【精品】我的学生作文合集7篇
在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的我的学生作文7篇,欢迎阅读与收藏。
我的学生作文 篇1
作为一名中学生,我们正步入一个新的人生阶段—青春期。青春期,多么灿烂美丽的名字,青春期就是人生最美丽的季节。美,就是我心目中中学生的品质。
美是一种高尚的情操。一个中学生真正懂得了什么是美,才会有美的品质,才会从骨子里散发出青春的活力、青春的美丽。美,无处不在,无处不有,真诚是美,坦率是美,乐于助人是美,尊敬老师父母是美,勇于承担责任是美,勇于面对挫折是美。真正的美,是潜在于内心深处而表现在气质上的一种美。王尔德的《快乐王子》中的王子雕像是美的,他是乐于助人的心灵美;海明威笔下的渔民老人是美的,他是勇于面对挫折的坚韧的精神美;《查理和巧克力工厂》中的查理是美的,他是实事求是的纯真美。人并不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。一个中学生的品质需要美来支持,但那不是一种盲目的追求,是一种存在于内心、源于你气质的美。
爱美,培养高尚的审美观和审美标准,懂得什么是真正的美,是中学生应当具备的美好情操。
作为一名中学生,我们逐渐成熟,渐渐脱离稚气,在这个时期一定要培养良好的行为习惯,良好的行为习惯会让我们受益终生。
法国学者培根曾经说过:"习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。"行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。大家都知道,学习的重点不在于数量,而在于效率。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们既学得有效率,又学得轻松自在。而如果你不能抓住方法来学习,造成一些对学习不利的坏习惯,比如开夜车,或头脑里整天只想着学习,而排斥其他的事物,这些做法,不但不能提高效率,而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此,我们在学习时,最重要的是养成一个良好的学习习惯;"好习惯,益终身;"这样一来,你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起,从今天做起,培养良好的行为习惯,今天做一名合格的中学生,明天成就一名一代精英!
只有有着良好的行为习惯,同时具备高尚的情操,才是一个中学生应有的品质。
我的学生作文 篇2
我的妈妈很漂亮,她眼睛大大的,头发黑黑的,戴一副眼镜显得很有学问。
妈妈的忘性很大,尤其是停车的时候。
有一回,我和妈妈把车迁到张家湾小区,因为那里停车不收费,所以车位很紧张。妈妈好不容易找到一个小车位,停了几次才把车勉强停好。我慌慌张张地下车拉着妈妈就跑,我上学就要迟到了呀!妈妈跟着我跑了一会儿就累了,突然她想起了什么似的,往回走。我知道,妈妈肯定是忘了锁了车门没有,我赶紧喊道:“车锁了!”可妈妈不信,她跑回去又锁了一次。回来后又跟我赔礼,还说都是她忘性大。我又被她逗笑了。
这就是我的妈妈,虽然忘性大,但是我很爱她,她也很爱我。
我的学生作文 篇3
在风日里长大的姑娘,皮肤黝黑健康,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。她即是人之子,又是大自然的女儿。
翠翠,这位集质朴、淳厚为一身的女孩,给我留下了深刻的印象。
翠翠身世可怜,但她却乐观向上。其父母因为不是正经夫妇,所以注定了以悲剧了此一生。翠翠的父亲为了维护军人的尊严而自刎,其母也因“愿的一心人,自首不相离”的誓言而殉情,留下了稚幼的翠翠和“白发人送黑发人”的老船夫,祖孙俩从此相依为命,守着青山绿水与一叶扁舟、一条黄狗愉快度日。贫困却也悠游自在,渡人过河却不收取一分钱财,有时也会献上自己的茶水和草药,当真是安贫乐道,活的如神仙般自在。“翠翠为人天真活泼, 处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,和山头黄麋一样,从不想到残忍的事情,从不发愁,从不动气。”
