战争的学生作文

时间:2022-11-17 15:03:07 小学生作文 我要投稿

战争的学生作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的战争的学生作文,欢迎大家分享。

战争的学生作文

战争的学生作文1

  高考是一场没有硝烟的战争

  是一段奋斗的青春

  是一场无声的告别

  是一个新生活的开启!

  这场考试是我们命运的转折点,那么在考前我们应如何全力以赴的准备这场考试呢?

  考场踩点

  注意考场在哪栋楼、哪一层、哪个教室,座位大约在哪

  洗手间在教学楼的哪个位置

  从我们的住处到考场需要多长时间

  要使用什么交通工具等等

  考试用品

  准考证、身份证,文具(包括签字笔、2B铅笔、橡皮、三角板、直尺、圆规等)千万要带齐

  作息时间

  在考前的一段时间,可以按照高考时段的时间安排作息,这样可以帮助我们在考试时大脑处于兴奋状态。

  考试规则

  在考前一定要记住高考的.规则,不要带考试禁止的东西进入考场

  考号、姓名要写在规定处,勿带草稿纸等出考场。

  考号姓名以及答题卡涂写方式可以在平常的模拟考试中演练。

  调整心态

  在考前,考生可以通过自我暗示、与人沟通、转移注意力等方式调整自己,让自己带着最佳心态进入考场!

  祝所有的考生都能考出自己理想的成绩!

战争的学生作文2

  一天晚上,铅笔先生、尺子女士、橡皮公公、铅笔刀孩子,在文具盒里发生了一场战争。

  铅笔先生得意洋洋地说:“我的功劳最大,因为我每天为小主人写漂漂亮亮的'字,是不是我的功劳最大啊?”

  橡皮公公不服劲地说:“话不能这么说,我每天为小主人擦掉铅笔写错的地方,没有我小主人能全写对吗?”

  尺子女士也说:“是呀,我每天为小主人画直线、曲线,没有我小主人能画好吗?”

  铅笔刀孩子说:“还有我,铅笔先生你断了头,是不是我给你削出新头?”

  铅笔先生不服气地说:“反正没有我,你们什么也干不成。”

  橡皮、尺子、铅笔刀听了这话都生气地离家出走了。

  第二天小主人写作业一不小心写错了,找橡皮找不到,怎么擦呀?小主人又画直线,没尺子小主人画的弯弯曲曲。小主人生气一使劲,铅笔断了,小主人找铅笔刀,找了半天也没找到。小主人一怒之下把铅笔折断了,扔进了垃圾箱。

  铅笔这才后悔,可这已经太晚了!

战争的学生作文3

  上午的语文课上,我们正在聚精会神地听高老师讲课。突然,一向多动的王曹阳又开始有小动作了!我心头一震,立刻静静地观察起了他的“动向”。只见王曹阳鬼鬼一笑,用力扯住正在认真听讲的王骁芸的衣服,王骁芸奋力反抗,伸手悄悄地打了王曹阳一下,继续听讲了。王曹阳“吃了败仗”,当然不会善罢甘休,又重重地拉了拉她的帽子,王骁芸迅速转过来,眼睛狠狠地瞪了王曹阳一眼。“唉,第N次‘地下’战争爆发了!”我无奈地瞧了瞧他们,心理暗暗说。我又转眼看了看高老师有没有发现他的“作案迹象”?没想到,“高警长”虽然近视,但眼睛非常的锐利,早就发现了“犯罪嫌疑人”,正用眼睛死死地盯着他,正准备实施“抓捕”呢!而王曹阳对眼前的“危险”全然不知,又把他的“武器”——胶带纸塞进了王骁芸的帽子里,高老师愤怒了,全班同学也用怀疑的`眼光盯着不知所措的他。他连忙把胶带纸拿出来,用无辜的眼神看着高老师,并摇着头说:“老师,不要……”但最后,高老师还是没有放过他,给他“判有期徒刑10分”的惩罚。他只好自认倒霉,“服刑”去了。

  唉,不知道王曹阳的“多动症”什么时候才能改掉啊!

