学生习作作文

时间：2023-05-02 06:03:03 小学生作文我要投稿

学生习作作文(汇编15篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的学生习作作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生习作作文(汇编15篇)

学生习作作文1

　　我最喜欢校园里的假山，那里的一年四季都很美丽。

　　假山高低错落，远远看去，可真像一座真正的山落在了校园里。有些石头凹凸不平，像被人砍过一样；有的石头经过风吹日晒已经长满了青苔，像人的脸上长了许多雀斑；还有的石头表面很光滑，像刚刚被人擦过。假山前面有一只仙鹤，这只仙鹤头上有一团红色，像一块宝石。它们的嘴巴微微张开，脖子微微歪向一边，一只脚站在地上，另一只脚立了起来，看上去像在仰望天空。仙鹤的旁边是一团椭圆形的大石头，看上去像一只大乌龟。下面散布着一些落石，松松散散，数也数不清。假山外面是一片栅栏，把假山紧紧包围住。

　　春天，细雨绵绵，假山被细雨淋得湿湿的，冰凉的假山，好像缩小以后刚从冰箱里拿出来一样。夏天，艳阳高照，假山被太阳照着变得暖暖的.，有时还会折射出一点光，远远看去还以为是一堆宝石呢。秋天的早晨，天上下起冰冷的霜，薄薄的霜盖在假山上，像给假山披上了一件透明的纱衣。冬天，雪花纷纷扬扬地落下了，像一群快乐的小精灵，调皮地拍打着假山。不一会儿，假山就穿上了棉袄。

学生习作作文2

　　“哈哈哈……”咦?哪来的声音?原来，是我们在上一堂有趣的习作课……

　　老师在黑板上画了一张笑脸和一张哭脸，我象丈二和尚——摸不着头脑，不明白老师葫芦里卖的什么药，心想：老师怎么把习作课改成了图画课了，画两个人头，太小菜一碟了吧。

　　可是，老师却神秘地笑了笑，对我们说：“这两张脸都差了什么？”我们异口同声地说：“缺少了眼睛。”

　　老师请了两位同学上讲台，分别用红领巾蒙住他们的眼睛，对大家说：“我们请这两位同学帮助帮助。”我恍然大悟：原来是让我们画上眼睛啊！老师又强调：“下面的同学一、二两组当笑脸的啦啦队，三、四两组当哭脸的啦啦队，可以提示，但只能说‘上’‘下’‘左’‘右’这四个字。

　　这时，班上的提示声此起彼伏，同学们有的说：“上！”有的说：“下！”有的说：“左！”有的'说：“右！”两们选手在我们的提示下，一点一点地把手向眼睛的位置移去。我的心里象揣了一只兔子，“??纭敝碧??蛞晃颐嵌拥沫Z鑫同学点错了怎么办？

　　哎呀！真画错了，竟然把眼睛画在了眉毛上。看着这张奇怪的脸，教室里沸腾了：有的笑得前仰后合，有的笑痛了肚子，有的拍着桌子哈哈大笑……

　　这节课便在我们愉快的笑声中结束了。

学生习作作文3

　　妈妈好多次的问过，真的没关系吗？毅然决然的笑着告诉她，没关系，真的，真的，毕竟只认识了两个月。可不知道为什么，总会在心情低落的时候想起他，想看看他日益模糊的面孔；总会在他说过的地方踌躇，好想告诉他我来过；总是想把头抬得高高地微笑着，不想让泪为他而流。可是，我真的真的很伤心，我想过一起走过以后的每一天，而如今只能自欺欺人的告诉自己，还没有遇见对的人。对的人是谁，我不知道，好像也没有心思知道。

　　曾经有人说过，性情薄凉的我，比谁转身都决然与利落。可笑的是，谁看到转身落下的泪水，有些人只是微笑着安慰自己，孑然一身无可奈何而已。我不知，是不是年龄的增长带来了无限的凄凉，还是独自走着的这么多年真的倦了。我想，有一个人为我温一壶岁月的佳酿，让冰冷的`手指，有了恒定的温度。