我眼中的翠翠就像是一个长不大的孩子,从不为不好的事情伤心,生活在天地之间,乐观积极地生活,女孩子一天天长大,小心思也越来越多。“翠翠一天比一天大了,无意中提到什么事会脸红了。时间在成长似乎正催促她,使她在另外一件事情上负点儿责。”翠翠也是一个正常女孩,为人活泼、善良、大方,难怪大老和二老两兄弟会同时喜欢上她。而翠翠心里也只有那日端午一面之缘的傩送,自此之后,任何原本热闹的节日在翠翠眼中都不及那日的端午。那只大白鸭似乎就是红娘,为两人默默的搭桥牵线。这也注定了大老的悲剧,也是命运之神给三人安排的悲剧。
在我眼中,翠翠是个敢于爱的勇敢女孩。
大老已经按了风气,“父母之命,媒妁之言”来多次求娶翠翠,翠翠明白自己心中所爱,老船夫也懂得孙女的心思,所以多次拒绝。最终大老得知翠翠心系自己的亲弟弟,无奈潇洒退出,不料在一次捕鱼中被淹死。二老却误会了事情的原委,以为大老的死与老船夫有关,便收起对翠翠的爱恋,离家出走。老船夫也在一个雷电交加的夜晚含冤而终,留下了孤苦一人的'翠翠。可翠翠却依旧不离不弃地终日守护。
我的学生作文 篇4
我是一个怎样的人?这很难说清楚,简单的我。我是一个复杂的人,有多重性格。在家的时候,我喜欢把房门一关,听着MP3,上网作者语音主持,或看看书。因为家里管得比较严,所以我几乎每天重复着同样的生活。有些同龄人觉得这叫“软禁”,可我却把它看作“闭关修行”,它使我有了充分的时间去思考一些问题。
通过中考确实给我很大触动,一份耕耘一份收获,初三的时候自己没有努力过,考上一个普通的高中这个结果也是必然的。可能是当时太过于自信再加上惰性太大的缘故。现在我才真正领悟到:人类最难战胜的敌人是自己。或许因为我是一个比较乐观的人,我不认为自己是个失败的人,只把它当作一个教训而已。毕竟高考才是仁者见仁,智者见智的关键。
记得看过吴清源先生的自传,他提出了一个“中和”的思想,“中”是无形的,形成的时候表现出来的就是“和”,他曾应用在围棋上,说“只有发挥出棋盘上所有子效率的那一手才是最佳的一手。每一手必须是考虑全盘整体的平衡去下”。就高考这盘棋来说,我不能再像以前那样盲目的去下,我的每一份付出都是为最佳的一手做奠基。
从一些方面简单的介绍了一下自己,我不愿对自己做太多评论,毕竟一个人应该由别人去品。希望能与每一个人成为朋友。
我的学生作文 篇5
我从小就是一个比较自卑,又害羞的女孩子,然后导致现在别人和我说话都会误解我的意思,比如有一个阿姨和我说话的时候,而我那时候刚刚在“发呆”因为我没听见她说什么,我本身又害羞,所以不敢开口再叫那个阿姨再说一遍,就不知道怎么回答,沉默了········几秒后,这些“动作”那个阿姨看到我这样了,就认为我是默认了。然后,后来我才知道真的是“好事不出门,坏事传千里”那个阿姨她就去跟别的阿姨说我怎么怎么样。再后来这事传到了我妈的耳朵里,就把我狠狠的说了一通,就说:“我怎么会生这样的女儿啊!人家问你···········”我一听我又开始自卑了,因为我知道我妈说我的时候,她会把我和“别人家”的小孩作比较,就说人家的年龄比你还小,就去我厂里上班了,发工资之后,还会给爸妈几千块钱而自己给留几百·······,这些我都知道,因为我真的很想要他们对我说一句话,所以我就开始了一味地硬逼自己做不想做的事,不会做的也逼着自己学,就拼命的学,可是我怎么也学不会,可是我自己这样做我却忘了,我这样逼着自己做真的开心吗?这还是我“自己”吗?
后来,随着年龄的增长,我慢慢地知道自己身上也有优点,并不是一无是处,而且有些东西真的不是逼着自己就可以学会了,还是需要一步步的,慢慢的来,一次不行就两次,两次不行就三次·········,这样总会学会的,不要想着“一步登天”,就像小孩子学走路一样,都是先会爬,再会走·········所以,现在的我不会再像以前那样自卑了,因为我找到了“真正的自己”。
以前,我的性格的色彩只有一种颜色,那就是一片灰白色,但是现在慢慢的有了很多的颜色,就像彩虹一样,五颜六色的。而我却从中知道了一个道理:如果我们拿出勇气去改变那能改变的,拿出智慧去改变那应该改变的,拿出意志去改变那很难改变的,我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说,上帝为我们关上了一扇门,却为我们打开了一扇窗,世界以痛吻我,我却回报以歌!
