小学生作文五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学生作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
生活中，有许许多多的乐趣。玩耍的乐趣，读书的乐趣，解开一道难题的乐趣……那么，你知道晒太阳的乐趣吗?
星期六的上午，我做完作业，搁下笔，意外地发现天气竟出奇的好。天，是那样蔚蓝，上面飘着一层薄薄的，但很有立体感的白云，纯洁，无暇，可爱。也许，是昨夜下了一场小雨的缘故吧，远处的高山格外清晰，翠绿，上面散落着星星点点的房屋。金黄色的阳光照耀着大地，太美了。
虽然时值夏天，但这样的晴空也并不多见。我当即扔下书本，冲到了院子里。阳光并不灼人，温暖如冬阳，清爽如秋阳，柔和如春阳。我记得，在太阳很好的时候，拿出被子来晒，被子就会被晒得酥酥的，软软的。现在，被子还没晒软，我倒先软了。像一块绵绵的泡泡糖一样，浑身上下麻酥酥的。
那一瞬间，我突然有一种如释重负的感觉。肩上的压力，就像一个个地被甩掉了一样，留下的，是那前所未有的轻松。久违的笑容重新出现在脸上，那么自然，那么纯真。
我想，在这阳光下，再阴冷的心，怕是也会溶化了吧。 飞蛾扑火，在以前的我看来，是一件愚蠢的傻事。可现在，我发现，向往光明，追求光明，不正是人们最原始也最强烈的欲望吗?
小学生作文 篇2
7月29日我们宿迁晚报的小记者要到山东日照去采风。
早晨5点半左右，我们就出发了，大约4个小时我们就到了日照。第一站我们是到日照灯塔风景区，在这里最先映入我们眼帘的就是在岸边高高耸立的航海灯塔，听导游姐姐说：“这灯塔有36.2米高呢。”最令我兴奋的还是到日照的李家台赶海拾贝。到了李家台大家都“哇!”的叫了起来，后来我们每个人都买了一个小水桶、小铁铲和小网子，用来捉海蟹、海螺和小海鱼的工具。
到了下午4点多带着我们的“战利品”，恋恋不舍地离开了日照，虽然只是一天的时间，但我还是眷恋着富饶的.海滨城市日照，眷恋着辽阔的大海。
小学生作文 篇3
时间如梭，眨眼又到学期尾，在这学期中，我所谓是收获满满，语文除了是日常课文中的知识以外，更多的了解了古言文及各种字体的由来和发展史，数学也是接触了分数及解方程式，英语学会了更多的单词和口语，美术学会了如何画水墨画及水彩的调色，除了以上的这些，在生活中我也学会了如何做滑溜溜的水波蛋。
随着年龄的增长和年级的上升，我的收获将会越来越多！
小学生作文 篇4
3月13日星期天，我在爸爸的倡导下积极地起床。爸爸和我一起去局院里学骑自行车。
爸爸把小自行车从楼上搬下来， 爸爸把我放在自行车上。我怎么蹬车，就是蹬不动。爸爸用力推了我之后，我摇摇晃晃的骑着总是歪歪扭扭的总不成直线。我穿过了光明街来到了局院，在一 条没车的路上不知道什么时候，爸爸松开了扶我的手。我还一直努力的骑着，起了老远爸爸在后面说：“不要来回的摆动。”我听了声音离我好远，我害怕了。一扭头，我就摔倒了。哎呦，碰住了我的 腿好痛啊！爸爸赶快跑过来，帮我扶车子对我说：“你不要害怕，以后的路都是需要自己去走。爸爸妈妈不可能总是帮扶你。像这样的事情自己解决。从头再来。
在爸爸的鼓励下我重新站立，再次骑我的小车子。我还是控制的不好，骑车歪歪扭扭。不过，总算能骑一段路了。
小学生作文 篇5
这个寒假以来，我读完了我国的四大名著。我把《水浒传》放在最后读是因为我认为它可能比较难读懂。一共读了两遍，第一遍我不太明白讲什么，第二遍我明白了故事的大概，但中心思想还不太明白，可能跟我的年龄有关，我对中国的文化历史不太了解，以后，随着年龄的增长，对历史文化知识的不断学习提高，再读这本书，一定会有不一样的感受。
《水浒传》是施耐庵根据自己生活经验而写的一部伟大小说。书里有108将，个个人物个一性一鲜明，各自都有一身本领。宋江遇事沉着冷静，从不慌张，所以成为大家的领头人；吴用足智多谋，经常为他们出谋划策，人人都夸他智多星；鲁智深力气无穷也很讲义气，曾一口气倒拨一棵大杨树。还有一回听说林冲被抓后，连忙赶去救林冲；武松一性一格刚列，酒量好，喝了16碗“出门倒”还可以上山打一只猛虎；李逵粗一鲁有孝心，曾经因母亲生病，背母亲上山，可李逵不在时，老虎把他的母亲吃了，他为此很伤心；林冲一槍一棒很厉害，逆来顺受，最后走上了反抗道路；一浪一里白条张顺水一性一好，在水中智斗李逵，让李逵心服口服。史进武功好，有一次，他大闹史家村，与陈达、朱武、杨春发生矛盾，后来却做了好朋友；小李广花荣箭功好，有一回，一排大雁飞过，他对大家说他会射一到雁行内第三只雁的头上，大家不信，一射，果然射一到了第三只，被称为“神箭将军”。书里的人物活灵活现，一个个都令我难忘。
利用这个暑假的时间，我读完了四大名著。四大名著给我太多的感受，同时给我许多道理。以后我一定在课余时间多读一些有道理的书，有益的书，增长我的文化知识。
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