老师我的学生作文

时间:2022-08-11 13:40:38 小学生作文 我要投稿

【精选】老师我的学生作文9篇

  在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的老师我的学生作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】老师我的学生作文9篇

老师我的学生作文 篇1

  说到老师,我的脑海里首先浮现出来的就是郭老师。

  记得那是三年级的下半学期,我们的语文老师生病了,要住院三个星期,所以学校就安排了一位六年级的以严厉出名的.老师带我们的语文课。她身材中等,衣着整洁,身高1米65左右,眼睛大大的。自从郭老师来到我们班,我们的魔鬼训练就开始了……

  有一次,郭老师让我们写生字作业,我们班的好多学生写作业不认真,写作业时打掉好多错字。郭老师在批改作业时看到这种情况,非常生气。便把所有的同学都叫回来教室。当时是下课时间,同学们都在教室外玩呢,听到老师叫都疑惑地回到了教室,不知道郭老师有什么重要的事。突然,只见郭老师生气地站了起来,给我们下了一道“死命令”:“从今天开始,不管写什么作业,都不许打掉一个错别字!否则就把作业本撕了从第一课开始补!”从那以后我们写作业更加细心了,生怕写错一个字。

  以前,我总觉得郭老师对我们太严厉。后来我才明白老师这样严格要求我们其实是为我们好,她想让我们养成认真、细心的好习惯。我爱这个严厉的老师。

老师我的学生作文 篇2

  我们一生中都有会遇到许多老师,这些老师有的严格,有的负责,有的温柔,还有的幽默……

  我喜欢我们负责的班主任吴瑛老师,她从我一年级新生开始一直陪伴我到现在。吴老师长得十分漂亮,她长长的头发披在肩头,弯弯的眉毛下嵌着一双泛着光芒的友善眼睛,个子中等,身材匀称,让人看起来很舒服。

  记得那一次,吴老师将班级选出的书法作品让作为宣传委员的我贴到橱窗上,我按照次序用透明胶将一张一张的书法作品贴好,一等奖贴完二等奖,二等奖贴完三等奖,总总23张作品最终整整齐齐地被贴在橱窗上。

  不过没多久,有几张书法作品就快要落下来了,在课间刚好被吴老师发现了,于是吴老师就轻轻地将掉落的作品统统取下,让我将作品重新贴回去,要我多用些透明胶,使它不再掉落。我就将掉落的作品一张张贴上去,压了好几下,心想:大功告成!

  但我万万没想到的是,第二天,另外一幅书法作品又掉落下来,吴老师见到了,宽容地对我说:"那些透明胶有些贴不牢,你去我的办公室里拿,那个有点红花纹的.,它比较黏,绝对贴得住。"老师说完,我就二话不说地到办公室里去拿透明胶了,回到教室门口,我贴好了书法作品,心里暗想:吴老师,真是一位负责任的老师啊!

  这就是我们的吴瑛老师,她像母亲一样负责,吴老师是我们大家的好朋友,更是我心目中的好老师!

  文三街小学四(2)班 解依心

老师我的学生作文 篇3

  我的数学老师姓田,他有一个搞笑的微信名——“田鼠”,人如其名,他上的课幽默风趣,妙趣横生,让我们哈哈大笑可是家常便饭,下面,我就来介绍一件他的搞笑事件吧!

  “叮铃铃!”上课了,田老师踏着铃声走进了教室,手上抱着厚厚一沓《数学课堂作业本》,刚走到讲台前,他把《数学课堂作业本》重重地砸在讲台上,一改往日温和的`神情,厉声讲道:“应浩楠!出来!”他响亮的声音把我们吓了一大跳,我不禁纳闷了:“应浩楠犯了什么错呀?让田老师发这么大的火。”接着,田老师缓和了一下语气,继续讲道:“说说,你昨天《数学课堂作业本》怎么做得那么差?”应浩楠低着头,一言不发,“哦,我知道了,昨天你们做作业的时候有一个工人来修柜子,你是不是一直在偷偷看他 ,你是想拜他为师吗?可以呀,他现在就在六年级,我带你去找他吧?”说完,就趁势假装拉着应浩楠往教室门口走去。我们见了,忍不住哄堂大笑起来。应浩楠见我们笑了,红着脸,低着头,手紧紧地握成一个拳头,田老师见状,又大声讲道:“你还想对我出拳头呀!想打架吗?你跆拳道就是黑带也打不过我的,我跟你说,我教毕业班这么久,都没人敢和我出拳头的,你可是第一个呀!你这么小,我一脚就可以把你踢出去,你信吗?”田老师话音刚落,大家又是一阵爆笑,我笑的更是快要喘不过气来了。田老师看全班实在是太吵闹了,这才先放了应浩楠一马,让他回到位置上,继续语重心长地给我们讲课:“同学们,我刚刚批评应浩楠同学的目的,就是想提醒大家,做作业要认真仔细,不能开小差,做就要做得更好。”同学们听完,个个都点头默许。

  怎么样?我们的田老师是不是很搞笑,你喜欢他吗?

