精选小学生写人作文汇总7篇
在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的小学生写人作文7篇,欢迎阅读与收藏。
小学生写人作文 篇1
我的妈妈是一位和蔼的母亲,但她有时总是很“狡猾”,害得我总是上她的当。
记得有一次放暑假,当时是酷暑,而且作业多得像座小山,所以我和哥哥总是缠着妈妈去游泳。可是因为天气太热了,妈妈总是不答应。一天,我和哥哥又去缠妈妈,妈妈神秘兮兮地对我们说:“反正你们的作业都要写完了,只要你们在今天内一字不落地写完,明天我就带你们去游泳!”接着,又对我们眨眨眼。虽然我们半丈摸不着头脑,但还是很开心。
第二天,我们也“圆满”完成了任务——作业。接着,我们准备好了游衣,也带了游泳圈——万事具备,只欠东风!我和哥哥连蹦带跳地跑去问妈妈:“妈!我们都准备好了!作业我们写好了,现在快带我们去游泳吧!”“游泳?!什么时候的事,我怎么不知道?!快别闹了!”妈妈想也不想的就说了一大通。这下子我和哥哥就比以前跟失望了,这也没办法,谁让我们谁不求去求老妈呢?哎!
最后,就因为妈妈赖帐,这个夏天连游泳都不能!妈妈,你到底什么时候才能不这么“可恶”呢?!
小学生写人作文 篇2
小明的奶奶十分疼爱小明,她对小明的关怀无微不至,因此,小明也特别爱他的奶奶。 一天,小明的奶奶生病了,正巧,他的爸爸、妈妈要出远门了,爸爸和妈妈临走时,嘱咐小明:“小明,我们今天要出远门了。你一定要照顾好生病的奶奶,要按时做饭、泡药给奶奶吃,记住哦!”小明爽快地回答:“你们放心,我会照顾好奶奶的,再见!”“再见!”爸爸妈妈推开门,离开了家,出去办事了。 小明悄悄地走进奶奶的房间,他发现奶奶的头发白了许多,瘦得皮包骨头,脸色苍白,有气无力地躺在床上。奶奶见小明来了,脸上露出了一丝笑容。小明心想:“奶奶每天送我去上学,接我回家,我生病时,奶奶忙前忙后,都没有休息,今天我一定要好好照顾奶奶,让奶奶快快好起来。”小明小声地对奶奶说:“奶奶,您先休息一会儿,我去给您泡药吃。”奶奶点了点头。 小明拿起放在床旁边的一包药,轻轻地推开门,去给奶奶泡药了。 小明快速地跑到厨房,他拿了一块碗,又把那包药剪了一个小口,把药倒了进去,小明提起开水壶,准备倒水了,“哟!真烫!”小明吹了吹被烫得通红的手叫道。“奶奶真辛苦,每天都要倒开水给我们喝,她的手一定被烫得不得了。”小明一边想,一边把开水倒入碗中,又用勺子将药搅拌。“大功告成!”小明笑着说。 小明小心翼翼地端起那碗热气腾腾的药,慢慢地走向奶奶房间。他推开门,看到奶奶还在睡觉,就小声地对奶奶说:“奶奶,该吃药了。”奶奶揉揉眼睛,坐了起来。小明走到奶奶身边,吹了吹热乎乎的药,一口一口地喂奶奶喝,奶奶喝完了药,竖起大拇指说:“我的孙子长大了,变得懂事了。”小明对奶奶说:“奶奶,我生病时你是最关心我的,您又每天为我做饭、买玩具,我也要好好孝顺您,照顾您呀!”奶奶听了,露出了自豪的笑容。 望着奶奶的笑容,小明想:“看来,我这次做得很好,我以后还要更加孝顺奶奶,好让奶奶开心。” Xi ao Xue 1 2 3欢迎你投稿
小学生写人作文 篇3
刺骨的寒风呼啸着,我在风雨中艰难地前进,风似乎随时要把我带到遥远的地方。
果不出我所料,狂风把我的伞吹跑了。我追了上去,可风却似乎在跟我开玩笑,把我推了一个趔趄,我扑到在地上,两行泪顺着我的脸颊流了下来。这时,转角闪出一个蹒跚的身影,捡起了我的伞。我的伞啊,你要花落谁家了呢?可是,那身影似乎有先见之明和“读心术”,一眼就看出了那是我的伞,拿起伞径直朝我走了过来。那身影渐渐近了,我才看清是一位老爷爷。他到了我身边,把我扶起来,将伞递给我,说: “小姑娘,这是你的伞吧,给你。这天冷,快回家吧!”说完便笑了笑。这位老人的前额被岁月碾出了条条深沟,笑得是那样和蔼可亲,好似一朵怒放的菊花。等我回过神来,正要道谢,老人却飞似的不见了。我带着遗憾和感激慢慢地走着,在这寒冬中滋润了我的心田的老人,是多么善良啊!风依旧呼啸着。雨依旧飘着,舞着。可人的心却不再寒冷了。
小学生写人作文 篇4
今天,晴空万里,小明独自在家里做作业。突然,响起了一阵急促的敲门声。小明透过猫眼一看,发现自己不认识他,就问道:“叔叔,您是谁?”那位叔叔说:“我是你爸爸的朋友。”小明又问:“您叫什么名字?电话号码是多少?”叔叔说:“我叫王京,电话是***********。”小明跑进客厅,拿起电话,把那位叔叔的电话和姓名告诉了爸爸,问他是不是爸爸的`朋友。
爸爸赶快说:“他是我最好的朋友,快请他进来。”
小明赶紧跑到门前,把门打开,邀请叔叔进来。让他边喝茶边开电视。那位叔叔高兴极了,夸小明是个懂事的孩子。小明心里美滋滋的,像喝了蜜一样的甜。
小学生写人作文 篇5
1、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
2、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
3、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
4、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
5、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
8、以饱满的***,描写了……
