成长的足迹学生作文

时间：2021-07-01 16:34:37 小学生作文我要投稿

成长的足迹学生作文十篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的成长的足迹学生作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

成长的足迹学生作文十篇

成长的足迹学生作文篇1

　　教室门口，最吸引人的莫过于那块文化展示栏，上面贴着同学们的作品。这块东西每个教室都有，只是展示的内容不同。而咱班的老师别出心裁的将主题定为成长的足迹。是啊，六年的小学生活，一路走来，有过多少酸甜苦辣，从酸涩中领悟，品尝中成长，谁又能没有收获呢？那一张张做工精美的作品便是最好的见证。

　　那一天，老师发下了白纸，大家都忙不迭地动起手来。我也在思考着要用什么做背景。正绞尽脑汁时，猛地灵光一闪，一幅小女孩吹泡泡的唯美画面就映入了我的脑海之中。气泡？对，就用这个！以漫天飞舞的泡泡做背景，气泡中间可以写字，主题嘛，就定为七彩童年。我不由为自己的想法欣喜不已，随即开始动手绘制，在一处小小角落画上个一个可爱的连衣裙女孩，正吹着泡泡，再将图纸的三分之二画上大小不一的气泡，再特地设置几个特大号泡泡用于写字，再用花体字写上标题，增添一些背景，便是勾线。再是抄写，老师说，可以写自己的荣誉，这些嘛，我自然是要好好盘算盘算，六年来，我的荣誉可也是数不胜数了呢。三好学生、作文优秀、校内竞赛评比……突然有一种我是大富翁的感觉。最后是上色，在一处角落认真的写上本人的大名，完成！自我感觉还是很不错的。

　　很快，这些图纸就被老师择优贴在了教室或是展示栏内，也吸引了众多同学的目光。课后，我也兴冲冲的去看，也不由惊叹于我们班同学的创造力。有的背景为浪漫星空，画上了一连串胖嘟嘟的星星；有的是主题为一步一个脚印，因而从小到大地添上了一对对小脚丫；有的是彩虹主页，所以用上了更多的斑斓色彩；有的干脆黑白配，仅有的两种颜色在巧妙搭配之中竟不觉单调，反而分外和谐……内容也更是丰富多彩，不仅仅有优秀荣誉，还有各种错误，小到打架上黑名单，大到赖作业逃学。不得不承认，这，同样是一种成长。有写下依依惜别小诗的，也有趁机贬低同桌的，什么“三八线上的敌人”、“考场上的作弊良器”简直让人笑到喷饭，但最后又会发觉，这说的不就是我和那个他或她吗？有的写下了一年级以及现在的身高、体重做对比，却令人心生感慨，真的是“逝者如斯夫，不分昼夜”啊！也有的借用了歌词“开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使……”，但更多的是纪念友情，“我们曾在一起，在一起创造过奇迹，就算哪一天要分离，请不要哭，我不哭”……

　　邻班的同学路过，停下脚步来欣赏，看过之后，则又打闹着离去。而谁又能说这不是一种成长的体验呢？看这些记录下曾经点点滴滴的图画，即便是现在，我仍想再说一句：我们在成长！

成长的足迹学生作文篇2

　　成长路上一步都会一个脚印，渐行渐远。蓦然回首，那一个个足迹或深或浅，有从前的，也有现在的。这其中许多脚印都令我难以忘怀，每一个足迹都代表了我的成长，每一次经历都会让我有所收获。

　　我是我们学校种植社团的团长，种植花花草草一直是我的爱好之一。在我们种植社团老师的带领下，我也掌握了不少精湛的种植技术。一天，我们社团的老师给我们布置了一个任务：种植黄瓜，而且要我们独立完成。虽然我们种过不少植物，可都是在老师的带领下种的，这个任务我们能完美完成吗？特别是我作为种植社团的团长能带领大家一起团结协作把黄瓜种出来吗？在忐忑不安中我和小伙伴们的种植黄瓜之旅开启了。我们把黄瓜秧苗小心翼翼地种到了事先挖好的小坑，一株一株的种好。小伙伴们细心地照料着这些黄瓜秧，天天期待着它们能早日开花并结出果实。一眨眼，我们的黄瓜藤有一尺多高了，这可怎么办？黄瓜可不能长在地上呀！我和小伙伴们着急地聚在一起想对策，大家你一言，我一语，纷纷地提出了自己的意见，这期间还发生了几次小争论呢，不过都被我很幽默的化解了。经过总结我们决定用毛竹给黄瓜搭上架子，大家齐心协力，说做就做，不怕苦，不怕累，细心，耐心地给黄瓜搭了个好看又结实的棚架。过了几天，黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，小小的触手牢牢地抓住了我们搭好的架子往上攀爬。往后的几天，它的藤蔓就顺着架子往上长，越长越高，越长越壮。经过一场场春雨的洗礼，我们欣喜地发现黄瓜的藤蔓已经有拇指那么粗了，它们互相交错着，叶子毛茸茸的，就像张开的手掌，一片接着一片，非常茂盛。突然，一个小伙伴尖叫了一声：“团长，你快看这里有朵黄色的小花！”我们赶紧跑过去看，果然，黄瓜藤蔓上一朵黄色的小花格外耀眼，好像一个黄色的小喇叭可爱极了！啊！经过这么多天的辛苦，这么多天的坚持，这么多天的等待，终于等到它开花了，我们做到了！经过这件事，我懂得了再辛苦，再困难，只要我们肯努力，肯用心，就没有什么做不好的，小伙伴们紧紧地拥抱在一起……