老师我的学生作文 篇4

  我现在已经是一位二年级的学生了。教过我老师可多了,但是最特别的一位要数我的启蒙老师啦!我的启蒙老师是我的姐姐。

  说到这你一定会感到奇怪吧!为什么我的启蒙老师不是爸爸妈妈而是姐姐呢?这可说来话长了,我的爸爸由于出外打工,几年都没办法回家。而妈妈也忙于上班,教我学习这项“艰巨”任务自然就落在了姐姐肩上了。

  在我还没上幼儿园的时候,姐姐就开始教我识字了,她总是用许多生动有趣的方法来教我认识许多字。记得有一次姐姐带我去森林公园玩,当我看到一大片郁郁葱葱的树木时便不由得对姐姐说道:“姐姐你看这些树多么美呀!”,姐姐说:“对呀,因为这里生长着许许多多美丽的树木,像一片大森林所以才叫作森林公园呀!那你知道森林两个字是怎么写的吗?”于是她就启发我说:“森字由三个木字组成而林字却只由两个木字组成的`,它代表着有很多的树木。姐姐边说边在地上写出了”森林“两个字。这样我就对”森林“这两个字马上就有了深刻的印象。而且每当我不理解时她总是不厌其烦地解释给我听。直到我完成理解为止。但当我学习不认真时,姐姐就会很严厉地批评我,每次都使我羞得满脸通红,认识到自己的错误才肯放了我。

  就这样我在姐姐喻教于乐的当中我不知不觉地学会了许多字。姐姐不但教我识字,还有许许多多做人的道理。如要讲文明懂礼貌,团结同学,尊敬师长,······

  这就是我的启蒙老师,一个教学独特,严格要求,富有耐心的好老师。我爱我的启蒙老师——我亲爱的姐姐。

老师我的学生作文 篇5

  时光荏苒,转眼间已是初三。忆起初中时光,最难忘的便是老师。一言一行,一举一动,都仿佛历历在目。

  要说印象最深的,就是那初一的第一节历史课了。

  也许是因为一开学就自荐了历史课代表的缘故,我对历史课格外的有兴趣,对新老师也很好奇。历史老师走进教室,环顾四周,走上讲台。个子不高,烫着卷发,穿着很时髦,这就是我对历史老师的第一印象。

  历史的学习有三个层次。这就是我这一节课学到的.,也令我终生难忘。

  “一是要考一个好的分数。”老师靠在讲台上,娓娓道来,“历史作为一门学科,自然是要让大家拿一个好分数的,这也是一切的基础。”我觉得有些好笑,老师也太实在了,上来就点得一清二白。老师看看我们,有些无奈,却又很严肃地说:“记住,分数不是一切,但分数却是考试中的一切。我们在学习中可以将其作为一种兴趣,但一旦考试,就一定要回到分数上来,这很重要!”我不禁有些不理解了,难道老师真的是一个“唯分数主义者”?甚至开始为自己当时选择历史课代表而后悔起来。

  “但我也说了,分数并不是全部!”老师突然激动的高声说着,让我吃了一惊。我猛然间注意到,老师的脸因激动已微微有些泛红,说话中带着几分激昂。老师手一拍讲桌,大声向我们说道:“我们既然接触历史,就要了解历史,要感悟历史,把这作为自己的一种修养。但我们最终,要以史为鉴,要懂得从历史中学习,这不仅会帮助你们一时,更会给你们的一生带来启迪。”刹那间,全班鸦雀无声,静静地听着老师所讲述的这一切。我一下子明白了什么,回忆起自己所读过的历史,又想起了什么,这一切都是那么朦胧,似乎只是刚刚苏醒。但我隐约感觉到,他确实会伴我一生。

  “历史还不只是如此,他更会是你一生的朋友!”历史老师神情一下子全神贯注,语音也开阔了起来,仿佛整个身心都在投入,“我们要投入到历史中去,把自己看做历史中的人物,把历史真正当作自己的伙伴!”历史老师说着,拿起桌上的水,两口喝了下去。我才发现这是老师上课以来第一次拿起水杯,也许老师早已忘记了口渴,只是全身心地在讲课……

  下课,放学,回家了,老师的话却一直在耳边萦绕。直到今天,这些话还时不时地在耳边响起自那之后,历史在我眼中不再是一门学科,而是一本书,很厚。老师,是这本书的前言。

  我很庆幸自己去了一个不错的学校,一个不错的班级,让我有幸与老师相逢。老师是人生的启蒙者,更是我们的领路人。我敬爱我的老师。

老师我的学生作文 篇6

  老师是园丁,在培育祖国的花朵。他们任劳任怨、艰苦卓绝,来尽力培养我们。

  那次,我去交记录本的时候,看见唐老师在涂药膏到手上,我顺着他的右手背上一看,唐老师的手指背变成了浅红色。我估计唐老师是烫伤了。

  上课的时候,唐老师说她的手被100度的开水烫伤了。我知道烫伤的滋味不是好受的,况且唐老师还要该我们上午测的六年级摸底抽测试卷,唐老师怎么办呢?我百思不得其解。哦!原来唐老师是这样的,唐老师拿了一个水杯和一条毛巾。唐老师把手放在装了水的水杯里,看作文的时候唐老师就把手放到水里,改分的时候,才把手从水杯里拿出来,在毛巾上印干,就拿起红笔在试卷上打了一个合适的'分数,又把手放回水杯里。唐老师从开始改卷六点多就一直重复到十点多,虽然一直重复了四个多小时,但唐老师从未放弃过。这种毅力值得我们去学习,值得我们认真去学习!