　　从未像现在这样迷茫与无奈过，我也想像那灿烂的阳光，一如既往的微笑。可心中似乎一直有块石头压着，牵扯着嘴角，禁锢着眼泪，笑不出，哭不出。如今，似乎自己都不认识镜子里的女孩了，笑容难以深入心底，微微一笑难倾城。

　　早已没有了青春时代的义无反顾，我们爱自己胜过了爱爱情，在自己的小屋里自我修炼。时间赋予了我们百炼成钢，即使眼泪即将溢出眼眶，也可以看似潇洒的挥手说再见。在我们所谓的淡然面前，丢了自己，逝了爱情。

学生习作作文4

　　昨天，我和妈妈一起去捉蚂蚁。

　　我准备了一个小瓶子在里面放了一点饼干渣，当成蚂蚁的家。

　　我先找了一个蚂蚁窝，拿了一块糖，放在蚂蚁窝的旁边等着蚂蚁上钩。

　　几分钟后，十几只蚂蚁爬到了糖上。我一看，马上伸手去捉蚂蚁，可是，它们好像看见了我似的飞快地爬走了。于是我就悄悄地把手伸过去，慢慢地捉，可还是没有捉到。我又想了一个办法，我猛地一下扑过去抓，“我成功了，我抓到了啦！”我大声的告诉妈妈。妈妈说：“你真棒，快点把它放进瓶子里吧，别让它跑了。”我立即将蚂蚁放时瓶子里，然后再用同样的方法捉到了四只蚂蚁……

　　回家后，我开始观察蚂蚁，我发现蚂蚁是用触角交流的，蚂蚁喜欢吃糖、很甜的食物。

　　从观察中，我发现了蚂蚁很团结。因为一个比自己重很多的东西是很难搬动的`，可是蚂蚁搬得动，因为一只搬不动，就来两只；两只搬不动，就来三只、四只、五只……，只要团结起来就能搬得动比它们自身大很多倍的东西。

　　蚂蚁的团结精神让我感动，我喜欢蚂蚁。

学生习作作文5

　　大家知道吗？其实我不仅喜欢写作，还喜欢阅读，因为阅读就好像是在补充能量，而写作就像是在输出能量一样。

　　比如，就像我前几天读了一本叫做《妖兽年代纪》的书。心里突然有了一个想法：为什么我不能自己编一本书呢？说不定也能出版呢！我有些兴奋。

　　于是，我自己的“能量”加《妖兽年代纪》上的“能量”写了一本叫做《妖仙传奇》的书，额外，我把其余的一些零碎时间用在了写自由日记上。

　　一开始，说实在的，我也找不到生活中可写的地方，就是找到，也不知道该怎么描写，到了后来，我读的书多了，写得东西也就多了。从原来的`一两句话，写成了两三段，甚至一篇文章。

　　我越来越喜欢写作了，随着读的书越来越多，我的作文写得也越来越好了。以前总是妈妈辅导我，我才能得特优，妈妈一放手不辅导，我就乱写，好凑够字数“交差”。可现在，妈妈不辅导我，成群的特优却早就排好队，抢着在我本子上跳。

　　瞧！这就是我的作文集，我为她取名叫《草芽尖尖》，里面有我的好多优秀的文章，如果你也想写好作文，那请先热爱读书吧！

学生习作作文6

　　一天，山羊老师教小猫、小狗、小猴、小兔和小马算“24点”。

　　“下面我给大家来讲算24点的规则。”山羊老师讲了起来，“算24点的规则就是，老师给你4个数，让你用‘＋－×÷’这4个符号用几个算式计算，算出来的'得数一定要24，而且每个数只能使用一次哦！”说完，山羊老师就在黑板上写了四个数：4、4、4、4。这时，教室里鸦雀无声，大家都紧盯着黑板在心里默默计算。你看，小猫侧着头皱着眉，小鹿嘴里念念有词，小兔眯着眼睛——————都在动脑筋呢！终于，小猫第一个举手，小兔也不甘示弱，小马紧跟其后……可是不认真听讲的小猴和小狗一直没有举手。山羊老师请小猫发言，小猫站起来回答：“4+4=84×4=1616+8=24。”山羊老师又出了一道题：“3、3、5、7”。又是小猫第一个举手。这次山羊老师请小兔回答，结果小兔也答对了。

