好学生作文汇总5篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的好学生作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
好学生作文 篇1
亲爱的同学们：
咱们写了了《我心目中最好的老师》，现在我给大家读我写的一篇文章，题目是：《我心中的好学生》，让咱们互相沟通，共同进步。
学生本没有好坏之分，只有自觉与不自觉之别。但在这里为了让大家认识清晰些，强化自己心中好的一面，我就用了这个题目，还请大家不要误解。
我心目中的好学生，成绩不一定很优秀，但他一定最努力。人的个体之间是存在差异的，如果做不了参天的大树，那就努力做一棵绿意盎然的小草；如果做不了天空中的雄鹰，就努力做一个尽心尽力的雄鸡；……总之，不管做什么，一定会努力去做，尽自己最大的努力去做好，这样，你就是我心中最好的学生。
我心目中的好学生，一定不会是出色的演说家，而一定是非常踏实的实干家。“口头的巨人，行动的矮子”，这是闻一多先生的话，我不希望把它应用在任何一位同学的身上，哪怕你是一个干部，是一个管理者，也要把自己的行动做为自己言论的支撑。古往今来，凡成大事者，没有不是默默无闻付出的代表：居里夫人、邓稼先……他们丝毫不标榜自己，而是把自己的精力用在了该用的地方。所以，在我们班级这个大家庭中，在我们相处的过程中，不用刻意地在别人面前说自己的好，也不要在一个面前有意地说另一个人的不好，要知道，大家的眼睛是雪亮的，说一百句话，不如做一件实事。只要你在默默无闻地努力，只要你在坚持自己该做的事，你就是我心目中的好学生。
我心目听好学生，不一定是完美的人，但他一定是不停地追逐完美的人。常言说，“金无足赤，人无完人”。感性上，我想让咱班每一位同学完美无缺，但理性告诉我：这不可能！如果没位学生都是完美的，那教师还怎样称得上是塑造灵魂的'工程师？况且，老师自身也不是一个完美的人。所以，咱们现在的任务就是努力改正缺点，让自己离完美近点、再近点。这就需要我们听得进去别的人意见，也能清醒正确地认识自己，并坚决杜绝同样的错误在自己身上发生两次甚至更多次，“聪明的人绝不会跌倒在同一个地方。”，这样一个趋于完美的人，在也是老师心目中的好学生。
最后，送给大家几句话，希望你能把它记下来时刻提醒自己——
一个人，可以不优秀，但一定要努力；可以不会说，但一定要肯干；可以犯错误，但绝不会犯同样的错误。做到这些，就是一个让人敬佩的人！
愿大家都力争做一个让人敬佩的人！
好学生作文 篇2
雨，在窗外淅淅沥沥地下着，好似永远都不会停息。陰云笼罩天空，久久不能散去。黑板上，记录着“三好学生”的竞选结果。而我，落选了……
我垂头丧气地趴在桌子上。头脑中充斥着句话：我落选了。哎！又落选了。这“三好学生”是真的与我无缘吗？应该是的，这已经是我第三次落选了，这“三好学生”是注定与我无缘了吧。我的愁绪就如江春水，滔滔不绝。渐渐地，凝结成滴泪水，从我的眼眶中滴下……我抬起头，望着黑板我的票数——四票。我更加绝望了。“才四票，我才得了四票啊，实在太少了，被选上的人都有二三十票呢！”我喃喃自语道。
正当我抱怨自己时运不济时，我的好朋友潘泽听到了，关切地问道：“刘潇，你不开心吗？是不是因为三好学生落选不开心啦？”我没好气的说：“我不开心跟你有什么关系啊？你边去，别烦我！”潘泽安慰我说：“不高兴就说嘛，你是我的好朋友，我可以帮你分担烦恼嘛。你个人承担烦恼，多累呀。”我冷笑声，反问道：“你有什么办法啊？”潘泽想了想，语重心长的说：“刘潇，你这次三好学生落选，是因为你的确没有做好，你不要抱怨，抱怨帮不了你竞选三好学生。只有你好好的`表现，多帮助同学，让同学对你留下好印象，这样才有能力去竞选三好学生。”
我听了，觉得非常有道理。我方思“是啊，我在班里成绩虽然还可以，可是很少帮助同学，还 经常八卦同学，没给同学留下好印象，难怪给我选票的人这么少。”从今以后，我要多帮助同学，多给同学留下好的印象，这样我才有机会被选为“三好学生”。
我总算明白为什么我多年选不上“三好学生”了。我对潘泽说：“谢谢你，让我明白了我为什么竞选不上三好学生，我以后定会接受你的建议，改过自新的”。
潘泽冲我笑了笑，说：“这没什么，同学之间就要互相帮助嘛。”
雨停了，天空上出现了道长长的彩虹。
好学生作文 篇3
我们班有个“好学生”，她成绩优异，爱给别人讲道理，在班上朋友也多。这个“好学生”究竟是怎么样的呢？就让我来给你们介绍一下吧！
她姓李，我们先称她为小李。说她成绩优异是怎么一回事呢？你看看她的考试成绩就知道了。每次试卷发下来，她卷子上开头那个醒目的数字“9”就首先映入大家眼帘。“不好意思，又比你们考得好了哦！”小李脸上挂着好学生职业性笑容，向大家炫耀。
也许你会问:她考得这么好，有什么诀窍或方法吗？当然有！她的方法可简单了，或许正巧适合你。每天上课，她懒懒地打个哈欠，然后开始玩笔。她把笔盖扣上又打开，把笔拆散又装好，觉着没意思了，就偶尔往黑板上瞄一眼。看，老师开始问问题了，她先是捅一捅同桌，问到答案，再把手高高举起。