　　当然，欣喜之余，我意识到，我们的任务还没有全部完成，我们还得悉心照料着它们。黄瓜藤蔓上黄色的小花越来越多，它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给我们整个种植园带来了勃勃生机，也引来老师们和同学们纷纷驻足观看，我们内心的自豪感油然而生。后来，花儿凋谢了，从花儿凋谢的地方长出了像小青虫一样大小的黄瓜，十分可爱。再后来小黄瓜长成了大黄瓜，我们开心地坐在黄瓜棚下，久久不愿离去……

　　我想，当我们满心喜悦坐在黄瓜棚下的时候，每个人能体会到的东西都是不一样的，我更是对自己的未来有了很大的信心。我知道，只要我能好好地去努力，认真地去做每一件事，就一定能做好。只有付出才会有收获，只有去拼搏了才会成功！这次种植的经历让我受益匪浅，我想，这个成长的足迹会让我在未来的日子里难以忘怀。

成长的足迹学生作文篇3

　　从一个不懂事的小孩子，成天只知道玩耍，让自己高兴的小孩子，到一个长大成人的女孩子，曾经把大把时间浪费在优哉游哉之中，曾经对所谓的“竞争”不屑一顾。直看到自己的父亲一天天变老，我才知道自己对学习的不在乎其实是一种不负责任。那时候我们正从6年级上升入下，考玩试在公布成绩的时候，我们班有一个人拿了第一，我当开家长会的时候，每一个家长的眼光都聚集在考第一的学生家长的身上，那位家长静静的坐在那，但是每一个家长的眼光都无法离开。，我不知道他为什么有这么大的魔力。我的旁边的同学说“他只是一个普通的青年人”刹那间，仿佛什么东西击中了我的心脏，我就觉得我心里有一块最软的地方呗刺痛了，我想起来我的父母，他们付出的绝不会比这位父母为他的女儿付出的少。他们对儿女一定有很大的期望，但是得到什么回报呢？我们随便答应父母的每一件事，对父母来说是一种折磨，谁舍得孩子这样的度过一生？谁不想自己的孩子出人头地？又想到自己上个学期末考试成绩单上的分数，或许对我而言并没有什么，但是我怎么知道他对我的父母意味着什么呢?我真是太残忍了。

　　这一刻我发现自己有多么的爱他们。从那天开始，我的作息时间不可避免的变得枯燥，早上6：20起床，把数学、语文、英语书看了一遍，觉得差不多了，就背上书包，上学去，到了教室人也来的差不多了，然后就开始上课了，我当时做的笔记，特别的认真，一般是上课在草稿上做一遍，然后课后在整理一遍，卷写清楚，然后标明日期，这样子，我的复习就一目了然了。只要你努力了，就会有进步，每一天都是在成功走向更近的一步。加油吧！

成长的足迹学生作文篇4

　　岁月的恍惚，让我淡忘了那些成长路上的脚印。如今，蓦然回首，才发现，逝去的，原来是那些如此美好的流年。

　　也许是上帝的眷顾吧，让我在朝阳升起的那一刻，呱呱坠地。就像初洒的阳光，一缕灿烂的光辉，一条崭新的生命。

　　躺在摇篮里的那些时光，对我而言，是无比的模糊的。只是零星地记得那时常常嚎啕大哭，急于寻求父母的呵护与抚慰。

　　而我的幼年，记忆甚深，饱含着一种单纯、懵懂与天真。

　　那时常常会萌发出稚嫩的思想。还记得自己曾问过父母，金鱼有多少根手趾？跟父母说，太阳每天都在和自己比赛跑步，还总是幻想着长大，宣称自己以后要带着父母去月亮上找嫦娥……充满了无限的稚趣。不过现在想起这些无稽之谈来，着实可笑，不敢想象，自己曾经对待这些无厘头的话语时，竟那样严肃，那样自信。