　　山羊老师望着东张西望的小猴和小狗说：“你们要向小猫和小兔学习啊！只要认真听讲，其实算‘24点’也不难。”小猴和小狗低着头羞红了脸。

学生习作作文7

　　星期六，我做完了作业收拾好了书包笔袋，便打开电脑玩了起来。突然，一个黑影站在了我身边。我回过头来一看，原来是爸爸。爸爸阴沉着脸说：“作业都做好了？”我连连点头，说：“做好了！”“做好了就去看看书！”爸爸严厉地说。我只好灰溜溜地走到房间去看书。

　　过了一会儿，爸爸说：“臣臣，爸爸出去买点东西，你在家好好看书，听见没有？”我心中暗喜：好耶！终于可以玩电脑了。不过我嘴里可没这样说。

　　“砰”，爸爸刚把房门关上，我就像一阵风一样窜到电脑桌前把电脑打开了。双眼紧紧地盯着屏幕，点击打开我最爱玩的“植物大战僵尸”游戏津津有味地玩了起来。正玩得开心，突然，楼梯上传来一阵脚步声。不好，老爸回来了！我连忙把电脑关上，一溜烟逃到自己房间，把书拿起来，装模作样地看了起来。我竖起耳朵听着楼道里的动静······咳，原来是隔壁邻居回来了，真是虚惊一场啊。

　　我又打开电脑，继续着刚才的.游戏，可我的心里就像踹了一只小兔子在跳，忐忑不安。门外又传来脚步声，会是爸爸吗？脚步越来越近了，万一是爸爸就惨了，我还是关了吧。我用闪电般的速度关上电脑，拿起了刚才那本书。我刚坐定，门就开了，真的是爸爸回来了。爸爸一进门，就来到我房间，看到我在看书，点点头说：“嗯，还蛮自觉的！”

　　我擦了擦头上的冷汗，哎，做“贼”心真虚啊！

学生习作作文8

　　今天，在快乐作文的课堂上，我有了一个重大的发现——圆圆的胖鸡蛋竟然能在水中跳优美的芭蕾，这也太让人大跌眼镜了吧！

　　老师准备了实验道具，同学们有的问：“鸡蛋真的能在水中跳舞吗？”有的'惊讶地睁大了眼睛期待着奇迹的发生，而我却一脑袋疑惑：这真的能行吗？老师不会实验失败吧！

　　实验开始了，老师先把鸡蛋放在清水里，蛋像一个桂花仙子，跳着快乐的桂花舞，旋转着漂落到了水底。接着，老师加了第一勺盐，只见盐像一片白雾似的纷纷洒落在水中，好美呀！老师又开始搅拌，美丽的“白雾”在水瓶里不断地旋转，好似一个个白色的浪花打在了小鸡蛋上。可是，小鸡蛋却纹丝不动。我心想：可能失败了吧！可是，事情并非我想的那样，老师又开始加第二勺盐，那小“白雾”被一搅拌，鸡蛋竟跳到半空中了！这是怎么回事呢？接着，老师又开始加第三勺盐，意想不到的事情出现了，水中的小鸡蛋竟“跳”到了水面上，好像在说：“我能呼吸啦，我能呼吸啦！”哇，终于成功了！

　　实验结束，我发现了，水加盐后，密度变大，浮力也会变大，所以鸡蛋就会在水中“跳舞”。生活中处处都有科学，只要你用心观察，你就能有所发现。

学生习作作文9

　　我，有着一个肥嘟嘟的大圆脸，脸的旁边，有着两个半圆形的大耳朵。脸的上方，镶着两只像黑宝石般的圆眼睛，闪闪发光。眼睛的下面是一个嘿嘿的、三角形的鼻子，它的下面有个乐呵呵的大嘴巴。另外，我还有一个圆鼓鼓的大肚子和粗短的四肢。

　　我，就是大家都喜欢的玩具熊。

　　我全身都是毛绒绒的，摸上去舒服极了。这时，你可能会想，我摸上去为什么会有这么舒服的感觉呢？其实很简单，我的外皮是由柔软的人造毛制作的。打开我的肚子，你就会惊奇地发现，里面全是一层一层的纱棉，所以，我的整个身体都是柔软的.，摸上去当然很舒服了。