  看!这就是我们祖国的园丁,这就是我们祖国任劳任怨的园丁!谢谢你,我的老师!

老师我的学生作文 篇7

  在我九年的成长旅途中,遇到过很多位老师,但我还是想向大家介绍一下我的班主任——赵晋平老师。

  赵老师是四年级新转来的班主任,我清楚地记得开学第一天时的情景:

  我来到学校后,静静坐在自己的位置上环视着新教室。忽然,一位老师匆匆忙忙进入教室,扫视了全班同学一眼,又瞟了讲台一眼,二话不说,就一手拿扫帚,一手拿簸箕开始打扫讲台。扫干净后,又从门后提出拖布把讲台拖干净,最后提起班里所有的拖布走出教室。我的眼睛跟随着这位老师的'身影不停地左右晃动,此时又随着来到水池边,拖布总共有六七把吧!老师认真极了,每一把都冲洗得干干净净,整整齐齐放在教室。做完这些后,老师站在讲桌前,手脚麻利地收拾好讲桌上随意扔放的粉笔头,吹掉粉笔灰,再把讲桌布拉扯平整,这才开始做自我介绍:“我是咱们班新来的班主任,我叫赵晋平……”

  多么勤快地老师啊!我真敬佩这位老师。

  赵老师记名字的方法很特别,不像其他老师那样让我们挨个儿做自我介绍,而是谁上课举手多老师就能记住谁的名字。这种方法又快,又能调动大家回答问题的积极性。我很喜欢这种方法,因为我有些胆小,做自我介绍时很糟糕。

  赵老师偶尔也和我们开些小玩笑。有一次考试我们全班都考得很不好,班里平均分才70分。老师为了激励大家,笑着说:“这份卷子想不想给家长看呀?”我们异口同声地回答:“不——想——”“我知道有些家长脾气不太好,是不是你们的成绩曝光后怕被打扁了?……好吧,老师答应你们这次试卷就别给家长看了,但下不为例啊!”“我靠——万岁!”欢呼声此起彼浮。我也非常激动,原来赵老师还是很心疼我们的。

  我很喜欢这位兢兢业业的好老师。

老师我的学生作文 篇8

  通过您的一番话,我的成绩越来越好。光阴似箭,日月如梭。小升初就在前方,您在双基考试前一个星期不停地让我们背诵、默写,忙得不亦乐乎。而数学课太多,被用在考试,讲试卷上了,我的数学成绩很好,次次满分加第一。您渐渐忽略了我的变化——每考试一场,我便会骄傲好一阵子。讲试卷的那一节课,我大部分时间都用来发呆,双基考试成绩足矣说明一切。我的成绩又一次发挥失常了,一向引以为傲的数学也只考了114!从那以后,我萎靡不振,来查堂的您发现了这一点,十分心痛。于是您在我的家庭作业本中夹了一张纸,是一封信!里面写着:“我不想失去一个优秀的学生。”“我不希望我的尖子生在一次考试中跌倒,而不坚强地爬起来。”“你要做一个坚强的人。”“你是我看好的.!加油!”等激励的话,看着看着,我的眼眶里热乎乎的。对,我骄傲了,不然为什么全班前十名里没有我?我不能辜负所有人对我的期望!我只有努力,才能继续成为老师心目的好学生!

老师我的学生作文 篇9

  我最怀念的老师非从一年级教到大家全班三年级的吴老师莫属啦,她非常温柔,不过有的时候却很凶。

  记得在一年级的时候发生了一件事,使我终小学难忘。

  有一天早晨,阳光明媚,第一节课就是体育活动课,大家全都在楼下狂奔、狂玩,回教室的路上,我和周润东吵了起来,吵得很激烈,全班都听见了,我和他最后打了起来,大家打了一节下课。结果上课了,我和周润东一节课都没听。一节课,大家就像俗话说得那样“仇人相见,分外眼红”,又打了起来,整个教室弥漫着呐喊声。

  直到最后,我和周润东被吴老师罚了站。因为我想上厕所,所以就去了。在上卫生见的`路上,我看见郭嘉云正在摸一个人的头,我也去摸,摸到最后,隔壁班的老师出来了,把我和郭嘉云一起推到了墙上。

  最后,吴老师来了,把我和郭嘉云批评了一顿,并且让我写了一张保证书后在外面站一节课,放学了,吴老师把我留了下来,并且对我说:“不用怕,世上所有人都会犯错,所以只要改过来就行了。”我的眼眶顿时湿润了。

  吴老师真是一个好老师,我最怀念她了,她非常关心人,现在还很关心大家,你呢?你最怀念的老师是谁?

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