我的学生作文 篇6
“翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时,便把光光的眼睛瞅着那陌生人,作成随时皆可举步逃入深山的神气,但明白了人无机心后,就又从从容容在水边玩耍了”。
这个形象可以说是“优美、健康、自然”。不过这形象也含有深深的隐痛:“黄麂一样……随时皆可举步逃入深山”,隐喻苗族先人在汉族的压力下,从中原地区向洞庭湖地区迁徙,并溯沅水退入湘西的深山里。深山是他们最后的庇护所和自由天地,在这里他们是“在家的”。
翠翠的形象取材于泸溪绒线铺的女孩、青岛崂山的乡村女子和“身边的新妇”沈夫人。《边城》里的爱情故事,讨论的是文化问题,性的话语和文化的话语交织在一起。翠翠的形象凝聚了沈从文的文化恋母情结,铭刻下沈从文对湘西苗族文化的无尽伤逝和眷恋。
翠翠的身世是个悲剧,翠翠的父亲是个绿营屯戊军人,严格地说,对苗族文化而言是一种异质(heterogeneity)。翠翠本身是汉文化(父系文化)和苗文化(母系文化)融合的产物。从翠翠父母的爱情悲剧里,我们可以看到汉文化同苗族文化的不平等关系,以及这种权力关系在苗—汉文化关系上的历史冲突和历史悲剧(如乾嘉苗民起义)。
翠翠这个无所归依的孤雏无疑是湘西苗族文化的象征。
“在一种近于奇迹中,这遗孤居然长大成人,一转眼便十三岁了”。
爷爷这个阅尽人事、饱经风霜的老人是苗族古老历史的象征。“爷爷和翠翠”是苗族“民族古老、文化年轻”的形象的说明。爷爷目睹了翠翠父母的悲剧,“口中不怨天,心却不能完全同意这不幸的安排”。“他从不思索自己的职务对于本人的意义,只是静静地很忠实的在那里活下去”。“翠翠大了,他也得把翠翠交给一个人,他的事才算完结!交给谁?必需什么样的人方不委屈她?”年迈衰老的爷爷是翠翠唯一的依靠,“假若爷爷死了”,翠翠这个历史的孤儿能否加入到新的历史的脚步中去呢?
黄狗与苗族盘瓠崇拜和犬始祖神话有关,也与二老傩送有关。《边城》第十节,二老划龙舟翻船落水,翠翠斥黄狗说:“得了,装什么疯,你又不翻船,谁要你落水呢?”又《凤子》第三章,绅士将他的狗取名为“傩送”——“那绅士把信件接到手上,吩咐那只较大的狗:‘傩送,开门去罢’。”
白塔 苗族传统价值观念的象征,如风俗淳朴、重义轻利等,也就是沈从文说的“正直素朴人情美”。
渡船 这只方头渡船很有特点:船上立一枝竹竿,挂一个铁环,在两岸牵一段废缆。有人过渡时,把铁环挂在废缆上,牵船来回过渡——这是一个封闭、单调的意象,是一种与河流(线性时间、一元历史)无关的存在状态,隐喻苗族古老的生活方式。
“凤滩、茨滩不为凶,下面还有绕鸡笼;绕鸡笼也容易下,青浪滩浪如屋大。爷爷,你渡船也能下凤滩、茨滩、青浪滩吗?”
时间观翠翠“轻轻哼着巫师十二月里为人还愿迎神的歌玩”,请张果老、铁拐李、关夫子、尉迟公、洪秀全、李鸿章等“云端下降慢慢行”,“今来坐席又何妨!” ——这是一种原始的时间意识。在这里,所有的时间段落:过去、现在、未来都共时性地展现。以祖先崇拜和原型回归为基础的时间描述,通过节日期间的神话和礼仪庆祝活动,不断地获得再生。
边城的人们用端午、中秋、过年等周期循环的节日记录时间,汉族的改朝换代对他们几乎没有影响,西历(公元纪年)还没有进入边城,以西方的眼光看来,“边城”在世界历史之外。
在不舍昼夜的川流上,翠翠一家守着渡船,日复一日地,过着十分拮据的生活。白塔守护着渡头,守护着翠翠一家,守护着翠翠的梦(翠翠在白塔下午睡,梦里为山鸟歌声所浮)。
我的学生作文 篇7
一头乌黑的长发,两弯淡淡的眉毛,一对明亮的眼睛,她就是我们班的副班长张XX。
在我们的学习生活中,张XX总是“客串”着各种不同的角色,大家对她的评价也各不相同。
有人说,她是大家的“眼中钉,肉中刺”。某一天午间自习课,左同学又在暗中“娱乐”,边上的同学已经提醒了他好多次,但他根本不理会,反而变本加厉到忘我的境界。动静越来越大,分贝越来越高,声音很快就传进了张XX耳朵里。果不其然,只见她快速来到他的面前,面无表情,杏眼圆瞪,吓得他迅速“收声”,不敢再“娱”。瞧,张XX是不是很辣呀!由于这种铁面无私,也引来了一些调皮男生背地里的“记恨”。
有人说,她是大家的“阳光雨露”。一名同学生病了,落下了好几天的课。张XX主动去关心这名同学:“我帮你补补课吧!”这一天,只要一下课,她就来到那名同学身边,一遍一遍地教他,直到他会读会背会默写。此外,她还细心地帮他检查作业,纠正错题,她那一丝不苟的身影,就像雨水滋润着花木。你看,张XX又是那么让人暖心!很多同学都很喜欢她。
其实,张XX是这样的:她为人公正、乐于助人,成绩也名列前茅,才艺更是不在话下,学校组织的各类比赛,名单上肯定有她的名字。她刻苦努力,对待学习的态度,是我们许多同学都要学习的。她就是这样一名德才兼备的女孩!
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