小学生作文

时间：2021-05-29 10:54:56 小学生作文我要投稿

【精品】小学生作文六篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学生作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精品】小学生作文六篇

小学生作文篇1

　　爷爷家的墙上有几根爬山虎，它们像生了根似的在光滑的水泥面上攀援着。那墨绿浓密的叶子使灰暗的墙充满了生机，那努力伸展的藤蔓里显示着一种精神。

　　我对爬山虎十分好奇，它是怎么爬上直立光滑的水泥墙面的呢？

　　我忍不住想探个究竟，特地跑到墙下去看，原来爬山虎是有“脚”的，那茎上向反面伸出六七根枝状的细丝，每根细丝像蜗牛的触角。听爸爸介绍说：“爬山虎新长出来的细丝跟新叶子一样，是嫩红色的，触到墙壁以后，细丝头上的“触角”就成了灰色的小圆片，紧紧地贴在墙上，把爬山虎的茎一点点向上拉，爬山虎就这么一脚一脚地向上爬。

　　爬山虎虽然不如牡丹、芍药、郁金香一样艳压群芳，没有牢固的根基，但是它顽强攀登，坚强不屈，无数只脚攀住墙壁，在你没有注意它的时候，它悄悄地伸长，向上攀援。在它柔软而强劲的身体里，显露坚强毅力和无限生机。

　　爬山虎那种奋发向上的精神实在是令人敬佩。爬山虎不管刮风下雨，不管墙面有多滑，它总是一步步向上长，直到墙顶俯瞰大地。每当我在学习中遇到困难想放弃时，就想到了爬山虎这种奋发向上的精神和坚强不屈的意志，感到羞愧。此时，我会振奋起来，鼓起勇气去战胜所有困难。

　　每当看见爬山虎，我就想到我们身边坚强不屈，像爬山虎一样奋发向上的勇敢者。

　　爬山虎有着如同虎一般的力量，我要高声赞美爬山虎。

小学生作文篇2

　　昨天早上，马宁杉说：“等会僵尸乐团来了的时候，全班就一起说就说欢迎僵尸乐团。”这时候我们全班都迷惑不解，我觉得很奇怪，会不会是我听错了，僵尸怎么可能进入学校，而且，僵尸怎么可能组成一个乐团，我在思考的时候，有些人说：“既然他们是僵尸乐团，我们就组成一个植物乐团，将他们打败。”

　　后来，僵尸乐团来了，我们班所有迷惑不解的人终于知道了僵尸乐团只不过是乐团的名字，不是僵尸组成的乐团，后来，他们就开始演唱beat it这首歌曲，他们有的人在相互打斗，有的人在割喉杀人，有的人在揍人，还有的人在往一些人的身上插刀，他们在唱歌的时候，有的在耍酷，到了最后，他们唱完了，之后，摆了一个非常耍酷的姿势退场了。

　　今天下午，三年级二班的僵尸乐团又一次的来我们班表演，不过这一次又增加了两个人，不过表演的还是跟上次一样，他们所有人都在一起假装打架，然后，又开始唱，有一次，在唱的时候，他们三个人一起把帽子扔了出去，万松禾捡到了帽子就把它戴在了头上，到了下课的时候，他就把帽子还给了僵尸乐团的朱亮宇他们，最后，他们问了我们几个问题，一共有两个问题，第一题我们答错了，第二题我们班的吴鹏城答对了，最后僵尸乐团就还是用非常耍酷的姿势退场了。

　　我很喜欢他们唱的这首歌，他们唱的很好听，还配上了许多动作，希望他们再接再励，把这首歌演唱得更好听，争取以后上舞台演唱。

小学生作文篇3

　　梦想，每一个人都拥有。不同的梦想就会有不同的人生，不同的人生就会有不同的终点。

　　我的梦想很多，似乎每一个年龄阶段都有一个梦想，很难从中挑出一个作为最终的梦想。到现在我才明白，小时候所谓的梦想只是脑海中天真的想象，并不实际。真正的梦想是要有坚定不移的目标。在走向实现梦想的道路时，心中都有一个目标，它带领我们一步一步地走向梦想的顶峰。可这个目标如果不坚定，就只能原地踏步。就像摆在面前的无数条路，你必须选择一条永不后悔的路。