　　其实，我的鼻子是用一些粗线一针一针缝上去的，我的嘴巴也是用这种方法缝成的。我最突出的就是眼睛了，如果眼睛只用针缝几下，我就没那么生机勃勃了。你们没有想到吧，我的眼睛是用塑料做的，所以看起来是亮晶晶的。

　　我是大家小时候都玩过的。我的玩法千奇百怪，可以被当做小伙伴、小宝宝、小玩偶，甚至还可以当做小朋友晚上的抱枕呢。

　　因为我很可爱，所以大家都很喜欢我，我也很高兴成为大家的玩伴，天天笑咪咪的，和小朋友们一起过着开心的日子。

学生习作作文10

　　我们学校最引人注目的要是教学楼一层大厅的假山了。

　　早晨，当我们刚一走进教学楼，首先映入眼帘的便是这座气势雄伟的假山了。假山高低不平，高的有一人高，低的也在一米左右。远处望去，有的像老人，有的像巨象，有的像骆驼，奇峰罗列，形态万千……

　　矗立在中央的那座山高大雄伟，旁边是稍矮的一座小山，它们之间连接着一座小木桥。桥上有许多游人，好像在观赏湖里的金鱼，那些鱼有红色的、黑色的、还有杂样的，它们在河中自由自在的`嬉戏着……

　　河边是一位老渔翁，身披蓑衣，头戴斗笠，正在钓鱼，让我想起了《

　　江雪

　　那首诗：

　　千山鸟飞绝，

　　万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，

　　独钓寒江雪。

　　让我们再来看看中间的那座高山吧！它有着假山中最高的山峰，半山腰有座小亭子，它可以帮人们观赏风景、作诗、乘凉，它的作用可大了！

　　整体看来，它象一个巨人保卫着我们美丽的校园。这里也有小动物，你看最右边的山，多么像一个个活蹦乱跳的小松鼠啊……

　　多么美丽的假山，多么美的校园啊！

学生习作作文11

　　我的爷爷今年73岁了，个子中等，别看爷爷头发白花花，但是身体可好呢，走起路来非常有精神，从来不用拐棍，爷爷非常爱听书唱戏，每次看电视的时候，嘴里都要哼哼两句。

　　爷爷非常懂得谦让，非常和蔼，今年过年他到我们家里来过年，爷爷做什么事都要让着我，比如看电视让我先看，吃饭时有什么营养的菜总是先夹给我，然后才自己夹。

　　爷爷非常乐于助人，他总是把别人的困难当做自己的困难去对待，他尽自己最大的努力去帮助别人。爷爷的这种助人为乐的精神是永远值得我学习的。

　　我在一点一点的长大，而爷爷却越来越老，可是爷爷还是非常勤劳，双手磨出了厚厚的老茧，在老家，爷爷除了种地外还经常去放牛，自从奶奶去世后，自己还要洗衣、做饭干家务活，也难怪爷爷虽然年世已高，但他的身体还是那么好，这也许是爷爷一生勤劳的结果。

　　大年初一早晨，吃完早饭，我给爷爷拜过年，爷爷从兜里掏出了压岁钱——100元，放到了我的手里，我顺手又把他塞进了爷爷的兜里，说：“爷爷，这钱是您好不容易才积攒下来的，您都舍不得花，我怎么能要呢？”爷爷抚摸着我的头，笑咪咪的说：“真是个懂事的孩子啊！”爷爷的`眼睛像给什么东西粘住似的，眯成一条缝，透出些微细弱的、混烛的光芒。

　　这就是我的爷爷，一个爱帮助人，喜欢听书唱戏的一个老人。

学生习作作文12

　　学习是一件看起来很容易，但有时候做起来确是很困难的事。

　　每个人一生一世都在不断地学习。在人们眼里，学习是生活中再平凡不过的事，然而有些人却可以把它做得不平凡。

　　高尔基曾经说过：“如果你不想虚度一生一世，那么就要学习一辈子。”这是我最喜欢的一句名言。每当我读到这句名言时，我能发现很多很多。虽然，我一直没有完全理解这句话的全义，但是每当我学习完后，我就对这句名言有了更深的理解和认识。