战争的学生作文4

  战争中的小朋友,你们好!我们虽然不认识,但是通过学习《一个中国孩子的呼声》这一课,也上网查阅了一些关于你们的资料,对你们的生活有了一定的了解。你们瘦弱的身躯正在饱受战争的折磨,精神备受摧残,饥饿、疾病、恐惧时刻包围着你们,死亡的阴影也在你们身边游荡,我甚至无法想象在这种困境中你们是如何坚强的.生存下来。原本你们应该和我们一样在整洁明亮的教室里读书,在宽敞平坦的操场嬉戏,对社会充满憧憬,对梦想充满希望······而今天我所看见的,却是你那不再清澈的眼睛里充满了绝望和仇恨。我多么不希望你们幼嫩的肩膀上扛着钢枪,不希望你们羸弱的身体流淌着鲜血,不希望你们的心中充斥着仇恨。

  有一个国度拥有十三亿人民,有一个国度非常热爱和平,有一个国度十分同情你们,我,便是其中的一员,我们,愿意帮助你们。我相信全世界热爱和平的人们都愿意伸出友爱之手,我相信只要我们对未来充满希望,爱好和平,一起呼吁和平,总有一天,白鸽会叼着橄榄枝在你们的上空盘旋。

  愿你们早日脱离困境,永远生活在和平中。

战争的学生作文5

  1937年8月28日,战争再一次爆发。这一次是日本侵略上海火车南站。这一天,突然从飞机上扔下几颗炸药。百姓们纷纷向四处逃去。

  在火车站的垃圾堆里,躲着一位妇女和她仅两岁的孩子。即使躲在垃圾堆里很臭,但为了不让鬼子抓到,再臭也要忍住。

  “不好了,鬼子往这边过来了!”妇女自言自语地说。思量片刻后,妇女对他的孩子说:“孩子,我去支开鬼子,你留在这里。如果我们再也不能见面,那我们来世有缘再见吧!”妇女流着眼泪,轻轻地在孩子的额头上吻了一下。虽然这个孩子仅有两岁,但他似乎听懂了什么。妇女将他的孩子盖在力垃圾中,往一旁的竹笼跑。可是被鬼子抓住了,一枪打死……妇女牺牲前说下最后一句话:“再见了,孩子!”

  日本军撤退了。孩子从垃圾堆里爬了出来。突然,从上面掉下一块木板,将小孩砸得血流成河。他坐在铁轨上哇哇大哭了起来。看着这倒塌的房屋;天空弥漫着的'硝烟;遍地的老百姓的遗体……怎能不让人心酸呢?这时,从孩子的旁边走来了一位幸存者,他将孩子抱走了。

  停止吧战争!让“和平之神”布满世界的每一个角落;让“和平之花”开得更加灿烂、鲜艳;不再让本该有父母的孩子变成孤儿。

战争的学生作文6

  1937年8月28日,上海火车南站人来人往,有的正在买火车票,有的正要踏上火车。

  忽然,几架敌机从远方上空呼啸而来,人群一下子纷乱了,孩子们有的被吓得哇哇大哭,有的.呆住了,有的孩子胆大,迅速往外跑,人们尖叫着,哭喊着……

  转眼间,敌机从上方投下几枚武器,火车站一下子变成了一片废墟,废墟下压满了尸体,惨不忍睹。

  一个四五岁的小男孩很幸运,躲过了这场战争,成了幸存者。他的父母在轰鸣时,将他用身体覆盖住了,他安全了,父母就被炸死了。小男孩在在狼狈不堪的轨道旁边无助的哭喊着父母,然而他们再也不会在他的身边了,他们走了。

  战争太残忍了,让多少孩子失去了亲人,受到了伤害;让多收无辜的百姓失去了宝贵的生命,无法安宁地生活;使一个国家失去了多少财产,战争给我们带来了多少灾难。

  世界各地的朋友们,让我们携起手来,为了安宁的生活,为了圆满的家庭,为了世间的美好,行动起来,维护和平,制止战争,让战争永远的消失!

战争的学生作文7

  人从远古走来,一路上腥风血雨,少不了它—————战争。这残忍的魔鬼,无论是内忧还是外患,在战争的眼里,我只看到了杀戮。

  战争到来的时候,侵略者可记得那袅袅炊烟,宁静的和平?我可以断言,没有一位正常的人喜爱战争,战争,他的到来总伴随着痛苦与不安。

  可还记得战争中,惨死在侵略者的人民?战争到来时,无数的家园变成了废墟,无数的妻子失去了丈夫,无数的孩子失去了父母,无数的白发送走黑发。内心,是痛苦?是无奈?还是彷徨?战争到来的.时候,没有光明,只有无尽的黑暗。

  天不在蓝,草不再绿,就连空气也不再清新,但在战争中,我们可以看到一个国家的气节,一个民族的未来!在战争中,我看到了真情与勇敢,即使是以血为代价!那嘹亮的号角还是飘荡在神州的大地上。那坚强屹立的身躯啊!人民永远不会忘记!

  战争是人性贪婪,残忍,自私的最大化。它代表着野蛮,也代表着另一个民族的血泪!战争的残忍是双面性的,伤了别人也害了自己,为了世界更加美好,我们要珍爱和平,远离战争!