　　梦想，是我们美好的向往。可我们在向往的同时，也会知道，它离我们很遥远，要经历许多的磨难才能到达它的顶峰。如果我们不保持乐观积极的心态，就难以通过难关的考验。面对一切打击，都要用最好的面貌去迎接。不要气馁，更不要放弃。即使它带给你致命的打击，也要乐观的去面对。因为只有这样，才能使梦想的距离离我们更近!

　　在开往梦想的旅程中，会有很多很多的绊脚石和困难。大多数人会因为那些困难的打击而放弃自己向往的殿堂，只有那少数人能够临危不惧的面对困难。即使在这条路上你会失去很多东西，但只要坚持不懈，锲而不舍的走下去，你就会获得更多，更丰富的精神财富。一旦放弃，就再也不能实现自己的梦想;一旦放弃，之前一切的付出都会毁于一旦;一旦放弃，就只能惊羡地看着那些面对困难永不低头的勇者享受着别人给他们的掌声;一旦放弃，我们的人生就不再有意义!即使每个人都有不同的梦想，但是他们的困难都一样艰巨。人生不可能万事如意，总会有起起伏伏。但只要我们坚信自己能够步入梦想的殿堂，就必定成功!我们的梦想不一定是最好的，但是它是我们内心深处的美好的向往。所以在通往梦想的这条路中，就算受到再大的伤害，也不要轻易放弃。相信自己总有一天能够实现自己的梦想。

　　让我们一起为之奋斗，放飞梦想!愿我的梦想能够像雄鹰一样在蓝天翱翔!

小学生作文篇4

　　冬天一晃而过，寒意不在，迎来的是一朵朵、一簇簇花儿的开放。火红的玫瑰不停地扭动着纤细的身子，“众花”牡丹优雅地伸展着自己的枝叶，婀娜多姿的“花之君子”荷花张开了粉红色与白色相配的花瓣儿。虽然这些花儿都很美，而我却喜爱外婆家门前的油菜花。

　　四月，是油菜花开得最旺的`时候。包场的田野里、小河边、房屋前，似阳光普照大地，满眼都是令人心醉的金色。运远望去，那一片金黄的油菜花，仿佛把湛蓝的天空也给染黄了。油菜花田像是一片汪洋大海，一阵微风吹来，不时荡起一圈圈金色的涟漪。

　　走进油菜花田，有的花瓣儿已绽开了，露出了嫩黄色的花蕊，散发出了一阵阵沁人心脾的幽香；有的还是花骨朵儿，好像披着耀眼的金色大衣，在一片片碧绿的油菜叶的衬托下，显得更加美丽。

　　小蜜蜂飞来了，虽然已从蜜囊里采满了香喷喷的蜜，但它们还恋恋不舍地停留在田边。孩子们跑来了，他们采摘了黄澄澄的油菜花，心里装着喜盈盈的满足。我俯下身来，仿佛自己变成了一只蝴蝶，穿梭在一朵朵油菜花之间，帮它们传播花粉，贪婪地吮吸着香甜可口的花蜜，累了就躺在油菜花花瓣上，尽情地享受油菜花的芬芳……

小学生作文篇5

　　一双弯弯的眉毛下面长着炯炯有神的大眼睛。灵活的手指，大大的嘴巴，高高的鼻梁，乌黑光亮的头发，这就是我——嵇殊侃。

　　我有一个特点：嘴馋。记得我四岁时，客人拿来了一大袋巧克力，我先偷偷地藏在衣服里，然后就迫不及待地把巧克力放到了房间里。趁爸爸妈妈不在的时候我用“超光速”吃巧克力，迅速剥开糖纸，一口一个。吃得津津有味，一袋“超大号”的巧克力就吃个精光。