　　转眼间，我便带着满心的憧憬踏入小学，书包里装满了好奇，希望小学生活能够如诗般梦幻，如花般美丽。我对自己的童年寄予了真挚的祝福与美好的向往。童年其实令人难以忘怀，它新鲜得如拭干雨水后的晴天，谱写着令人温暖的旋律。它美妙得像雨后初霁的阳光，盛满金色的快乐。

　　那时的自己开始学会认真地，一笔一画地完成布置的作业，一句表扬的话，能使自己高兴半晌；开始学会如饥似渴地汲取知识，墓地发现，学习中也有乐趣；开始学会交朋友，在朋友遇到困难时，学会帮助，学会关怀；开始学会坦然面对坎坷与不足…...学会了很多，了解了很多，明白了很多。

　　而今，如火如荼的青春，我的豆蔻年华，学会珍惜那些即将逝去的，旖旎时光。

成长的足迹学生作文篇5

　　金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。

　　那是四岁的一个夏天，那天天气非常炎热，火辣辣的太阳炙烤着大地，就连树上的知了也叫个不停，好像在说：“热死了、热死了。”这时我想，要是有瓶水多好。于是我便跑回了家，只见饭已经烧好了，我赶紧跑过去，准备好好地吃一顿。我看见桌上有碗饮料，于是我迫不及待的拿了一根吸管，吸了一口，感觉味道不对，怎么是苦的。我心想：先喝了它再说。于是我就端起碗喝了好几口，顿时火辣辣的。不知什么时候，爸爸、妈妈来了，妈妈看到我面红耳赤的样子，以为我发烧了，连忙摸我头，爸爸再一旁笑着说：“他是偷喝酒才会这样的。妈妈哭笑不得地说我是个小馋猫。

　　爸爸从我身边拿走了酒，说：“小孩子喝酒会变笨的。”但我哪听得进爸爸的话，我还是想着那碗可乐，心里一直想着怎样得到它。忽然，我想到了一个好办法，趁爸爸端起碗的一霎那，我用手在爸爸的手上拍了一下。顿时，碗里的饮料洒的满桌子都是，爸爸又气又急，但是我乐了，我用手指在桌子上沾着往嘴里送，吃的津津有味，直到妈妈把我抱走为止，记得那天我还被打了一顿。

　　每当我回头时，我总能看到串串“脚印”，那是我成长的足迹。

成长的足迹学生作文篇6

　　今年国庆节，我们全家一起去了一趟上海。那一天我们五点半就起了床。想到马上要去上海，我激动极了，直到坐上火车，我的心情才慢慢平复一些。

　　八点半，我们来到了上海浦东，浦东真漂亮啊！其中让我印象深刻的是一个由两个大球组成的建筑物和一个很高的大楼。妈妈告诉我，他们一个叫东方明珠塔，是上海的标志性建筑物；还有一个叫金茂大厦，是中国最高的大楼。

　　走着走着，我们就到了水族馆的门口，只看到售票处站满了人。爸爸一股脑钻进了人群中去排队买票。九点，我们终于买好了票，带着无比兴奋的心情，我们一家人走进了水族馆。一进门，我就看到了各种各样的鱼，有石斑鱼，七彩鱼，南美肺鱼，剑鱼等。里面的工作人员告诉我们，这里有300多种鱼，基本上都是比较罕见的。

　　通过一条小路，我们来到了海底隧道，这里就是海底世界，我终于看到了期待中的鲨鱼、海龟、食人鱼、水母、珊瑚等。这里的水母漂亮极了，工作人员在里面装了各种各样的灯，水母会随着灯光而发出不同的景象，真是美极了；还有小有名气的燕子鳐，它的身子扁平，尾巴细长，眼睛和喷水孔是长在头顶，真是一条奇怪的鱼。海洋里的生物形状各异，颜色五彩斑斓，让我看得眼花缭乱。

　　走出海底世界，我们还来到了“南极雪地”，看到许多可爱的小企鹅。它们一个个拍打着小翅膀，好像在欢迎着我们的到来……啊，水族馆的景象真奇妙，真美丽！

　　载着满满的收获与喜悦，我们结束了难忘的上海之旅，度过了我成长中快乐的一天。

成长的足迹学生作文篇7

　　成长就像一条河流，每一个浪花都记载成长过程中的点点滴滴。

　　在家庭里留下成长的足迹

　　在我呱呱落地的那一刻，爸爸妈妈便是守护我的人，那时的自己就是爸爸妈妈的宝贝，在他们的呵护中我渐渐长大，在懵懂的时候，我明白了他们那无私的爱，每天无微不至的关心，上学走时那一句句叮咛，他们的每一个动作每一句话语中都有那一份真挚的亲情的流露。是他们那伟大的爱让我在成长道路中慢慢前行。