战争的学生作文8

  妈妈买了一张很大的世界地图。我们把地图贴在家里最醒目的墙上,接着就开始在地图上寻找自己最喜欢的地方。妈妈提议:“我们来一场地图大战怎么样?”“什么地图大战?”我和哥哥都不知道妈妈的葫芦里卖的什么药。“我说地方,你俩找。谁先找到,那块地方就是谁的领地!”哈哈,太有趣了!我和哥哥连声叫好。

  “战争”一触即发。“雅典”首先从妈妈的嘴里蹦出来。我和哥哥把脑袋凑到一起,眼睛瞪得像铜铃,手指在地图上快速移动,嘴里还念念有词。时间一分一秒地过去,我心急如焚,偷偷瞟了一眼哥哥。只见他神情严肃,紧皱着眉头,看来我还是有机会取胜的.。这时,我眼前一亮,“雅典”两个字在众多的地名中跳到了我眼前。“哈哈!雅典归我啦!”哥哥不服气,撅着嘴说:“再来,这才刚刚开始呢!”

  “巴黎!”妈妈话音刚落,哥哥就兴奋地叫了起来:“巴黎是我的!我刚才找雅典的时候就看见了!”看着他得意的样子,我仿佛闻到了战场上弥漫的硝烟味儿。

  “墨西哥城、开普敦……”妈妈像点名一样,把地名一个个报了出来。我一举夺下了好几座“城池”,敌弱我强的形势一直保持到最后的“东京”。这次地图上的“战争”,以我的辉煌战绩而告终!

战争的学生作文9

  拨开战争的硝烟,走过尸横的土地,越过鲜血的小溪,我看见了你——战争

  “你为什么纠缠我们人类,让我们自相残杀!”“我纠缠你们,你以为你们人类多强,在我眼里只是棋子,不过我给你们的.武器好用吧,枪,榴弹,核武器,未来的激光。它们多强你知道吗,一颗子弹一个人,多好呀。”

  我无言相对,你又开口了:“战争,是每个国家必须的手段。中国的秦始皇,马其顿王朝的亚历山大,匈奴王阿提拉,蒙古皇帝成吉思汗,法国拿破仑,德国希特勒,哪个不是用战争完成自己的伟业,人类只相信强权,征服,和暴力,谁有先进武器,谁就是世界的统治者。日本只相信强权,只要中国发动我,我就给枪,它还不乖乖臣服?”

  “说完了吧,我说了。”

  “战争有正义,有邪恶,但胜利永远站在正义一方!这是永恒不变的!就算失败以后绝对会胜利!”

  “那就看是你对还是我对了!哼!”你渐渐消失,我静静地站着。

  “希望人类能醒悟吧。”我苦笑一声,离开了。

战争的学生作文10

  亲爱的小伙伴们:

  你们好!

  虽然我们素不相识,但是我的年龄和你们差不多。我生在和平国家,也能体会到战争带来给你们的苦难:国家破灭、民不聊生、亲人伤亡、离乡背井……生活在恐惧和紧张状态下。或许你们有的失去了亲人;有的'离开了故乡;有的遭受了伤残……但是,这并不能让你们的生活停止,一定要好好地活下去。因为正义必将战胜邪恶,和平必将取代战争。正如有了“盟军”就必将有“联军”,有了“蒋介石”就有“毛泽东”一样。

  想必你们都知道二战吧。战争中的国家虽然伤亡惨重,他们用生命和鲜血换来了和平。相信“上帝”! 因为,魔高一尺,道高一丈。他不会纵容正义和邪恶的重量失调,他会调整失衡的天平。让和平之花绽放,让你们过上幸福生活。

  亲爱的小伙伴们,如果现在有条件,你们一定要努力学习。因为不管尊卑贵贱,你们都是祖国含苞欲放的花朵,国家民族的前途和命运全靠你们。我相信“自古英雄出少年”,少年强则国强,只有你们进步了,才能扭转乾坤,才能为和平和重建家园作出一份贡献。

  祝你们生活平安!天天向上!

  此致

  敬礼

  一个中国小朋友

战争的学生作文11

  1937年8月28日,日军对上海发起了进攻,导致上海火车南站被炸,炸后的情景,惨不忍睹。

  一个失去父母的小男孩在废墟里号啕大哭,我想,像这个小男孩一样失去亲人的孩子肯定也不少。那小男孩撕心裂肺的哭声让我想到了当时的情景:上海火车南站站台上站满了老百姓。这是,可恶的日本侵略者的轰炸机从上海火车南站的上空呼啸而过,投下了一连串的炸弹,数十至上百名老百姓惨死。一个失去父母的小男孩做在铁路上痛哭,他在想:我的父母在哪?我该怎么办?想着想着,“咣”的一声他的童年结束了。如果你的'童年被打碎,被战争夺去生命,你会怎样想?我们不要战争,我们一定要和平!和平!和平!

