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小学生的作文400字锦集6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学生的作文400字6篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文400字 篇1
今天，我当了一回评改作文的小老师，亲身体验了一下当老师的滋味。
我拿到了一本作文后，便开始给他的作文评改了。
我先看了一下这篇文章，然后又找出了他这篇文章的好词，好句，他把好词和好句用的十分恰当，我想，我应该在这点上多多学习一下。我又给他找出了错字，错词，又发现了他最大的缺点，就是文章中，该加标点的地方没有加标点，不该加标点的地方乱加，这说明，他不会加标点，我便又细心的把标点一一加上，并帮他改了加错标点的地方。终于，一篇作文改完了，我又在作文后面写上了我的评语。我感觉他写的这篇文章整体来说不错，想象力很丰富。
等同学们都批改完作文以后，老师又让每一组都挑选出本组认为优秀的文章，来说一说原因。轮到我们组说了，发言代表是王志华，她说我们组评选的优美文章是陈曦。我听后，感受很深，我要把她的优点吸取过来，争取也写出一篇优秀的文章。同学们也评选出我的.文章为优美文章，我想，我一定会再接再厉，不骄傲，下次写出更好的文章。
通过这件事，我感受到：当老师不容易，老师每天要改那么多本作业，那么多本作文，肯定很累的，要是按我们评改作文的速度，那得改多长时间啊！同时我也吸取了好同学的优点，我也要写出好文章！
小学生的作文400字 篇2
桂花的清香淡雅让人陶醉，月季的雍容华贵让人自信，荷花的纯洁高尚让人感动，而我却更喜欢菊花――因为它坚贞不屈、傲霜斗雪!
百花争艳的春天过去了，杨柳依依的夏季也过去了。秋天，百花凋零、黄叶漫天飞舞，可是，就在这凉风习习、略带凉意的秋天，倔强而又朴素的菊花却迎风怒放了!
田野里，小路旁，那一片片、一簇簇洁白的、金黄的菊花幽香扑鼻，无比灿烂。街头，卖花爷爷的车上全都装满了争奇斗艳、欣然怒放的菊花：看，那花朵品种多样、五颜六色。又大又黄的.“龙爪菊”在秋风中张牙舞爪，摇头摆尾，真像一条刚刚跃出水面腾空而起的蛟龙啊;“金发卷”的花朵随风摆动，像几个可爱的金发小女孩在跳着欢快的舞蹈;那一盆盆“瀑布菊”飞流直下，在阳光里，在秋风中，银光点点、摇摇摆摆。
我喜欢菊花，因为它的香气令人神清气爽;我喜欢菊花，因为它不怕风霜，坚忍不拔!这也正是我们少年儿童从小就应该具有的良好品格，我以后一定要做一个有志气，有骨气，有理想的好孩子!有困难，不怕!有挫折，也不怕!向着心中的理想和希望快乐的奔跑着。
小学生的作文400字 篇3
生活中有许多事都能给人启示。
在一个星期六的上午，爸爸妈妈都去上班，我独自一人在家里写作业。突然有人按门铃，“叮咚，叮咚”连续几声，好像很急似的，我马上从门的.“瞭望窗”向外看，哦！原来是一位陌生人叔叔，“小朋友，我是你爸爸的同事，你爸爸说让我带你去酒店里吃饭！”那位陌生人叔叔说道。我一听，要出去吃饭，高兴地手舞足蹈，我正要给叔叔开门，忽然一种安全意识在我脑海中闪现。于时我想到，我根本不认识这位陌生人叔叔呀！怎么能随便给他开门呢？妈妈曾经说过：“有些坏人会拿一些你最喜欢的事物来诱惑你，让你上当受骗。”于时，我一本正经地告诉那位叔叔：“叔叔，你稍等一下，我给爸爸打个电话，他今天好像在我们家附近巡逻呢？”他一听，我说爸爸在巡逻，就吓得赶快逃跑了，我看着他远去的背影，禁不住，哈哈大笑。
通过这件事，让我明白了一个道理，就是，我们不要轻易地去相信任何人，并且要坚强地去面对生活中遇到的任何一件事。
小学生的作文400字 篇4
