关于小学生传统作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学生传统作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生传统作文 篇1
在过年的时候，我们要放爆竹、贴窗花、挣压岁钱、吃饺子、听年的故事。其中，我最喜欢听年的故事。关于年的故事有很多种，我最喜欢其中的两种。
一种是说年是一群非常凶猛的动物，它们聚在一起，一出动，多则上千只，少则几百只。每到寒冬，年就出来觅食，走到哪里，哪里的人和各种动物就要遭殃。据说，一群年一次可吃上百只虎豹熊和几十个人。
一到冬天，人们都得集中起来和年作斗争。在和年的斗争过程中，人们逐渐发现年虽凶恶残暴，但它最怕火，一见火光就拼命逃跑。因此人们一旦发现年群来犯，就迅速点燃火把，手持武器呐喊助威，直到把年全部赶走。
另外一种传说是，很久很久以前，有一只深居海底的怪兽叫年，它的头上长着一对尖尖的角，非常凶猛。到了除夕这只叫年的怪兽就会爬上岸伤害人命，因此到了除夕，大家都逃到深山里。
这一年，从村外来了一位白发苍苍的老人，老人告诉大家，年有三怕，第一它怕红色，第二它怕响声，第三它怕火光。因此当过年的时候，人们都要放爆竹、贴窗花、开灯过夜。
年的故事很吸引人，过年的习俗丰富多彩，我喜欢过年！
小学生传统作文 篇2
年夜前后，我和好多朋友一样，开足了马力，拜年拜不停。好像一年的总结一年的开始一年里的感情都要在这个日子之间尽情表达。是啊。我们中国人其实是很不会口头表达感情的民族。我们注重的是实在的实，是真实的真。好些深情的话都会藏在心里，用行动去诠释。一边还会嘴硬着，说些不相干的话。所以，在拜年的时候，我总是会下定决心，说些有点矫情肉麻的话，说些平时无法启齿的感性的话去问候亲人朋友的心情。然后安慰自己说：无妨无妨，一年表白一次嘛。
我对爸爸妈妈说：我爱你们，你们健康快乐就是我最大的心愿;我对弟兄姐妹说：相亲相爱，幸福安康，是我最美好的心愿;我对老朋友老同学说：即使我们不常常见面，你们依旧是我不变的思念，是我一生最温馨的陪伴和支撑;我对新朋友说：认识你们，真好!人生中的那些美丽的相遇就是我们生活的意义，让我们可以享受到希望和憧憬。我对天天陪伴着我看着我成长的伙伴们说：为了过去一年里你们给小米的所有关爱，所有宽容，所有友谊，所有理解支持和欣赏，所有纵容，所有温暖，小米爱你们!我对身边的家人说：因为有你们，才有我的一切。有先生的纵容，有儿子的听话和自觉，才有一个可以做喜欢的事的我，我爱你们!是啊!在这样的年夜里，我回顾着过去的日子，最大的感受就是“爱!”有了这么多的爱，我的生活充满感激和活力，充满动力，充满温情。这样的爱给了我力量，让我可以不断地战胜自己，战胜困难和艰险，一步一步一天天向着明天走去。
在年三十的晚上，我对着即将开始的明天，多么想大声的说：我亲爱的你们，你们给了我的，让我一生都在沉浸，一生都在感动，一生都会无所畏惧地走过。每一段日子，都有那些值得铭记的关爱在陪伴。我知道，我们在不断地失去，不断地离开，但每一点每一滴的友谊，都在我心里。我感谢你们!我喜欢你们!我爱你们!
我会很快地忘记那些忧伤过的日子，很快地记不起伤害和失意，但我一定会记得那些爱，在年三十的晚上，我要我自己沐浴在人间最美好的爱里，最纯真的感情里，我的明天要从这里起步，出发!
我接收到了你们的拜年，我接收到了!
我给大家拜年了!我祝我们过年好!天天好!春节愉快!天天愉快!