　　午饭过后，我感觉肚子非常疼，就去拉肚子，拉得好难受啊！还得到了爸妈的一顿斥责。心里想：“哎！早知道这样，我要慢慢地享受这些巧克力了！”

　　我还有一个特别爱好，那就是弹琴。

　　有一次，我回琴回好到家，就飞快地跑到钢琴面前，搬开琴凳，抬起琴架，挪开琴布，弹起了动听的乐曲，有《猫头鹰的问题》、《春之歌》、《湖上天鹅》······一首首乐曲让我陶醉。直至妈妈催我睡觉，可我一点也没有知觉，只沉浸在美妙的乐曲声中。

　　我还有个特长——打篮球。

　　有一次，我去打篮球，到了篮球场，我开始投篮，投了一个又一个，为什么总是不进呢？这时，老爸对我说：“是你投篮姿势不对。”后来，他给我演示了一遍。接着，我投篮了，想起老爸投篮的情景：身子往下一点，篮球放在胸前，往上一跳、一投，哇！进篮了！那时，我一蹦三尺高，开心得不知道怎么形容。从那以后，我天天练习投篮。

　　这就是我，一个多才多艺的我，你愿意和我交朋友吗？

小学生作文篇6

　　目前小学生有一种普遍现象就是怕写作文，这种现象也始终困扰着教师。“小学作文怎么写？”这得从怎样引导写作文开始。因此如何激发学生写作文的欲望，锻炼学生写作文的勇气，将学生这种害怕作文，讨厌作文的心理转变为喜欢作文，写好作文，也就成为我们现阶段急需解决的问题。作文对学生来说，它是一种综合性很强，难度很大的作业。我们在教学过程中应引导学生走进生活，体验生活，感受生活。

　　首先要引导学生学会观察生活。小学生的好奇心很强。正因为好奇，他们在上学和回家的途中，往往会观察到各种各样的事物。生活素材比比皆是，有各具特点的人物形象；有丰富多彩的活动场面；有令人难忘的乡土人情……我让学生将自己的所见所闻在每周的作文上写下来。久而久之，学生们由见物说物，进而能讲清一个道理，说明一些问题，抒发自己的一种情感。最终能生动、鲜明地表达自己的思想。训练学生无拘无束，任凭情思奔涌，想象升腾。长此以往对学生这样尽心训练，学生思想会由抽象到具体，由贫乏到生动，其作文能力便会与日俱增。

　　其次要引导学生学会体验生活。让学生从对生活的体验中去增加作文的兴趣。兴趣是学生入门的向导，是引导学生走作文成功之路不可缺少的条件。体验生活，让学生有为而作。多举行活动，让学生亲身体验。如：学校组织学生去参加一些他们喜欢的活动，在感兴趣的活动中孩子们真的很高兴。

　　再次要学生学会感受生活，使学生喜欢写作文。作文教学仅仅让学生感到有话可写，有话想写，还是比较容易的。而要使学生真正达到喜欢写作文是不容易的，这就要在注重平时积累的基础上，让学生多练笔，不断提高写作水平，不断获得写作成功的情绪体验。为了让学生提高写作水平，我让学生坚持写日记，把自己对生活的感受及时记录下来。把他们的日记看成是师生促膝谈心的芳草地，精心批阅，加以指导。在批阅日记的过程中，我和他们共享成功的喜悦，分担困惑的忧愁，鼓励他们更上一层楼。并且把其中优秀日记在我们学校网站发表。学生日记的内容丰富多彩，有写自己学习中遇到的困难，在课堂中学会了什么；有的写自己在生活中的发现；有的写自己在玩耍过程中的新发明；还有的把家庭中的烦恼诉说给老师听。久而久之，学生似乎领悟到了日记的奥秘，越写越有趣，好日记如雨后春笋般的出现。

　　当然，除此外还要教会怎么开头，怎么结尾哦！

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