有关小学生的作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学生的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
今天，我们班的同学玩了画鼻子的游戏。老师首先在黑板上画了一个圆圆的头，然后画上大大的眼睛、弯弯的嘴巴，鼻子呢，等同学们来画了。
老师首先叫小明去画鼻子。老师把小明的头用一个同学的书包套住了，然后叫小明转三圈，小明转了三圈后都弄不清方向了。小明画鼻子时，我们喊他往左边，他却往右边；我们要他往右边，他却往左边，忽左忽右、忽上忽下，半天都没画好。最后，居然把鼻子画在了嘴巴的下边。看得同学们个个都笑得前俯后仰。当老师把书包从小明头上取下来时，小明看了自己的“杰作”，“呼”的一声回到了自己的座位上，恨不得找条地缝钻进去。老师还叫了小红去画鼻子，小红也是，转了三圈后就弄不清方向了，向教室外面走了，是老师把她转过来的。小红画鼻子时，听了一个同学的话，可是，那个同学好像分不清左右似的，心里本来想喊左边的，但是，他喊的却是右边。结果，小红听了他的，把鼻子画在了脸的外面。最后，老师把笑眯眯的脸改成了生气的脸。因为同学们都没有把鼻子画好。
这次因为没有时间了，所以没玩成。不过，下次我一定会玩成的，因为这外游戏太可笑、好玩了！我喜欢这个游戏。
小学生的作文 篇2
星期四下午，奶奶带我去小区里的水池玩水。
我脱掉鞋子，往水里一踩，哇，水真清真凉呀！这段水流真像一条源源不断的小溪，有深有浅。深的地方往浅处流去，再从一个个台阶流下来，水流经过的时候，好像一张张瀑布流下来。看台阶旁边那儿，有一个很大的玻璃盘，上面有许多小孔，底下的水往上喷，就像一朵朵花儿开放。我用脚一踩，水没了，把脚放开，水又喷上来了，试了几遍，觉得很好玩，很有意思。我又跳进了水池，水花溅了我一脸都是，把脚踩在水向下流的地方，瀑布马上断开了。我还用拖鞋当飘流的船，拖鞋飘到瀑布的地方，一下子就被瀑布冲了下来，还被水冲得连翻了好几个身，真有意思呀！我还玩了踢水，我一踢，水花立即飞溅，水滴落在我头上，落在我衣服上，有的水滴还顺着我的脖子流进了我的小肚子上，不一会儿，我全身都是水。我看到了有一个女孩拿着一只小青蛙玩，只见她把青蛙放在瀑布上，它被水冲下去翻了一个身，露出白白的肚皮，太好玩了！我连忙把它捉住，正想去摸一下它那皱皱的.皮，它却马上跳出了我的手掌，弄得我哈哈大笑。我看见别人在水里打滚，我也想在水里打滚，就跑去问奶奶。奶奶同意后，我飞快地跑回那里，跳进水池，在水里尽情地打滚、翻身，一会儿蹦，一会儿跳，一会儿打水，一会儿踢，开心极了。
时间到了，奶奶叫我回家，我这才恋恋不舍地离开了水池。
小学生的作文 篇3
《勇气》我对着镜子,做着笑脸,不让眼泪流下.虚伪了空气,伤及了内心,竟已泪流满面.也许,男生也是水做的.快乐不再,忧伤重饰.心疼的滋味,慢慢品尝.夜黑了,人静了.难忘昨日音容,是否仍记得,我给你的承诺.听静夜倾诉寂寞,感受心扉痛彻.索绕心房,淡淡悲凉,我仍惆怅.男生拿得起放得下,鼓起勇气面对逝事.世界仍是悲凉,我能走出你给的忧伤.
小学生的作文 篇4
有人说，鼓励是浩瀚沙漠里的绿洲，带给你一丝甘凉、清爽；有人说，鼓励是茫茫雾海中的一盏灯，让你找到前进的方向；我要说，鼓励是扬起我上进的风帆，引领我冲击知识的殿堂！
那是一次数学测试，原一向成绩很好，名列前茅的我因粗心没能考好。我拎着似千金重的试卷，一步步挪回座位。我怕见到同学，怕见到老师，甚至怕被父母知道。窗外，下起了小雨，可我心里早已哭成滂沱。望着鲜红的分数，我的心情，是伤心？是痛苦？是无奈……
不知是谁把我的伤心告诉了老师，班主任微笑着把已是“一把辛酸泪”的我叫上讲台，慈祥地对我说：“别伤心了，一次失败不算什么。”我强忍住抽泣。班主任继续耐心的劝我：“有句话不是说‘可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。’这次没考好，不应该伤心，应该去分析是哪儿出了错，记住下次别犯了。”我嗫嚅道：“可，可我没有考好呀！”老师笑了，笑得像天使般温柔：“你以后尽量不粗心出错，不就能考好了吗？”老师的话如春风化雨般滋润着我幼小的心田。窗外的绵绵细雨渐停了，阳光又普照大地，温暖的阳光也照进了我的心房，我的嘴角微微一弯。随即，我向老师说道：“谢谢老师的教导。”一溜烟跑下讲台。
事隔几年，那个情景我仍然历历在目。如今，我已是一个成绩优异，乐观积极向上的男孩。每当我遇到困难的时候，老师的叮咛便在我耳边回荡，让我有勇气去克服困难。那次鼓励，激励了我，是扬起我上进的风帆；那次鼓励，引领着我“乘风破浪，直挂云帆济沧海”努力地去搏击知识的海洋！
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