小学生传统作文 篇3
今天，天气秋雨绵绵——9月10日教师节。
我来到学校，一看校两边的商店早已是人山人海啊！都在那买花或是卖花，而我早在教师节的前一天晚上准备了礼物，你们猜猜是什么呢？哈哈，猜不到吧，我来告诉你们——是一个音乐盒和一个笔筒，里面还有一张我自己写的贺卡，我用礼品盒包上了，只有我知道哦！
开门了，我像利剑一样飞快的跑进班里，看到了同学们准备的礼物：鲜花、两束棒棒糖鲜花、毛绒娃娃……
老师天天教我们知识，还叫我们许多做人的道理……面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环！老师，您像蓝天一样纯洁，教我们善良；您像高山一样伟岸，让我们努力；您像大海一样广博，给我们勇气。献给敬爱的老师，让我们永记那些美丽的回忆！
说您是春蚕，我说您比春蚕要刚强，说您是园丁，我说您比园丁贡献大，说您是蜡烛，我说您比蜡烛光芒强，如今您的节日到了，真诚祝您‘教师节快乐’。
小学生传统作文 篇4
“走喽，去贴春联了！”我兴致勃勃地拿起了春联。
爸爸边贴边问我：“远航，你知道为什么要贴春联、放鞭炮呢？”
爸爸给我讲起年的`传说：有一只叫“年”的怪兽，它头上有一只触角，到除夕的晚上就到村子里吃人，人们只好上山躲避。有一个老婆婆来到村子里，人们告诉她“年”的事情，让她快逃，她却说她能制服“年”。“年”又来了，她用红红的春联把“年”的眼睛刺得睁不开了，“年”只好用爪子捂着眼睛，接着老婆婆又燃起了鞭炮，噼里啪啦的爆炸声吓得“年”抱头鼠窜、逃之夭夭。
“原来贴春联、放鞭炮还有这么有趣的故事哩！”
“现在人们还是习惯在春节贴对联、放鞭炮，不仅仅是驱魔避邪，更重要的是借以欢庆节日，振奋精神。”
“往左一点！”我正听得津津有味，爸爸的喊声把我从沉醉中唤醒。我这才意识到该自己贴春联了。
晚上，人们尽情地燃起了鞭炮、放起了烟花：有的像绽开的花朵，有的像射出的子弹，有的像流星从天而降，一时间把天空装扮得五颜六色，美丽极了！
我喜欢这多彩的除夕，因为它充满了神秘，充满了喜庆和欢乐。
【拓展阅读】
传统文化散文
“夏商周，秦汉三国两晋南北朝，隋唐五代十国，宋元明清，中华民国，中华人民共和国”孩子们有些吃力地背出了中国历朝历代的顺序，赢得了一遍又一遍的掌声。为了让孩子们更好地了解中国历史，更好地传承中华文化，7月17日8点半，“梦之旅”实践队为孩子们开展了一堂历史文化课。
7月17号上午，我提着包跑到二班，孩子们的稚嫩的声音吸引了我。姚老师今天给孩子们带来一节中国古代历史课，孩子们一个个都显得兴致勃勃。今天课堂的内容有别于传统的历史课，我们希望孩子们能从多方面去了解历史。
首先是由姚老师先介绍中国古代王朝名号，接下来从细微的地方讲解有趣的小经典。提到屈原，孩子们只知道是爱国诗人，投江殉国。但姚老师从最熟悉的清明节和端午节为切入点，向孩子提问道：“你们知道端午节和谁有关吗？”
“屈原！”孩子们异口同声道。
“为什么啊?”姚老师在故意卖关子。
“爱国诗人，投江自尽了。”异口同声地回答。
“那同学们还知道屈原的其他故事吗？知道他身上还有什么优点吗？”姚老师又问道。但这时的回答很少，没有统一的答案了。
姚老师很快接下去：“屈原身上的可贵之处在于他还是一位勇于追逐自己理想的人，他的投河更多是因为多年的理想破灭……”这些“另类”的答案，孩子们觉得很惊奇也很有趣，这些不是书本上的答案，不时有各种各样的小问题提出，但是这另一方面的解读也开阔了他们的视野。
每个民族都有自己的根，历史文化就是生长的土壤 ，中国传统近百年来都是处在尴尬的位置，我们要继承传统还得靠我们一代代的中国人。学习历史文化，传承优秀品德，我们在努力，孩子们也在努力。
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