关于“我的学生”作文汇编5篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的“我的学生”作文5篇，欢迎阅读与收藏。
“我的学生”作文 篇1
从小就听说人们把老师比喻蜡烛、园丁，但直到现在我才真正感受到了“老师”这个简单职业的含义。
张老师是我的班主任，也是为我给教数学的老师。她有一个乌黑亮丽的马尾辫；有一双炯炯有神的大眼睛；一对旋涡式的小酒窝深深地嵌在脸上，笑起来显得格外和蔼可亲。
张老师很爱我们。她总是像母亲那般慈祥来关爱大家，在同学们的眼里，她仿佛一支正在燃烧的红烛，燃烧自己而照亮我们眼前的正确道路，不让我们误入歧途。
在平常的学习中，张老师总是严格要求我们。如果班上有同学没有按时完成作业，张老师会严厉的批评他们。这时我们会看到一个负责任的老师。
张老师心眼特别好。我们班上总是有一些同学的钢笔或什么东西丢了，张老师都会用自己的东西作为赔偿。
这六年来，让我印象最深的就是去年的冬天发生的那件事。那一天早晨我们来到学校，前院已被雪给覆盖了，就是张老师带领我们进行了扫雪大作战。大家的手都很冷，而张老师也不例外，一直陪伴着我们，并让我们同学之间换着用扫帚和撮子，好保持手的温度。这场雪我们扫了好长时间，而张老师也一直陪在我们身边帮助我们，直到扫完为止。这是一名与学生同甘共苦的老师。
这就是我们的班主任，这就是受同学们尊敬、爱戴、敬仰的一位老师。
“我的学生”作文 篇2
我，是一株野花的花瓣。
娇小的身子，光洁的皮肤，略微卷曲的瓣沿，这便构成了我。
我，与众不同。
当其他姐妹还在享受大地的滋润时，我便已经挣开花蕊的连接，准备随风一起远远飘走。妈妈望着我既伤心又悲切地喊：“孩子，你为什么要这样？”“为什么呢？”哦，妈妈，我挚爱的母亲，我也不知道。我只知道我不愿被禁锢一生，不愿和他人一样---生长、滋润、死亡；不愿躲在您的怀抱只享受那无尽的阳光。我想要挣脱束缚伴着风儿去远航。
我，永不放弃。
我被放在了河中央，随着河水静静地向前流淌。河水啊，你这美丽又残忍的家伙，你滋润了万物，为什么又要伤害我？不，我不放弃，我还年轻，我还有未实现的理想，我不能也没有理由放弃！我开始挣扎，河浪一次次把我拍入河底，另我几度窒息。哦，我筋疲力尽，不如就这样消失吧，无牵无挂，平静安详。不，不行，我还有更重要的使命，更长的旅行，我又怎能放弃？我奋力浮上水面，趁着下一个浪头还未拍下，我猛然一冲，借着这微薄的惯性水流，总算回到了岸边。
我，乐观大度。
岸上，我醒了过来。呵，我也尝试了一次生死挣扎呢。静静地躺在地上，我欣赏起周围的风光，树、草、花、蝶都在我的身旁！它们纷纷露出友好的微笑。一只小蚂蚁看出了我的疲惫，担忧地说：“你受伤了吗？你回不了家了吧？”我冲它轻轻一笑“没有关系，就在这待着吧。”于是，我开始了一天又一天的美好生活。“其实在哪里都一样。”我暗暗地想。在这新天地里邻居们都很友好，只有个别的会讽刺一句：“哟，这不是美丽的小花瓣吗？怎的如今成了这副模样？”听了这种话，我只是勾勾嘴角，并不真正烦恼。我，不会那样斤斤计较。
我就是我，与众不同，永不放弃，乐观大度。世界上也只有一个我而已。
“我的学生”作文 篇3
我们的校园生活是丰富多彩的，校园的景色也和我们的校园生活一样充满乐趣和色彩。
进入校门，首先映入眼帘的一座日晷。它是在我们上二年级的时候，即将毕业的.大哥哥、大姐姐们留给学校的纪念，用来提醒我们要珍惜时间。
日晷的前面就座落着我们上课的教学楼。早晨，我们迈着轻盈的步伐走进教学楼，走廊里摆放着展示我们绘画、写作或书法作品的橱窗，阳面是窗明几净的教室，我们就在这些教室里学习、开班会、组织联欢会，这是我最喜欢的地方。
教学楼的东边，是我们校园最有人气的地方----清心园。虽然冬天有些萧条，但只要天气变暖，那里就是最有生命力的地方。一排排刻着成语的白色石凳，一片片种植着各种植物的园地，是同学们下课后最好的去处。园地里种着薄荷、冬青、枣树、石榴等植物，到了夏天和秋天，绿草荫荫、果实累累，让我们留恋忘返。最中间还有一尊名人石像，它眼睛盯着教学楼，好像在告诉我们要好好学习！
教学楼的西边是操场，操场上长长的环形跑道，最西边有主席台和很多座位的看台。这里是我们上体育课、举行运动会的地方。在这里我学会的跳绳、跳远等很多的运动项目。
学校的最南边，就是我们最喜欢去的地方---快乐体育园地。那里有双杠、攀登架、铁链……许许多多的健身器材，下了课爱好运动的同学们就会聚集在这里，一起健身、游戏。
这就是我们的校园，虽然不是最美丽的地方，但却让我感到无比的自豪和温暖，我爱我们的校园。
“我的学生”作文 篇4
她的皮肤是那么的光滑，因此有一个绰号“棉花糖”。在我们这个朋友圈里数她最大，逗人笑几乎总是她的拿手好戏，不过她也有个缺点：爱耍大小姐 脾气。真搞不懂她。她有时会喜怒无常，惹得你不知道她什么时候会生气，什么时候快乐。
她的考试成绩常常不及格，不及格率高达（不说啦，说出来会很丢脸的）。她有个毛病，会很害怕老班以及所有的老师（除大队辅导员外）。有一次，我和她一起去某一个地方，老班从对面走来了，她并没有发现，若无其事地继续走。过了一会，我告诉她，老班来过，她显得N害怕，还说我为什么不早点告诉她！！我当时差一点倒～～～～～（郁闷，估计成绩不好占主要成分～～～～）
其实，她也是很好的，毕竟“有福同享，有难同当”嘛。你见了她也会喜欢的！
“我的学生”作文 篇5
我想把小腿
接在春天的草坪里。
与小草一同玩耍，
与花朵一起成长，
长啊，长——
长成一片绿色的地毯。
我想把眼睛
装在珠穆朗玛峰上。
看世界绚丽多彩，
享高峰自由时光，
望啊，望——
望出人生酸甜苦辣。
我想把我自己
和洁白的云朵融为一体。
观山河秀丽风光，
赏泉水淙淙乐曲，
飘啊，飘——
蓝天是我的朋友。
我想把我自己
变成一轮明月。
与星星说悄悄话，
向嫦娥玉兔相互问好，
讲啊，讲——
讲到太阳公公来访。
我想把我自己
种在干旱的沙漠中。
化作一株顽强的仙人掌，
为焦渴的人们献出一份爱心，
争啊，争——
抗啊，抗——
与风沙和干旱日夜搏斗。
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