9、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
10、重点突出,详略得当,内容具体。
11、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈,开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌,衣着,更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇,走哇,咱们俩去海边呀”,入情入理,带给读者更多的惊喜。
12、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
13、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒,而后笔锋一转,描写妈妈在学校的对工作负责,实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师,引起读者的思考。
14、老师辛苦的付出,换来了你优美的文章,多值得啊。从你丰富优美的词汇中,我们能感受到你扎实的语文功底,而且能够结构完整,调理清晰,是不骗不错的文章。
15、细节描写颇具匠心。极富功底。
16、习作采用活泼明快的语言,重墨描写了一位笑容可掬,礼貌热情待客的肉摊店主,读后钦佩之情悠然而生,与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比,突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
17、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
18、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
19、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
20、语言活泼明快,富有情趣。
21、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
22、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
23、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
小学生写人作文 篇6
俗话说家丑不可外扬,但是我想把家里的糗事给抖出来,晒一晒,好给他们个警醒。
我的爸爸十分爱抽烟,我和妈妈弟弟都很嫌弃他抽烟,常说:哎呀!你别抽了,污染空气!爸爸全当耳边风。甚至狡辩说:饭后一支烟,快活似神仙。快看爸爸又坐在沙发上吞云吐雾。顿时,房间里弥漫着一股很臭的烟味,我捏住鼻子,假装晕倒,躺在地上。弟弟见状,赶紧说:来到案发现场,发现有个人倒在地上,房间有股烟味,看来这个人是被熏死的。我哈哈大笑起来,爸爸笑了,全家人都笑了。
我有个非常不好的习惯,那是不会整理,一次,我写完了书法作业,就乱糟糟地扔在一旁,没有整理好,就出去玩了。第二天上书法课,正想把作业给老师改时,蔡发现没有带。每次我写完作业,就爱一把把作业塞进书包,上学时,找作业都要找好久。
家里的老大可是弟弟哦,让他成为老大还不是有个讨厌的坏习惯。生气起来爱打人,会哭,会把东西搞坏,所以大家都不敢惹他。有一次,我正在房间里津津有味地写作业,弟弟突然就跑过来,眉头紧皱,眼睛红通通的,准是邻居家小朋友惹他生气了吧。我想专心写作业,不理会他,他撞上了我,我很疼,但还是住了,撞了二次,我忍不住了,站起来大喊:你干嘛!弟弟坐到我的位置上,把我的纸撕了,我瞪着弟弟,晶莹的眼泪在眼眶里打转。妈妈,弟弟撕了我的作业,呜呜呜……妈妈跑过来,说弟弟,弟弟还打妈妈。
嘘,可不要告诉别人,这是我们的秘密!
小学生写人作文 篇7
“加油、加油,你一定要为我们争口气呀!”瞧!他们好像在举行什么比赛吧,快去看看!
我来到比赛现场,原来是我们班的大力士朱瑞东在和五班的同学比赛掰手腕儿。朱瑞东皮肤黝黑,有点胖,常穿校服,外面套一件蓝色马夹。他的力气特别大,能胜十头牛,能抬十头大象,如果谁和她比力气,必死无疑。
第一局开始了,我本以为朱瑞东能速战速决,但结果不是这样,他们相持不下,像楚汉之争一样,这时朱瑞东说:“你力气不小嘛,看来,我算是遇到对手了。”五班的同学个个脸涨得通红为他们班的选手加油助威。这时,朱瑞东脸上露出笑容,我心想朱瑞东应该是很有胜算了,一定会把对手打败。时间就像会吃掉人的力气一样,朱瑞东此时也消耗了不少力气,脸也有点红了。但对方明显有些体力不支,我看到对方选手喘着粗气,脸上青筋爆出,手已经在颤抖了,开来是已经尽力了。但再看我们的大力士感觉才使出了八分力气,我们已是胜券在握了。果然不出我所料,“啪”的一声,对方的手被摁在了桌子上。我们赢了,大家为我们班的大力士欢呼雀跃。
第二局开始了,这次是六班的与我们班的大力士一决高下,这次大力士像日本偷袭珍珠港一样,一分钟制敌。我们班的男生抱着朱瑞东欢呼起来,他为我们班争得了很多的荣誉。
这个人算是“大力士”吧。
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