小学生作文五篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的小学生作文5篇,希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
生活中,有许许多多的乐趣。玩耍的乐趣,读书的乐趣,解开一道难题的乐趣……那么,你知道晒太阳的乐趣吗?
星期六的上午,我做完作业,搁下笔,意外地发现天气竟出奇的好。天,是那样蔚蓝,上面飘着一层薄薄的,但很有立体感的白云,纯洁,无暇,可爱。也许,是昨夜下了一场小雨的缘故吧,远处的高山格外清晰,翠绿,上面散落着星星点点的房屋。金黄色的阳光照耀着大地,太美了。
虽然时值夏天,但这样的晴空也并不多见。我当即扔下书本,冲到了院子里。阳光并不灼人,温暖如冬阳,清爽如秋阳,柔和如春阳。我记得,在太阳很好的时候,拿出被子来晒,被子就会被晒得酥酥的,软软的。现在,被子还没晒软,我倒先软了。像一块绵绵的泡泡糖一样,浑身上下麻酥酥的。
那一瞬间,我突然有一种如释重负的感觉。肩上的压力,就像一个个地被甩掉了一样,留下的,是那前所未有的轻松。久违的笑容重新出现在脸上,那么自然,那么纯真。
我想,在这阳光下,再阴冷的心,怕是也会溶化了吧。 飞蛾扑火,在以前的我看来,是一件愚蠢的傻事。可现在,我发现,向往光明,追求光明,不正是人们最原始也最强烈的欲望吗?
小学生作文 篇2
7月29日我们宿迁晚报的小记者要到山东日照去采风。
早晨5点半左右,我们就出发了,大约4个小时我们就到了日照。第一站我们是到日照灯塔风景区,在这里最先映入我们眼帘的就是在岸边高高耸立的航海灯塔,听导游姐姐说:“这灯塔有36.2米高呢。”最令我兴奋的还是到日照的李家台赶海拾贝。到了李家台大家都“哇!”的叫了起来,后来我们每个人都买了一个小水桶、小铁铲和小网子,用来捉海蟹、海螺和小海鱼的工具。
到了下午4点多带着我们的“战利品”,恋恋不舍地离开了日照,虽然只是一天的时间,但我还是眷恋着富饶的.海滨城市日照,眷恋着辽阔的大海。
小学生作文 篇3
时间如梭,眨眼又到学期尾,在这学期中,我所谓是收获满满,语文除了是日常课文中的知识以外,更多的了解了古言文及各种字体的由来和发展史,数学也是接触了分数及解方程式,英语学会了更多的单词和口语,美术学会了如何画水墨画及水彩的调色,除了以上的这些,在生活中我也学会了如何做滑溜溜的水波蛋。
随着年龄的增长和年级的上升,我的收获将会越来越多!
小学生作文 篇4
3月13日星期天,我在爸爸的倡导下积极地起床。爸爸和我一起去局院里学骑自行车。
爸爸把小自行车从楼上搬下来, 爸爸把我放在自行车上。我怎么蹬车,就是蹬不动。爸爸用力推了我之后,我摇摇晃晃的骑着总是歪歪扭扭的总不成直线。我穿过了光明街来到了局院,在一 条没车的路上不知道什么时候,爸爸松开了扶我的手。我还一直努力的骑着,起了老远爸爸在后面说:“不要来回的摆动。”我听了声音离我好远,我害怕了。一扭头,我就摔倒了。哎呦,碰住了我的 腿好痛啊!爸爸赶快跑过来,帮我扶车子对我说:“你不要害怕,以后的路都是需要自己去走。爸爸妈妈不可能总是帮扶你。像这样的事情自己解决。从头再来。
在爸爸的鼓励下我重新站立,再次骑我的小车子。我还是控制的不好,骑车歪歪扭扭。不过,总算能骑一段路了。
小学生作文 篇5
这个寒假以来,我读完了我国的四大名著。我把《水浒传》放在最后读是因为我认为它可能比较难读懂。一共读了两遍,第一遍我不太明白讲什么,第二遍我明白了故事的大概,但中心思想还不太明白,可能跟我的年龄有关,我对中国的文化历史不太了解,以后,随着年龄的增长,对历史文化知识的不断学习提高,再读这本书,一定会有不一样的感受。
《水浒传》是施耐庵根据自己生活经验而写的一部伟大小说。书里有108将,个个人物个一性一鲜明,各自都有一身本领。宋江遇事沉着冷静,从不慌张,所以成为大家的领头人;吴用足智多谋,经常为他们出谋划策,人人都夸他智多星;鲁智深力气无穷也很讲义气,曾一口气倒拨一棵大杨树。还有一回听说林冲被抓后,连忙赶去救林冲;武松一性一格刚列,酒量好,喝了16碗“出门倒”还可以上山打一只猛虎;李逵粗一鲁有孝心,曾经因母亲生病,背母亲上山,可李逵不在时,老虎把他的母亲吃了,他为此很伤心;林冲一槍一棒很厉害,逆来顺受,最后走上了反抗道路;一浪一里白条张顺水一性一好,在水中智斗李逵,让李逵心服口服。史进武功好,有一次,他大闹史家村,与陈达、朱武、杨春发生矛盾,后来却做了好朋友;小李广花荣箭功好,有一回,一排大雁飞过,他对大家说他会射一到雁行内第三只雁的头上,大家不信,一射,果然射一到了第三只,被称为“神箭将军”。书里的人物活灵活现,一个个都令我难忘。
利用这个暑假的时间,我读完了四大名著。四大名著给我太多的感受,同时给我许多道理。以后我一定在课余时间多读一些有道理的书,有益的书,增长我的文化知识。
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