　　有人认为，学习这件事是为天才准备的，和自己无关，自己不用学习就能在这个世界上生存，学习对于他们来说是一件事可有可无的事情。他们错了，如果不学习，他们就不能自理，不会交流，不会处理问题，只有靠别人养活，成为社会的“寄生虫”，正如高尔基所说的'一样，空虚地度过人生的分分秒秒。

　　俗话说得好：“天生我才必有用。”在人生的长河中，怎样成为一个有用之人呢？那就得学习，分秒必争地去学习，才能成为一个有用之人。不然那个造人的神，为什么把你造出来，使你能生存呢？

　　同学们让学习和我们成为朋友吧，让学习成为我们的导师吧！那我们的一生就不会虚度，我们的人生一定会多姿多彩！

学生习作作文13

　　元旦这天，妈妈说下午带我去书店买书,我高兴得手舞足蹈，心里像喝了蜜一样。

　　好不容易等到中午，刚吃完饭，我就催妈妈快走，可是妈妈太慢了，我急得直跺脚，妈妈不慌不忙地说：“看把你急的，像吃了火药一样。”终于到了书店，看着书架上琳琅满目的书，我的.眼睛都不够用了，不知看哪一本好。心想：“这么多书，我只能挑一本，到底该选哪一本呢？”妈妈走过来说：“别着急，慢慢看。”我来到小学生读物的书架前，一本一本仔细地看着，时间一分一秒的过去了，我找到了一本带着图片的书――《三年级的小豆豆》。我一打开书，就被书中彩色的画吸引住了，津津有味地读了起来，小豆豆把爸爸画妆成了女人，我不禁大笑起来，妈妈听到笑声，好奇地说：“看把你高兴得。”我抬起头，只见周围的人都投来了惊讶的目光，我却不以为然，仍专心地看书，我被书中的情节吸引住了，故事像磁石一样吸引着我的心。妈妈拉了拉我的衣角，大声说：“该回家了，你到底买哪本书？”我对妈妈说：“就买这本。”妈妈去收银台给我交钱，我带着书，恋恋不舍地离开了书店。

　　读书给我带来了无穷的快乐，书香伴随着我成长。

学生习作作文14

　　有一天，我在一本科普故事书里知道：蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向，还靠眼睛辨认方向。但蜗牛的眼睛在哪儿？我怎么从来都没有看见过蜗牛的眼睛呢？我决定捉只蜗牛来观察，亲自去寻找答案。

　　在一个雨后的早晨，我来到院子门前的草地上寻找蜗牛，果然，我在草丛中发现有很多小小的蜗牛，我把那些小小的蜗牛一只一只地捉下来，放在一个塑料盆里拿回家去观察、研究。

　　我们把捉到的蜗牛从盆里拿出来放在地上，可是，它们一动也不动。我再耐心地等。不一会儿，我发现蜗牛露出了头并慢悠悠地向前爬着。我伸出手去摸摸它们，可它们又像闪电似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。于是，我只好又再耐心等待，等待蜗牛再次把头伸出壳来。这时，我去摘了一些嫩绿的树叶回来准备给它们吃，这样，我就更清楚地看看蜗牛的眼睛到底在那儿。

　　我想：蜗牛的眼睛是不是和其它动物一样长在嘴巴上面呢？我怀着好奇心一直盯着一只小蜗牛。只见它慢吞吞地爬到树叶上，又慢慢吞吞地吃起树叶来，我拿起爷爷的放大镜，朝蜗牛嘴巴上面看，它的嘴巴太小了，嘴巴的周围除了细小的条纹外，没有眼睛。我没有灰心，继续观察。这次我观察的是触角，因为每只蜗牛吃东西的时候都用触角碰一碰，所以蜗牛的触角引起了我的.注意。我便用放大镜对着它的触角左看右看，只见触角的顶端有个黑黑的小圆点，这就是蜗牛的眼睛。

　　啊！我真高兴，因为我发现蜗牛的小眼睛就长在触角上。