。而把我的另一半，投入江中，就头也不回地走了。
几天里，我一直待在垃圾桶里，寂寞与恐惧整天缠绕着我……
又过了几天，一个戴着黑口罩，穿蓝制服的男人，将我连垃圾们一起倒进了那浑身恶臭的.垃圾车中。
几小时的奔波后，我来到了一个垃圾场，躺在最上面，四周只有成群的垃圾……看到这儿，我不禁低声抽泣了。
深夜，我试着让自己尽快睡着，忘记那些烦心事，可是，无论如何，就是睡不着。于是，我抬起头，仰望那碧蓝的天空，沉思了片刻，接着又闭上眼睛，想想发生过的事情……
清晨，我睁开了那朦胧的双眼，看这世界的光彩。可是，在这一刹那，一只老鹰将我叼在嘴里，尝了尝，没味道，接着把我带到川流的瀑布上空，然后扔下我。
终于，我那小小的身躯，倒在奔腾的瀑布中，永远闭上了眼睛，再也抵挡不住风吹雨打……
粉笔小学生作文11
粉笔头是有生命的，它也拍疼。
有一天，老师一边绘声绘色地讲着课，一边在黑板上一笔一画地写着。一个粉笔头从老师的手上掉落到讲台上，发出轻微的“叭吧”一声，那声音很轻，老师没有听到，大多数同学也没有听到，“调皮大王”却听到了。下课后，他捡起了粉笔头，在黑板上画了一头胖嘟嘟的小猪，在一边写上一句话：“这是***”。当他刚想画小狗时，叮零零，上课铃响了。他赶紧拿起黑板擦擦去了自己的“杰作”。幸亏他眼疾手快，没被老师发现。他急忙把粉笔头藏在衣兜里，跑到了座位上，等待老师上课。
老师在滔滔不绝地讲着新课，同学们都听得津津有味。“调皮大王”趁大家不注意，悄悄从衣兜里掏出那个粉笔头，放在一张纸上，用尺子锯来锯去，然后又把尺子盖在粉笔头上用力一压，粉笔头就变成了粉笔末。他把这张纸折了几折，包起来做成了一个粉笔末“炸弹”。下课后，他趁小朋友在玩游戏，把粉笔“炸弹”扔了过去，打在了一个小朋友的身上，那个小朋友的`身上有一大块粉笔灰。这一切让班长王然看得清清楚楚，但为了不影响大家学习，上课时她没有作声。下课了，调皮大王又跑到讲台上，看到一个小粉笔头，就踩啊踩，踩去一大半了。王然再也看不下去粉笔粉身碎骨的样子了。她走过去，说：“你别踩了，粉笔头也是有生命的!你这样踩它，它不疼吗?”
“调皮大王”神气地说：“粉笔头有什么生命!我踩，我踩，我踩踩踩!”
王然又说：“它在黑板上写出字来，教给我们知识，自己却越来越小，这不是为了我们而牺牲了自己的生命吗?你这样踩它，它也在喊疼，不信你仔细听听”。
他感到王然说得很有道理就低下头说：“我……我错了。”说完，弯下腰去，把一个个粉笔头捡了起来，放进了粉笔盒里。
从此以后，每个同学都挣着捡粉笔头，地上再也没有踩碎的粉笔头了。
粉笔小学生作文12
说实话，七年级的科学我大都靠“死记硬背”这个法宝过五关斩六将的。然而，进入八年级以后，这“法宝”怎么也不听使唤了，学起来很不踏实；幸亏科学实验课引起了我的兴趣，而使我入门的却是沈老师手中的粉笔。
上“物质的`密度”一课时，沈老师手持粉笔对我们说：“假使这支粉笔的质量为8克，体积为4厘米3，那么其密度应该是多少？”同学们纷纷按照公式（ρ=m/v）对号入座，很快便算出粉笔的密度为2克/厘米3。忽然，沈老师“啪”的一声折断了手中的粉笔，对我们说：“现在，我把粉笔随意分成二部分，那么每一部分的密度应该是多少？”沈老师把“随意”这二字的语气说得特重，还重复了几遍。陆陆续续有不少同学说出了答案。“对，2克/厘米3！”这时，沈老师左右二手各握长短不一的粉笔，兴奋地说，“因为它们都是粉笔！”从此，“密度是物质的属性，同一物质的密谋是不变的”这一科学知识便在我的心里生了根。后来，我们又做了测定物质密度的分组实验，许多同学把石块一分为二，都得出了相同或相近的密度值。
沈老师讲到公式的举一反三，在用数学方法进行推理时，往往用红、黄、蓝粉笔依次展示，沈老师手中这彩色粉笔如跳动的音符，形象、生动，使我们学起来感到既轻松又愉快；沈老师还用粉笔灰泡成悬浊液，与乳浊液、溶液进行比较；将粉笔上抛、下落来说明什么是惯性运动和重力作用；正倒放置粉笔来比较粉笔对桌面压强的大小……总之，每一节每一课，沈老师的粉笔都有妙用。
真是神奇的粉笔！每当听沈老师的课，我总有这样的感受！
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