【推荐】小学生小猫作文7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学生小猫作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学生小猫作文 篇1
今天中午，我和爸爸妈妈去爷爷奶奶家吃饭。
爷爷家里养了一只黄色的小猫咪，平时都很温顺，不过今天却做了一件很可恶的事情。怎么回事呢？中午，奶奶在厨房里做了一盘香喷喷的红烧鲫鱼，这是我最爱吃的她还在电饭煲里蒸了美味的红薯，午饭丰盛极了。我们围在桌子上吃饭的时候，小黄猫不知道是不是饿了，所以在桌子边叫来叫去，好像在说：“我好饿呀，给我吃一点吧！”我觉得它不停地叫，“喵喵喵”真的好讨厌，于是拿脚去踢它。
没想到脚下不稳，整个身体扑向了小黄猫，它吓得往后退，可是我的脚踩到了它的尾巴，它痛的伸出锋利的爪子狠狠地抓了我的腿，一丝丝的血立马就渗透出来，小猫知道犯错一般赶紧逃了。一种火辣辣的疼痛传来，爸妈吓得脸色大变，说：“赶紧去医院打针，你这孩子，不好好吃饭，这......这该死的猫。”到了医院，一声看了伤口，说：“这要打针啊！大人们家里养小动物，一定要注意孩子和它们接触啊！”我最怕打针了，看着医生拿来粗大的针，我吓得眼泪都要掉下来，后悔为什么要和小猫闹。
“我不要打针，不要.......哎呦，好疼！”医院里传来我杀猪般的吼叫。
小学生小猫作文 篇2
去年，妈妈买了一只可爱的小猫，它的尾巴长长的。可爱极了，于是，我就叫它小可爱。
有一天晚上，我看见小猫在偷偷地躲在床下面，我以为小猫在睡觉，就不管它。1个小时，小猫一会儿上前一会儿退后，不知道在干啥？我看见了床下有一只超大的老鼠，吓我一跳。原来是这样呀！小猫真是捉老鼠的好能手。
这是我家的小猫。
小学生小猫作文 篇3
今天，小猫“咪咪”和他的全家来到猫猫镇。
咪咪，咪咪的全家找了很久，终于，有一间房子，很合意。那间房子，是两层楼，每层楼有三间房，后院有一条小河，河里有许多咪咪的家人爱吃的小鱼，还有，一块大大的田地。还有一块种着，花花草草的田地，可漂亮了！
第二天看，咪咪的家人去工作了，就剩下咪咪一个人在家人，咪咪在后院里玩游戏，他看见河里的小鱼，他实在是太馋嘴了！就想去吃河里的小鱼！可是，咪咪不敢去抓小鱼，因为，爸爸妈妈回家要批评咪咪的！
咪咪想了一会，就去家里拿钓鱼的渔具，去抓鱼！因为，他实在是忍不住吃小鱼了！
咪咪在河边，抓鱼，可是，等了很久，一条小鱼也没有抓到。突然，他想到了，家里有一本捕鱼秘籍，于是，他找了一会，终于，找到了这本《鱼鱼秘籍》的书，咪咪，照着这本书，来抓鱼。书上的第一集，写着的是；要抓到鱼，就看《鱼鱼秘籍》而第五页，就开始写怎么能抓到鱼的秘籍了！
第五页，写着是：亲爱的小猫们，我来告诉你们怎们抓鱼吧！首先，要准备好渔具，在杆子上放上鱼饵，再把杆子放在水里，等一会……等到杆子动了，就马上把杆子拿上来，就这样鱼就会上钩的！
咪咪照着《鱼鱼秘籍》的方法做，可是，咪咪，一点也没有耐心，而过了，五小时，一条小鱼也没钓到。咪咪很伤心，他垂头丧气的把渔具拿回了家，傻傻地坐在沙发上。
河里的小鱼说：“哈哈哈，咪咪，你是抓不到我的，就不要白费心思了！”
小学生小猫作文 篇4
这是一个寒冷的'冬天，刚刚下过一场大雪，四周白茫茫的一片。地上、树上、房屋上到处都是积雪，就像给它们穿上了一件雪白的外衣。北风呼呼地吹着，河面上早已结了一层厚厚的冰，从冰上走来了一只小猫。
小猫手里拿着几条鱼，正兴高采烈地往家走。正巧，一只饥饿的狐狸看见了，他很想骗小猫手里的鱼。于是，他迎上去笑眯眯地说：“小猫白白，你的本事可真大，这么寒冷的天，你还能钓到这么多鱼，可真了不起！”小猫白白得意地说：“谢谢你。”狐狸又说：“白白大哥，我快饿得不行了，你行行好给我点鱼吃吧！”
小猫知道狐狸在森林里经常骗小动物，于是他想惩罚狐狸一下，说：“想吃鱼这还不简单，你用我钓鱼的方法，保证你能钓到很多鱼。你在冰上凿个窟窿，把尾巴伸到水里，我就是这样钓到鱼的。”
狐狸听了高兴得不得了，就照着小猫白白的方法去钓鱼。虽然很冷很冷，但他为了吃到鱼，只好咬牙忍着，在寒风中瑟瑟发抖地坚持着。他还在美滋滋地想着：钓上来的鱼是清蒸，还是红烧呢？想着想着，终于有鱼咬他的尾巴了，他用力一提，“啪”的一声，尾巴断了，原来他的尾巴早就被冻住了。狐狸疼得哇哇直叫，大呼：“上当了！上当了！”
从此，森林里多了一只没有尾巴的狐狸，他再也不敢骗其他小动物了。
小学生小猫作文 篇5
(题目感情突出，而且具有吸引力。)
唉，说起我们家的小猫咪，可真烦呀!
