有关“我的学生”作文五篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的“我的学生”作文5篇，希望能够帮助到大家。
“我的学生”作文 篇1
我有两个姐姐，说起相貌倒有几分相象，但是说起性格却截然不同。
我二表姐有乌黑光亮的头发，就像小燕子的羽毛一样黑。她的眉毛淡淡的，眼睛大大的，鼻子扁扁的，嘴巴大大的，牙齿有点黄，耳朵大大的。皮肤有点黑黑的。她的营养很好，所以人跟大表姐长得差不多高，说起她的营养好这一点，也就是她头发那么黑的原因了。
提起她那双眼睛，就想起她的大眼睛好象会说话似的，简直取代了嘴。当你做了不该做的事时，她就会用生气的眼神盯你好一会儿，直到你低下头来承认错误为止，当你做了令她高兴的好事时，她便用含笑的眼睛足足看你两分钟，好象在欣赏一件什么宝贝似的。这时候呀，你也会羞着低下头来。
她有些勤劳，有些懒惰。每当夏天，她在我家时，要吃棒冰她自己不想去拿，就会想起我说，“迷娇，我肚子疼，你帮我去拿一下好不好？”等等找其余的借口。如果这招不行的话，就要用激将法说我的坏话。只有这样我才会去帮她拿。她每次吃好饭都会把碗洗干净。
这就是她，一个有些勤劳有些懒惰的少女。
“我的学生”作文 篇2
我的老师有一头整齐的短发，一双乌黑的眸子，写起粉笔字来扬扬洒洒，从不拖泥带水，他的形象深深地刻在了我的脑海里。我的老师口才很好。他的课堂总是与众不同，并不一遍遍讲述乏味的课文内容，而是把课文放到我们手中，让我们通过自己的朗读和感悟到文中去探索，去发现。对于课堂和我们，他忘记了身心疲惫，让我懂得了什么才是诲人不倦。他常说说：“读书破万卷，下笔如有神。
书是读出来的，路是走出来的，作文是积累出来的。”正是有了他孜孜不倦地引导，我们读的书越来越多，我们的头脑也越来越充实。他用他那独特的嗓音，配上一段舒缓悠长的轻音乐，给我们声情并茂地朗读。那优美的旋律，那动情的文字就扑面而来，让我们无法抗拒而沉浸其中。课堂上，他不仅关心我们的学习，还关注我们习惯的培养，当我们坐不好时，他就会不时提醒：“现在坐得最好的是——”。每每听到诸如此类的话语，我们就“唰——”地一下，个个挺起胸膛，坐得直直的。写字的时候，更是如此！我的老师文笔很好。他帮我们批阅作文时，眉批与总批都写得很详细，一丝不苟。
每一处批注，每一个点拨，每一句指导都让我们犹如拨开乌云见到了青天，豁然开朗。晚上，他还要在班级群里给我们做作文讲座，或是直接远程为我们指导如何修改作文。是他给我们精心指导了数百篇作文，因此发表作文的喜报也接连不断，让我们与他一起享受着成功的喜悦。我的老师用优美的文字、温情的关怀、贴心的教育滋润着我们的心田，让我们如沐春风，茁壮成长！他，就是我们敬爱的周老师！又是一年教师节，周老师，我想对您说：“寒来暑往，您默默奉献，洒下心血点点。一路上有您的教导，我们才不会迷失方向。一路上有您的关注，才更加自信勇敢。老师，祝您节日快乐!”
