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其实他很美小学生作文
李想，咱班的一位憨态可掬的小胖子，戴着一副眼镜，总是半眯着一双小眼，好像天生为探求这个大千世界的秘密而生！
可是，谈到他的成绩，老师们就不免激动起来，要么大发雷霆，要么“娓娓道来”地互诉教育的低效和无奈：像李想这样的拖拖拉拉的“慢八拍”真是让人伤透了脑筋！久而久之，李想仿佛也变得自卑起来。
但，我们又有谁知晓，在李想的灵魂深处，有一股奋发向上的源泉，正在缓缓地无声地流动呢？
那是一个寒风凛冽的日子，教室里却是春意盎然，同学们玩得热火朝天，个个皆因老宗的外出而达到了无人看管的自由境界！玩至兴高采烈处，有的笑得花枝乱颤，有的生怕不能惹人眼球似的，居然爬到讲台上，谎报军情：“老宗回来啰！”整个教室炸开了锅，纪律监督员扯破了嗓子，也压不住这群情涌动的班潮！几个怕事的偶尔还瞟上几眼，全做是预防老宗真来的活动，待到几个回合后，也就渐渐淡了那份多心，耸耸肩，表示“狼没来”，然后全心全意地天南地北地海聊起来，不亦乐乎！纪律监督员深受打击之余，也被这氛围感染，眉头一皱，跟我们合伙做了“响马”，哪里还有什么原则可言！
在这样的闹哄哄中，独有李想相当淡定，静静地阅读，对身边不绝于耳的噪音置若罔闻。他埋着头，弯着腰，目不斜视，逐行扫描着书上的文字，好像与这些文字有着不见不散的约定。他的双手肥嘟嘟的，可翻起书来却动作麻利，一点也不迟钝。那手指似弹跳的小精灵，尽情地舞蹈，它的主人，脸上不时露出会心的一笑，阅读的幸福一览无遗，惹人艳羡！
六（10）班的狂欢派对正在继续。忽然，本班的林世鹏胀着眼珠子，卯足了劲，鼓着腮帮子，平地里一声惊雷：“郭——金——鑫！”嚷嚷完毕，一套颇似郭浩然的“憋笑功”，立刻让我们不知恶作剧源自谁口，全班立刻静默，待到回过神来，又立刻哈哈大笑起来！郭金鑫小脸涨得通红，四处张望，寻找罪魁祸首。他依次摸排案情，但都被我们这些清白人等一一否定，粗暴地推开。万般无奈之际，他把怀疑的目光锁定到了无辜的李想身上。只见郭金鑫蹑手蹑脚地窜到李想身后，出其不意攻其无备，用那双“白骨爪”一下子掴在了李想的脸上！伴随着一声脆响，李想抬起了头。郭金鑫明白用力过度，便把刚到嘴边的那句“是不是你”给咽了回去！
李想本能地“哎哟”了一声，我们这些旁观者们心惊胆战地设想：这可不好玩，李想该不会回报老郭一记重拳，打得他连连退却吧？可接下来的情景却让我们咋舌！
“烦死了，别烦，大猩猩（郭金鑫的谐音）！”这一回答，不急不缓，镇静自若，让人匪夷所思，李想用他的宽容，回报了郭金鑫无理的挑衅，就好像用棉花巧解了敌人千钧的蛮力！我们不禁对李想刮目相看！
李想太爱阅读了！阅读，这个美丽的生活姿态，不仅让李想处事淡定，从容不迫，而且消解了李想生活中的很多孤独和所谓的自卑。
我想说：与书为伴，李想又何曾孤独自卑过？他的朋友，遍及古今中外，何时比我们少过？
其实他很美！
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