  我们希望,以后不要再有战争,还世界和平,告诉全世界的人,我们要维护和平,让世界上每一个人的心里都不要再有战争的阴影。

战争的学生作文12

  深夜,文具们醒了,叽叽喳喳,七嘴八舌,在说什么呢?你快来听听吧。

  在文具盒这个小房子里,正在举行一年一度的谁最有用大赛。钢笔性急,先发话了:“我最有用,小主人如果没有了我,就写不出钢笔字了”。橡皮不屑地说:“如果小主人不小心写错字,你可以擦吗?我才最有用”。三角尺说:“哼,我才最有用,如果没有我,小主人的线能打直吗?”量角器也说:“我是数学王国最重要的一种器材,少了我,小主人能量出这个(那个)角的度数吗?”铅笔说:“画横线需要我,你们能从自己嘴里吐出铅来画吗?”

  就在他们争论得不可开交的时候,最老的胶带哑着噪子叫了一声:“住口”,文具们马上停了下来,胶带在文具们的.心中是很有威望的,因为它最老。“瞧瞧你们,都成什么样子了?看看人家自动铅笔和笔芯配合得多好啊。”大家刷刷望去,笔芯正吐出一根芯给自动铅笔“吃”呢。“你们彼此都一样重要”文具们若有所思地点点头。

  文具盒又归于了平静。

战争的学生作文13

  在一个星期三下午,在五(6)班现场展开了一次别开生面的围棋大战!

  一张棋盘,上面落满了黑子和白子,它们在棋盘上发出滴滴的声音好听极了。我从盒子里取出一粒黑子从容不迫的按在一个点上,对手反应极快我刚下完他就落子,但到了后来我下的越来越快,他思考的'时间越来越多。到了最后我一个扭羊头将他困在了我的包围圈内,我已经加他团团围住,现在的我像是和将军一样,他已经被我困在了一座城池内,这时他为了维护自己的尊严在三分钟内没落过一粒子,只好等老师来,当然判我赢了。下一局和一个厉害的人对弈。我从容不迫的做了两个相同的虎口,那人果然中计,一步一步被引向了绝路,终于一子断路将他消灭。

  最后我七赢一输打赢这次战争。

战争的学生作文14

  战争,意味着杀戮,谁愿意在战争中逝去自己宝贵的生命呢?谁不喜欢和平呢?难道地球不是一样的吗?

  地球愿意被战争折磨的千疮百孔吗?地球难道不愿意像以前俏丽?这封信是一位和平使者——和平鸽的感言!

  人类,我的.朋友,我是和平鸽,今天我给你们写这封信的主要原因是,我看不下那些流离失所的人们,看不下去那些痛失亲人的孩子们,我为地球,我为死去的人们而悲痛。无数的建筑,无数生命,无数的亲情,在销烟中隐退,甚至无影无踪,难道你们不为之动容吗?为什么会有战争,还不是因为那些不忠不孝不仁不义之人所造成的吗?不能,我们不能,精神不能被物质打败,道义不能被金钱俘获,只要做到这几点,还会有战争吗?不,不会有。

  如果没有战争,世界会变得怎么样呢?地球会不会像以前那样俏丽?人们是不是不用在流离失所了呢?那些英雄会不会不再那么早逝了呢?道德会被迷失吗?国家会不会出现更多了人才呢?让他们利于社会,利于国家,利于人民?如果没有战争,这一切!~这一切!~都将变得美好起来。

  人类,我亲爱的朋友们,听我一言吧!

战争的学生作文15

  四月上旬,我去乡下玩。到沟渠边欣赏风景时,蓦地发现一条不知名的黑色的鱼正在追逐着几只可怜的`小蝌蚪,其中一只已经被那条鱼吞下整条尾巴。心中怜悯,用枯枝赶走了鱼,救下小蝌蚪。因为村上要用水,沟渠里的水被抽得日日递减,不多久就要干涸,那时,鱼和蝌蚪都不能幸免。再三思索后,我捞起了那几只小蝌蚪。鱼已经不知去向,就不再多费心思了。

  可当我把它们带回家后,遭到了老妈的极力反对:“不行!一个干干净净的家会被蝌蚪弄脏的!快把它们扔了!”“这怎么可以?难道要让它们被天敌吃掉吗?绝对不能扔掉!”“这个家不能有任何脏东西!”“蝌蚪是益虫!”……经过激烈的争论,老妈向我妥协,但要留下蝌蚪,必须把它们放在阳台上。这我同意,让蝌蚪经历必要的大自然的考验对它们也是有好处的!

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