“我的学生”作文 篇3
我有许许多多的梦，但我最喜欢的梦是——美丽武夷。
我的家乡武夷山，是祖国的名山之一，位于福建省的西北部。这里自然生态环境得天独厚，境内有“碧水丹山”、“奇秀甲天下”的自然风景区和世界同一纬度不可多得的自然保护区。
大自然赐予了武夷山独特和优越的自然环境和生活空间，吸引了历代文人雅士游览或著述。自然山水陶冶了人们的性情，启迪了人们的智慧。人类的活动传播，发展了武夷山，为自然山水增辉添彩。曾有位诗人写下“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘”的诗句来赞美武夷山。
美丽武夷，我的梦。我们今天的努力学习，就是我们为了将来更好地美化你、发展你。只有我们这代人的努力，才能更好地把你建设成为优美武夷、活力武夷、人文武夷、和谐武夷、幸福武夷、魅力武夷。
每一个人都由自己的梦想，每一个人的梦想都不一样，而我的梦就是让我的家乡——武夷山，更加魅力，更加迷人！从现在起，我要为我的梦努力学习，不断进取，做一个美化家乡的传播者和建设者。
“我的学生”作文 篇4
我喜欢打篮球，因为打篮球能让我长高，长高了，打篮球也随之越来越轻松了。我通常在体育馆里打篮球，体育馆里有别的小孩，每当我打的时候，他们看见了我那专业的`投篮手法，都惊讶地哑口无言。我爱打篮球，是在20xx年的那场投篮赛上开始的。
那是一个阳光灿烂的下午，知了在枝头不停地叫着，微风携来了一阵清凉。我们正在上美术课，突然收到一条广播。
“请投篮的各位小朋友到操场上来投篮，请投篮的小朋友到操场上来投篮……”
听到这条消息，我们这群比赛人员拿上自己的篮球，纷纷聚集到操场上。老师先让我们练习半个小时。
我到了篮筐下，深呼吸，第一个球居然进去了，对老手来讲，这还是很简单的，但对于我这种新手来讲，却着实让我兴奋。因为这是我人生中第一次投篮进球，在我看来，这是一个伟大的成就。
轮到老手投球了，我看见他们的专业的手法，一投便投进了。终于轮到我了，但是在我投篮的时候，旁边也有一个人在一起投，两颗篮球撞在了一起，我吃痛地捂着我的手指---吃了一个“萝卜干”。
短短的半小时过去了，可就在这时，突然间下雨了。雨水拍打着树叶，拍打着球面，拍打着我们的头发，夹杂着脑门上的汗珠。别的学生都陆续回去了，只有我还在练习投篮，因为我热爱篮球呢！我不断地投，不断地投，终于练成了“投篮神功”。
雨渐渐小了，运动鞋边溅起的水花也小了。可以开始比赛了，我们又重新回到了比赛场地，发现那儿已经有很多人在等待了。
比赛开始，每个人都有五次机会。第一次投篮，我没有投进。
“深呼吸，别紧张，一定能投进的！”队友在旁边鼓励着。
第二、第三、第四次，我真的投进了，直到第五次的时候，我的力气已经没了，虽然没有投进，但我还是拿下了第二名，我在赛场上高兴得手舞足蹈，连蹦带跳，得意洋洋地看着对手们。
打篮球是我的爱好，我收获了快乐，也收获了持之以恒的信心。
“我的学生”作文 篇5
上课了!上课了!我们马上坐到位置上，这节是科学课，是三年级第一次科学课，我盼望着马上见到科学老师。
老师出现了!那又细又弯的眉毛在脸上笑，真亲切!这位老师还有一双灵活的眼睛，这让我更加有信心学好这门功课。老师的那张小嘴能说会道，讲的话可有意思了!她就是个十全十美的老师!你知道她叫什么名字吗？告诉你吧，她叫张海燕。一上课，她就用自己的方法让我们永远记住了她的名字。她说：“我叫张海燕，你们知道为什么张是一个弓一个长吗？”我们都沉默了，只有班长举手了，班长说：“因为把弓张开就变长了!”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。老师又问：“你们知道海怎么记吗？”有一个同学说：“三点水是表示水，每的意思是每天，海就是每天海里都有水。”我向他竖起了大拇指。接着老师又说：“燕字怎么写呢？我编了首儿歌，大家仔细听，草字头下加个横，口字放中间，北字两边分，四点底在下面。大家记住了吗？”这下，张海燕这个名字我就牢牢记在心里了。
老师还有个外号，叫神秘老师，因为科学是很神秘的。有了这位神秘的科学老师，我们的科学课会更有意思的!
【有关“我的学生”作文五篇】相关文章：
有关“我的学生”作文5篇05-12
有关老师我的学生作文8篇05-19
有关“我的学生”作文合集5篇05-16
有关老师我的学生作文6篇05-15
有关老师我的学生作文5篇05-30
我的家乡湖南学生作文12-21
我的同学学生作文11-10
有关描写我期待的作文12-18
有关写我的家乡的作文12-21
有关雪花我爱雪花作文 -小学生作文大全01-01