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我爱吃“鸡蛋”
我爱吃“鸡蛋”1
联欢会,一个联欢的会议,在联欢会里,最红火的游戏是“我爱吃鸡蛋”,其实,“鸡蛋”就是绑在左脚后面的气球,所谓的“吃”就是踩。去踩别人的气球,保护自己的气球,谁左脚上还有气球谁就胜利了,就可以到老师那里拿奖品。老师站在前面吹了一声口哨,比赛开始了,全场十分激烈:郭森上来就把目标定在了小个子张凯那,火速奔向张凯,张凯和郭森正在激战当中,我们的“蟹老板”解文龙过去把张凯和郭森的气球一一击破,而熊子威和董骐激战的时候熊子威又踩掉了解文龙的气球,董骐在熊子威得意的`时候,一脚踩破,而董骐的背后又隐藏着一个黑暗杀手――尹航,他悄悄的踩破了董骐的气球。当时场上就尹航脚上绑着气球,正去拿奖品时,“扑通”一声,摔在地上,气球破了。
当时我在座位上说:“真像生物链,一环扣一环,一物降一物呀!”
我爱吃“鸡蛋”2
在世界上有许多山珍海味,令人垂涎三尺,口齿留香久久不能忘怀,而依个人的喜好,喜爱的食物也就是有所不同了,有人嗜酸,有人爱甜,有人吃苦,有人好辣,因人而异,至纯粹是个人的偏好事无关对错。而我所喜爱的,可能也和他人不太一样。
鸡蛋——是我至今最喜爱的食物。从小到大,餐桌的美食中,最吸引我的是澄澄的蛋黄和白白的蛋白。它可以和吐司一同煎,也可以与胡萝卜丝、干或是番茄等拌炒;更是三明治以及汉堡的绝佳伴侣。鸡蛋的创意料理方式真是多元,也都各具特色。但是令我情有独钟、百吃不厌的却是在常见过的——荷包蛋。热好油锅,直接将蛋打在锅中“滋……滋……滋……”的声响,挟带着扑鼻的焦香味,勾引我的嗅觉,最后热腾腾的.移入盘中,撒一点胡椒挑逗舌尖上的味觉,夹起一片滑嫩入口,蛋的滋味在嘴巴中徘徊,虽然味道并非很强烈,只有微甜,却使我久久无法忘怀、留在嘴巴时久。
而根据营养学,蛋的营养成分,它含有蛋白质、脂肪、钾、钠、镁、磷、铁、维生素A、B2、B6、C、D、E等营养。真是生活中不可常得的食品。还记得在我更年幼之时,每当在餐桌上出现了荷包蛋,我就觉得这一餐变的很丰盛,迅速将荷包蛋挟到碗里,随即被我以迅雷不及掩耳的速度狼吞虎咽吃下肚。之后仍意犹未尽地期待着下一餐仍有机会吃到它,这一份期待至今不曾停过。当然偶尔也会被其他五颜六色给吸引,但是荷包蛋却还是我始终如一的最喜爱。黄白相容、香味扑鼻、味道微甜,这真命中最美好的滋味了!