　　在书籍中留下成长的足迹

　　在进入学校殿堂的那一刻，我便与书成为了我的良师益友。在书中我既可以学到丰富的知识，也可

　　以学到做人的道理。在书中学到的既可以丰富自己的阅历，也可以提高自身的价值。人常说：“活到老学到老”。这充分证明书的重要性。

　　在校园里留下成长的'足迹

　　每天很多时间都是在学校渡过，每天的生活除了有书的陪伴，我也有朋友的陪伴。朋友不仅在课余的时间给我带来了快乐，让我觉得学习不是那么乏味，同时同学也是一个“老师”，在我遇到难题时，朋友会耐心的讲解；在我有困难时，朋友会出谋划策；在我迷茫时给予我鼓励。让我有战胜困难的动力。

　　成长的道路是一条河流，无时无刻不在前进，每一次流过都会留下成长的足迹。

成长的足迹学生作文篇8

　　“光阴似箭，日月如梭”转眼间，我从呱呱坠地，到现在的一名小学生，已经度过了12个春秋了。这12个春秋中的每个经历，妈妈的爱伴随着我成长，给我留下了许许多多成长的足迹。

　　妈妈告诉我，我小的时候对幼儿园有一种特别的厌恶，别人家长把孩子高高兴兴的送到幼儿园后就走了，而>我的妈妈呢？每次送我上幼儿园就特别头疼，因为我每次送我到幼儿园，都会缠着妈妈带我回家。有一次，妈妈好不容易把我送到幼儿园里，老师把我往里抱，路过的姑姑看到我哭得可怜，便把我领回了家，令妈妈哭笑不得时间过得很快，我现在已经上小学五年级了，妈妈的爱一如既往的陪伴我。记得刚上一年级的时候，我的识字量很少，妈妈很辛苦，每天的家庭作业都要帮我读题，教我做作业，认真的教我识字，使我对学校的生活有了好感，让我养成了好的学习习惯。

　　经过了这几年的风风雨雨，我现在已经是一名优秀的小学生了。我相信，我以后会更加努力，在我成长的足迹上留下更美好的回忆。

成长的足迹学生作文篇9

　　走进这个不算很大却十分温馨的校园，一眼望见的便是那椭圆形的操场。那里似乎还遗留着体育孙老师乐呵呵地站在一旁，饶有兴趣地看着我们做各种“魔鬼训练跳”的欢乐时光。向左看去，一个用白栅栏围成的小花坛中，似乎仍回味着科学宋老师一边吩咐我们观察花坛里的动植物，一边耐心地替同学们讲解不懂的问题，那认真的背影至今我仍不能忘怀。继续向右望去，又有一个小花园映入眼帘。比左边的花坛更精致的是，这边的花朵更加娇艳，树木也愈加繁茂。这就是我们美术课写生之地。画笔飞舞之间，一抹属于夏日的惆怅悄然绽放。尚美楼的乐声空灵般响起。谁又能料想，悠扬的乐曲，清脆的童声，曾多少次出现在我落寞的梦中！教学楼中的记忆尤为清晰：一丝不苟的语文朱老师声情并茂并在黑板上谱写最动人的乐章，和蔼可亲的数学王老师将映在课本上枯燥无味的数字变成了栩栩如生的“生命体”，孜孜不倦的英语刘老师把单调的课文转化成梦幻的童话……

　　同学们银铃般的笑声，老师们万般嘱咐的话语都深深地烙印在我的脑海里！我永远不会忘记——敬爱的母校、亲爱的老师！

成长的足迹学生作文篇10

　　在我的记忆中，有许多快乐的成长足迹。

　　如这件事；星期天的中午，我看见爸爸妈妈在包饺子。我干点什么呢？“小雪，去捣点蒜，一会儿吃饺子时蘸着吃。”“好咧！”我一口答应了

　　我先从柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗，又拿了几瓣去了皮的蒜，就开始掏蒜了我用掏蒜槌轻轻地陶，可谁知那蒜瓣儿像涂了油似的，到处乱跑，和我玩起了捉迷藏，明明看见它们稳稳地躺在碗底，可是一槌下去，它们又咕噜噜滚到了旁边。几个回合下来，白亮的蒜瓣儿毫发无损，而我却累得满头大汗。看来，得给他们一点儿颜色瞧瞧了！于是，我冲着蒜瓣儿狠狠的砸了过去。谁知我没有捂碗口，蒜瓣儿嗖的跳了过去，直打到脑门儿上，然后又嘣一下落在了地上，逗得爸爸妈妈大笑起来。

　　何不先给它们几个整个形？我心想。接着赶紧从地上捡起蒜瓣儿，去水管上洗，然后把它们一一放到菜板上，啪啪两下就把他们拍扁了，这时再放到碗里掏，顺手多了，没几下就把蒜掏成泥了

　　这件事是我小时候的事，可永远也不会忘记。因为它深深印在在了我的脑海里了。

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