人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，在20xx年的冬天，我们一家来到了风景优美的黄山。
黄山的“奇峰、怪石、云海、温泉”，堪称四绝，闻名天下。到了黄山脚下，眼前的景色让我叹为观止。一条长得看不到尽头的台阶，好像是从天上挂下来一样，真让人感到害怕：高耸入云的黄山啊，我能不能登上你的最高峰，一览众山小呢？最后，勇气鼓励了我，踏上了第一个台阶。
黄山上随处可见奇形怪状的山峰，如“猴子观海”、“仙人指路”、“笔架峰”等，这些岩石忽而变成各种事物，定睛一看，忽而又变回山峰，静静地矗立在云海中。真是“三分景象，七分想象”。
黄山还有一处风景非常有名，那就是“迎客松”。为什么这样说呢？原来它是一棵长在山崖边上的松树，像一位士兵，一动不动地站在那里，似乎在对来自五湖四海的游客们说：“欢迎来到美丽的黄山。”
云海也是黄山一绝。当我们上山时，天气晴朗，阳光灿烂。当我们下山时，天气却来了个360度的.大转弯，变得阴沉沉的，整个山顶浸在乳白色的浓雾里，就像戴了一顶乳白色的绒帽子。走在山中，都看不清前面的路和人，一切都变得朦朦胧胧，就像进入了仙境。
每年冬天，黄山的美景依然让我念念不忘。
小学生的作文400字 篇5
今日，我们学校全体师生游览了美丽的月湖雕塑公园，观赏了那里的美好风光。
到了月湖雕塑公约的大门，就看见那里有着四处喷洒的喷泉，哗啦哗啦，哗啦哗啦，真是好听！他们好几个排在一块儿，形成了好几个小洞，想在招呼人们“钻龙洞”呢！真是美丽而又壮观！
我们沿着一道宽敞的路走着。便来到了月湖之间它弯弯的，远处看，还真像一轮小船型的月亮怪不得被称之为“月湖”。波光粼粼的湖面在阳光的照耀下，闪闪发亮，变得更加光彩夺目。湖上的几艘小船在湖面上轻轻地滑过，几乎不留一点痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座小山。
从月湖过去，我们便来到了美术馆。一进去，我们就看见墙上都挂着许许多多五彩的画：有的画用独特的剪贴艺术和自己的.想象构成了一幅完美的艺术品；有的用自己的巧手一笔如挥，不仅能供人欣赏，而且简单利索；还有的是画人，不管是上还是下，都刻画得非常逼真，明暗度清晰，真是幅“杰作”！
经过这次游览，我不仅扩大了知识面，而且看到了自然界的美好风光，宛如身临其境，我美丽的月湖雕塑公园，我永远爱您！
小学生的作文400字 篇6
我在幼儿园有一个最疼爱我的老师鱼老师。
他的年纪差不多40多岁，身体很胖，有一头乌黑发亮的头发，有一对浓密的眉毛，一双敏锐的眼睛透出严肃的目光，一张能说会道的嘴巴使我听他的话。
在小时候他最喜欢的是我和李若静了。春天午睡，在我睡不着的时候，他轻轻抚摸我的`头，喝牛奶时总让我第一个拿；夏天的时候总是自己满头大汗也要给我和李若静扇风；冬天时总让我第一个烘火。你说他不疼我吗？
有一天，我在学校里肚子疼，肚子里好像有火在里面翻滚，疼得要命，鱼老师也急得要命，像是在热锅上的蚂蚁，不知道如何是好，鱼老师晃了晃脑袋，一溜烟跑上二楼，从医务室，急急忙忙翻药，飞一样上了楼，他左手拿水，右手拿药，他说：别怕，很快就好了。这句简短的话给了我一个很大的安慰，鱼老师找准时机把药放进我的嘴巴里，把水给了我，我二话不说把水喝了，心情安顿了许多，但还是很痛苦，过了一会儿后，放了几个屁，引得大家哈哈大笑，我也笑了起来，肚子不疼了。
鱼老师不仅这样，而且她是一个乐于助人的人。
有一天，我在街上看见鱼老师，并没有去喊鱼老师，只见他在给一个人给钱，我走近他的身边，看了看他，说：不像是假的。便从身上口袋掏出10元钱给了他，鱼老师说：你真的很棒，你也值得我学习。我说：不是，是你感染了我。
这就是我最喜欢的老师，也是一个最疼爱我的老师。
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