总之,“鸡蛋的滋味”,就是我所认为最美好的滋味。虽然它并非是什么山珍海味,更称不上是阳明国际的一种美食,却是从小到大陪伴我已久的滋味,在我心中,它比任何的食物更来的珍贵,他的价值由如钻石,值得细细回味。
我爱吃“鸡蛋”3
星期六的中午,我们小区的一位阿姨生了个大胖小子,她的家人给我们送来了报喜的礼物——鸡蛋。我数了一数,一共11枚鸡蛋。哇,鸡蛋,我的最爱!在众多食品中,我最爱吃的就是鸡蛋。
我知道的鸡蛋有两种,一种是草鸡蛋,另一种是洋鸡蛋。鸡蛋呈椭圆形,一头大一头小。一般鸡蛋的颜色都是米黄色,也有一些是黄褐色和灰绿色。鸡蛋有着丰富的蛋白质、脂肪、维生素以及铁、钙、锌等人体所需要的微量元素,它营养丰富。价格也不算太贵,是我们家日常必备食材之一。
我奶奶做的鸡蛋花样可多了,煎、煮、蒸、炒样样拿手,其中我最喜欢的是奶奶做的煎鸡蛋。
每天早上奶奶都会很早起床,为我煎上一两个鸡蛋,奶奶煎鸡蛋非常有技巧。她先拿出鸡蛋,再往锅里倒上适量的油,又将鸡蛋在锅边上轻轻的一磕,蛋清和蛋黄便滑入锅中,然后奶奶拿起锅铲,把鸡蛋翻了个面,煎到金黄色为止。
奶奶将鸡蛋盛入盘中,端上桌来。耶!黄黄的嫩嫩的,一股清香扑鼻而来。当我把煎鸡蛋放入口中,蛋黄的汁液喷涌而出,在我的`舌间上流淌。然后再用牙齿轻轻一咬,蛋白软软的糯滑可可,感觉一股清香又在嘴里回荡。我细细品尝鸡蛋的美味,真是味道好极了。
我告诉你一个秘密吧,我自己也会做鸡蛋美食。平时大人不在家,肚子饿的时候,自己拿上两个鸡蛋,取出一个瓷盘,在盘子里倒上少许油,再将鸡蛋打入盘中,撒上几许盐,放了微波炉中,盖上盖子,加热一分钟,香喷喷的蛋就出炉了,我就有滋有味的吃了起来。
我以前吃的鸡蛋,全是乡下外公提供的,但现在我再也吃不上了。因为不久前外公养的好几只鸡,全被人偷走了,更让人伤感的是外公也驾鹤西去了,我好怀念他哦。
在这里,我要感谢大自然的造物主,给我们人类提供这么好的食材,我喜欢吃鸡蛋。
我爱吃“鸡蛋”4
亲爱的朋友,你爱吃鸡蛋吗?我可是个吃鸡蛋“专家”!什么蒸鸡蛋,水煮鸡蛋,炒鸡蛋;什么荷包蛋,肉丝炒蛋,韭菜炒蛋,对我来说,都赛过了山珍海味。
记得有一次,我们全家到舅舅家为哥哥过生日,一路上,我美滋滋地盘算着,今天可得放开肚皮,痛快地吃上一顿。果然,到了舅舅家,香喷喷的菜已经摆满了餐桌。我细细一瞧:有红烧鱼,酱板鸭,烤羊肉串……惟独没有我最爱吃的鸡蛋。看着满桌的美味家肴,我沮丧极了。大家吃得津津有味,我却一点儿胃口也没有,连筷子也不想拿。舅舅奇怪地问:“怎么了,是不是不舒服?”我摇摇头,又不好意思说。还是妈妈理解我,笑着说:“哪儿是不舒服,是害了鸡蛋的.相思病!”舅舅愣住了,不明白是怎么回事。妈妈接着说:“他呀,是个吃鸡蛋专家!少了鸡蛋就吃不下饭。”舅舅连忙炒了一盘鸡蛋端上来。我毫不客气,大筷大筷夹往嘴里,牙齿和舌头都忙活不过来了,但三下五除二,一盘鸡蛋就被我狼吞虎咽地扫了个精光。舅舅瞪大了眼,和我打趣:“直直,你……你也太夸张了吧!”舅妈也笑着说:“吃鸡蛋专家——还真是名副其实呀!”大家全笑了,我怪不好意思的,红着脸跑开了。
从那以后,吃蛋“专家”这个名字可算是远近闻名了,亲戚、朋友谁不知道呀?
我爱吃“鸡蛋”5
活动目标:
1. 观察食物加工的过程,知道鸡蛋是有营养的,吃鸡蛋对身体有帮助。
2. 乐意与同伴分享交流自己的.经验。
3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
生鸡蛋,电暖锅、棉花糖、巧克力、鸡蛋饼干等食品。
活动过程:
1、 出示鸡蛋
让幼儿预测鸡蛋剥去壳以后是什么样子的?
打开鸡蛋,看看鸡蛋里面到底是什么样子的?
2、 共同讨论
什么时候鸡蛋才会变成我们平时吃的样子?
3、 师生一起煮鸡蛋,分享煮熟的鸡蛋,自己动手剥鸡蛋,选择自己爱吃的调料。
4、 出示几种食品,请幼儿帮助辨别哪种食品中有鸡蛋的成分。
5、 表现表达,生活中的各种蛋制品。
6、延伸活动
活动反思:
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。
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