练琴小学生作文
“叮咚叮咚”，又是练琴的时间了，我拖着一双好似灌了铅的腿，千不愿、万不愿地坐上了琴凳，翻开了琴谱，勉强让那一个个黑不溜秋的音符映人眼中。
我学钢琴已经七年了，虽然一开始对它恨之入骨，可时间长了，还是对它有点感情的。小时候，常常因为不练琴而被关在小黑屋里，所以我认定钢琴是我一生的仇人。当然，七年来，肯定有许多艰辛与乐趣，今儿，我就给大家讲讲。
先说“苦”吧。在我刚刚开始学琴时，每天，被妈妈用鸡毛掸追着跑，为的就是不练琴。每当被抓到琴凳上，让眼睛与琴谱对视，让手指与琴键“亲密接触”，我就感觉是一种莫大的痛苦。上了小学后，作业比山还高，当半夜好不容易打完“作业仗”后，刚关上的`台灯，又开了起来，因为，钢琴正在笑眯眯地迎接我呢！
当然，苦虽然多，但是乐也不少啊！
在考完六级后，老师给我弹克莱德曼的曲子，曲曲都那么好听，于是我起了兴趣，天天都很认真，所以现在我的钢琴水平有了很大的进步。
印象最深的就是上次三盛之夜郎朗来福州，我幸运地被选为给郎朗伴奏的一百个琴童中的一个，为此，我天天苦练《军队进行曲》，而且积极参加排练，演出也十分出色。由此，我体会到了钢琴的优雅、动听，于是我改变了对钢琴的看法，从此喜欢上了音乐，喜欢上了我要痛恨一辈子的钢琴。
刚上初一的学生，作文要求是真实。小作者就很真实又形象生动地反映了自己不愿学钢琴的内心以及后来对钢琴所发生的情感变化。对于小孩子，让他们喜欢做一件事情，关键就是要提起他们对这件事情的兴趣。作者写自己刚开始学琴的痛苦，用的语句很生动，“我拖着一双好似灌了铅的腿千不愿、万不愿地坐上了琴凳，翻开了琴谱，勉强让那一个个黑不溜秋的音符映入眼中”，“我被妈妈用鸡毛掸追着跑”，“我就感觉是一种莫大的受罪”，比喻句的运用，动词的形象把握，以及自己在家里为了不练琴而和妈妈战斗的情景跃然纸上，我们仿佛看到了一个小朋友到处躲藏的画面，这些文字很深刻地写出了自己内心的千万个不乐意，可见作者的文字功底。但是事情都是变化发展的，作者后来还是感到了钢琴给他的快乐，那就是他在学习中感到了音乐的美妙动听，还有机会给郎朗做琴童，这对小孩子来说是一种莫大的自豪。自此作者爱上了钢琴。其实让孩子乐意做一件事情真的很简单，那就是要让他从中感受到快乐。
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