(与结尾形成对比，用感情的变化表达对小猫的喜爱。)
不知是什么原因，最近小猫咪好像患了“神经病”一样，经常从楼上奔到楼下，又从楼下跑到楼上。它有时候还蹿到我的房间里，进来了也不安份，一会儿跳上凳子，一会儿又蹿到桌子上，一会儿又在我放书放玩具的箱子上乱抓乱拽，箱子都被它抓坏了。我气坏了，真想把它捉起来狠狠地揍一顿!可是，它的小爪子那么尖，我又不敢捉它——唉，我真是又恨又怕，只好对着它干瞪眼。
(动词使用准确。)
(划曲线的“蹿”改为“闯”，不和下文的“蹿”重复。)
(详细刻画小猫的“疯狂”，给下文做铺垫。)
可是，这两天小猫咪突然又安静下来了。每到傍晚，它就蹲在楼梯转角处，有时候半闭着眼睛，好像在睡觉;有时候又伸长脖子，瞪大眼睛;有时候两只耳朵还一动一动的，好像发现了什么似的。真搞不懂它在干什么?
(细节刻画生动。)
(与上文形成对比，再次渲染铺垫。)
晚上，妈妈下班回来，看见小猫咪的旁边躺着一只死老鼠，高兴地大声喊起来：“嫣嫣，快来呀!咪咪会捉老鼠啦!”我跑过来一看，才明白前几天咪咪不是发疯，而是在练习捉老鼠的本领呢!哎呀，我可冤枉它了，还以为它……真不好意思!我愧疚地抱起它，轻轻地抚摸着它，小猫咪温顺地躺在我的怀里，好像受了委屈一样，“咪咪咪”地叫呢!
(多次使用“真”字，表达感情强烈、鲜明。)
(水到渠成点出原因，使情节一波三折)
咪咪真可爱，我好喜欢它哦!
(照应开头，彰显文章主旨。)
总 评：
文章形神兼备地刻画了一只可爱的小猫“咪咪”，有跃然纸上的艺术效果。
小作者善于使用写作手法表现自己写作的对象，或者前后对比，或者铺垫渲染，或者细致刻画……都那样鲜活精彩。许多细节描写也栩栩如生，比如：“有时候两只耳朵还一动一动的，好像发现了什么似的。”如果没有细心地观察，是无法写出这样的文章的。
小作者还善于抒情，行文中，表达感情的词语随手用来，把自己的感情表达得淋漓尽致：烦、又恨又怕、真搞不懂、高兴地、愧疚地、好喜欢……这些词语让读者随着作者的感情变化而变化感情，这就是作品对读者的影响力。
小学生小猫作文 篇6
阳光明媚的一天，小猫去河边钓鱼，小猫开始钓鱼了，钓了一条又一条鲜美的鱼。
过了一会儿，小猫就钓了三条鱼。
小猫开开心心回家了，爸爸妈妈看见了说：“你真棒！”
小猫心里美滋滋的，它到房间里去了。
小猫想把鱼画下来，它看着美味的鱼，小猫直流口水，它自言自语地说：“吃一条也没关系的吧！”
小猫说津津有味地吃了起来。吃完了，小猫画鱼了。
画着画着，小猫看了盘子又直流口水，心想再吃一条也没关系的吧！于是小猫又吃了一条鱼，小猫吃好了又接着画了。不一会儿，又画好了一条鱼骨头。
一会儿，爸爸妈妈回来了，看了小猫的画奇怪地问：“小猫你怎么画的是鱼骨头呢？”小猫脸红了，不好意思地说：“我把鱼全部都吃掉了。”爸爸妈妈笑了，说：“你真是我的小谗猫！”
小学生小猫作文 篇7
我家有一只小猫，它叫“”，它是一只小雄猫，是我奶奶曾经给我从院子里捉来的小猫。
他的毛色很稀有，也很漂亮，他的毛色是淡黄色和奶白色相间的，外面的毛较硬，里面却是毛茸茸的。它的鼻子尖是粉红色的，眼睛是琥珀色的，非常可爱。
别看它很可爱，实际上它很凶猛的！有时候我想摸一下它，它一猛回头，爪子一抓，我的手就出血了。有时别的猫想让它走，但反被它赶走了，更狠的是，有一次，它捉到了一只小老鼠，小老鼠刚跑出去，就又被捉住了，就这样一次又一次，它不想玩了，就一下子扑过去，小老鼠被命中要害，就升天了。
有时它睡着了，怎么整都整不醒，但它一调皮，就比孙大圣还牛了。有一次，它看我在干别的事，就扒了一个小东西玩，那玩得叫个痛快，左扒扒，右打打，玩得好开心呢！我要拿回去，它就像护宝贝似的，一双前爪紧抱着，瞪圆双眼，好像在说：这是我的，我还要玩，不许抢。
我觉得我家“”很可爱，你觉得呢？
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