每次回答完问题，答案正确，老师就会狠狠地表扬她。但如果错了呢？那她的同桌可就遭殃了，“你也太笨了吧？这题都不会！”小李用笔戳着同桌。同桌既不想告老师把这件事闹大，也不想和小李发生争执，因此便一直默默忍受。
每到考试，小李的操作就更厉害了。“哎，第三题答案是什么？”“小宋，作文你是怎么写的？”两节课下来，小李把各路天才的试卷答案东拼西凑混在一起，写到自己的试卷上——又是一张高分试卷。她就是用这招获得了老师的青睐。
你们也许还想问:那些受害者不会告老师吗？这正是我想跟你说的。小李特别喜欢给别人讲道理，每次受害者向“法院”“起诉”小李时，小李就会拿出歪门邪道来狡辩，老师一听，哎，挺有道理的哎，于是，随便打发走了“原告”。
这种事多了，同学们也就习以为常，再也不向老师举报小李了。这更让小李肆意妄为，期中考时，我不经意间看到，她竟然逼两个成绩好的同学传纸条给她递答案。考完试，我说要告诉老师，小李却轻蔑地看了我一眼，说，她是好学生，老师绝不会管这件事的`。我气愤不已，却毫无办法。
小李不仅在这件事上和人讲道理，还在平时与别人开玩笑时讲道理。虽说是开玩笑，可她的做法实在是太过分了:下课了，别人都在玩，就她一个人鬼鬼祟祟躲在讲桌后面。有人经过课桌，她猛地伸出腿，把那个同学绊倒了。我还记得那次，那个同学的手磨破皮了，但小李还笑嘻嘻地说是和他开玩笑，还拿“我们是朋友”这个借口来逃避责任。
老师们都看见了她好的一面，却从没发现过她的缺点。上课时，她脸朝下趴在桌子上一动不动。老师让做眼保健操，她也没动静。同桌见了，就拍了拍她，问她怎么了。她猛地抬起头，骂了一句“蛇精病”，开始板着脸做操，还补充了一句“叫你打扰我睡觉”。
他的同桌为此十分生气，再也没有给小李说过答案。小李考试分数下滑，老师反而说是他把小李的分数拉下去了。
那她都这样了，为什么朋友还多呢？这是因为老师说小李成绩好，把平时玩的好的同学都调开，把小李安排在教室中间，让大家多跟她玩。同学们都非常不情愿，但是，每次老师看见同学们不和小李来往，就会开一次班会，班会的主题当然就是“同学之间团结有爱”之类的。
同学们不想再被老师灌输心灵鸡汤，就在老师监视的时候假装和小李聊得火热，老师一走，大家就重新疏远小李。这样反复几次，搞得小李和大家的关系越来越不融洽。
这就是老师嘴里的“好学生”。怎么样，你还喜欢这种“好学生”吗？
好学生作文 篇4
今天，我得到了三好学生证书，当老师发给我三好学生证书的下一秒，我就心花怒放了，正在想怎么样向家人宗光耀祖。
不一会儿，放学了，我刚刚才从学校里走出来，遇上爸爸，就对爸爸说﹕爸爸，我得了三好生证书。爸爸说﹕哦？还不错吗，走，爸爸带你吃牛排去。牛排真是美味，又香又嫩。嗯……这这这这……真是太太太太……好吃了。
吃完了牛排，回到了我妈妈开的那家店时，我又看上了店中的一个小型又精致的手表，于是我就问妈妈要，平时的妈妈总是会说﹕你就做梦吧。当这时的.妈妈却说﹕OK，你就拿走吧，谁叫你得到了三好学生呢？
哇！没想到一张三好学生证书就给了我想要的东西。
好学生作文 篇5
尊敬的老师：
您好！
我是张宇希，时光飞逝，转眼五年级下学期就要结束了，回顾一年来的学习生活，既为自己在学习上取得的成绩感到高兴，也为自己在学校举办的各种活动中得到的锻炼感到欣慰。在这一年的学习和生活中，我严格要求自己，积极进取，在老师和同学们的鼓励和帮助下，我在学习和生活中都取得了较好的成绩，收获颇多。在此，我申请“三好学生”称号，并感谢老师们一年来给予我的培养和关心。
我热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。我热爱集体，有强烈的集体荣誉感，我经常积极找资料为班级出黑板报。我积极参加班级组织的活动，并能在各项收费工作中当好班主任教师的助手，在老师不在班的'情况下管理好班级。我从不迟到，从不请假，我诚实守信，乐于助人，经常热情地帮助同学。
我热爱学习，尽管我的成绩不是班里数一数二，但所有的主科成绩都达到优秀，所有的副科成绩均为优良。我上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，我从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。我喜爱阅读健康的课外书籍，经常与同学探讨科学知识，不断扩大我的知识面。
虽然我有以上许多优点，但是我也存在不少缺点，如学习不够刻苦、仔细、性格暴躁等。我希望能当上“三好生”，更好地激励我进步，使我发扬优点，改正缺点，成为一名“德智体”全面发展的好学生。希望老师能给我这次机会。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
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