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友谊地久天长

时间:2021-10-06 12:42:43 小学生作文 我要投稿

友谊地久天长

友谊地久天长1

或许你是我认识的   或许你是我不认识的.   但我们的友谊一直长存   愿我们的友谊地久天长   让我们欢呼吧   友谊万岁  

友谊地久天长2

  一、教材分析:

友谊地久天长

  1.教材的地位和作用

  《友谊地久天长》是冀教版小学音乐教材六年级(下册)第八单元的唱歌课程,第八单元的主题是“毕业畅想”,是六年级临近毕业所学习的最后一个单元,所以把学唱这首歌放在本单元的第一课时,旨在启发、诱导学生珍爱友谊,不忘母校。

  《友谊地久天长》又名《过去的好时光》,这是一首著名的苏格兰民歌,是1788年由苏格兰诗人彭斯从一个老人那里记录下来。歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的主题歌,歌词优美,深情,怀念着旧日的友人,回想着与朋友共同走过的路,一起同甘共苦,相互团结友爱,心里充满着激情。这首歌是英国最为著名的歌曲之一,常常作为朋友之间离别时的仪式歌曲。歌曲采用了弱起小节的形式,每一小节强拍上的附点节奏为全曲特征,结构简洁,素材精炼,特点鲜明。歌曲一共四个乐句,每句弱起,节奏平稳,重复较多,学生容易学唱。

  2.教学目标:

  (1)知识目标:指导学生区分乐句,掌握弱起小节的的特点,圆滑线的作用,领会速度、节奏在音乐表现中的作用。

  (2)能力目标:培养学生读谱视唱能力,引导学生用圆润的声音,自信地歌唱《友谊地久天长》,表达优美、怀念的感情。充分理解音乐的内涵。

  (3)情感目标:通过歌唱《友谊地久天长》,激发学生珍爱友谊的情感。激发学生了解不同民族的音乐,扩大学生的文化视野。

  (4)创新目标:激发学生即兴演奏、为歌曲伴奏,随音乐跳舞(三步)。

  3.教学重点:

  学唱歌曲《友谊地久天长》;教师有情感地范唱后,用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。

  4.教学难点:

  掌握弱起小节知识;准确、有表情地演唱《友谊地久天长》,并理解每段旋律的意境和情绪,并从中领会到珍惜同学之间的友谊。

  5.教学准备:

  (1)多媒体、Flash、电子琴;歌颂友谊的格言,诗歌;“友谊万岁”四个大字的标志牌;蜡烛、火柴等。

  (2)将音乐教室布置成“毕业联欢会”的形式。

  6.课时安排:一课时(40分钟)。

  二、教学思路

  1、创设良好的音乐课堂氛围,把学生带到想象中的依依惜别的情景,让学生感受同学间的真情。

  2、在学生会唱之后,引导学生感受苏格兰民歌的风格。激发学生即兴演奏歌曲、为歌曲伴奏,随音乐跳舞(三步)。

  3、最后播放《友谊地久天长》小提琴协奏曲,使学生在体验情景的活动中再次聆听音乐、感受音乐和表现音乐。

  三、教法和学法

  1、运用综合教学形式,把音乐与表演、舞蹈相结合,借助电教手段,采用“情境教学和启发式教学法”进行教学。发挥学生的主动性,通过启发想象、提问、组织讨论等多种方式,帮助学生视唱,学习音乐知识,理解作品,享受音乐的美感。

  2、为了培养学生可贵的创造性,课堂上充分让学生成为主体,让学生自始至终参与多方面的音乐活动,老师作为引导者,通过对各方面不同的提问去诱导和启发学生多想、多说、多动、多做、多创等,学生参与的越多,就会越开心,寓教于乐,诱发情感,从而培养了良好的素质。

  3、引导学生用听、说、看、唱、体验、想象、表演、合作、讨论等多种方式学习;聆听歌曲,感受音乐风格;看意境画面,体验苏格兰风情;演唱歌曲,表现歌曲的音乐内涵;通过演奏、伴奏、舞蹈活动,进一步感受词曲的魅力。

  四、教学过程:

  我将过程设计为常规训练、导课、新授、扩展延伸、总结五个环节。

  (一) 发声练习:(5’)

  唱音阶

  上行: 1.2.3.4.5.6.7.i

  下行:i.7.6.5.4.3.2.1

  方法 : 音高准确、气息悠长、均匀,换气准确。

  音阶级进练习:

  1=C 2/4

  13 24 | 35 46 | 57 61 | 72 1 | 27 16 |

  75 64 | 53 42 | 31 27 | 1 - ||

  方法:教师教唱,学生模唱,注意连音线的唱法

  节奏练习:

  X |X . X X X | X .X X X |X .X X X | X - - - 0 ||

  方法:先找有特长的学生打节奏,然后教师点评;教师再示范,学生模仿。再找学生打节奏。次节奏贯穿歌曲的始终,所以先练习为学习歌曲做好铺垫。

  (二)导课:(3’)

  1、教师就学生即将结束六年的小学学习生活,就要告别母校,告别朝夕相处的老师和同学的现实,启发他们想起一起度过的难忘的日日夜夜,每一间教室,每一个角落……讨论此时此刻学生的心情,并展示自己课前制作的毕业卡片,朗读他们的毕业留言。

  2、教师总结,引出课题。

  (三) 新授歌曲《友谊地久天长》(25’)

  1. 学习歌曲

  第一步:感受歌曲

  教师利用多媒体播放电影《魂断蓝桥》的主题曲------《友谊地久天长》,学生欣赏歌曲和画面。要求学生:

  1).认真体会歌曲的情绪。

  2).思考:歌曲表达了怎样的情感?

  学生边听音乐边默唱并思考,听完后回答以上两个问题。

  第二步:分析歌曲

  教师介绍歌曲背景并用多媒体播放苏格兰风情的图片----威士忌酒、男人穿的红格裙子、风笛、牧羊犬、首府——爱丁堡城等。《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌,词作者罗伯特彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的`农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字,如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓,在我国流传也很广。今天我们就来学习这首歌曲。在学唱之前教师请同学们注意:

  1).歌曲的拍号。

  2)、歌曲开始的这几个小节叫什么小节?(注意唱准)

  3).歌曲有一个很重要的特点,是与弱起小节有关的。同学们请注意看乐谱(每个乐句都是从弱起小节开始的)。

  4). 歌曲共几个乐句?

  第三步:学唱歌曲

  教师伴奏、学生演唱歌曲(采用先唱曲谱学生自己添歌词的形式)教师指出学生在演唱时存在的问题,局部练唱。

  教师从歌词、乐句、气息、声音、咬字与吐字等几个方面,启发学生演唱歌曲时的情绪。(学生完整演唱全曲,准确表达歌曲的情感。)

  2. 体验与创新

  1)、分小组演唱歌曲。

  2)、教师弹琴,学生在个别处加上一些动作(握手、勾手)

  3)、播放音乐,学生合唱,部分学生结组伴舞。

  (四)扩展延伸(5’)

  教师引导学生思考:同学们还知道那些赞美友谊的歌曲?与《友谊地久天长》这首歌从歌曲演唱形式、速度、风格等方面有什么区别?(学生讨论回答)找1—2首有代表性的歌曲用多媒体播放。例:周华健的《朋友》、《送别》《永远是朋友》《一二三四五六七》等。

  (五)总结 (2’)

  教师在学生讨论完有关于友谊的歌曲之后,总结所学歌曲的特点以及歌曲的主题,同时用大屏幕播放Flash《友谊地久天长》小提琴协奏曲背景音乐,让所有的学生捧起点燃的蜡烛,高唱歌曲 ,结束此课。

  五、板书设计

  板书是一堂课的总结、概括,所以我尽量做到少而精炼。

  课题:《友谊地久天长》

  弱起小节 = 不完全小节

  特点: 第一小节的拍数 + 最后小节的拍数 = 一个完全小节的拍数

  连线 连音线 圆滑线

友谊地久天长3

  你说,是我的名字吸引了你,所以我们相识了,那么我想一定是你的真情感动了我,你我相识还不到一个月,但我却知道了,我苦苦搜索的那个好姐姐出现了,那就是你。我恨,恨为什么我们认识得这么晚,真是应了“相识恨晚”了。我这才体会到它的内涵,它拥有着的深刻韵意。

  我要感谢,而我最要感谢什么呢?是我的名字吗?是小荷吗?还是缘分呢?我认为哪一样都不可缺少。不过,我认为,我最应该感谢的'是你,如果当初没有你那一张纸条,我们现在又怎能相识?我又怎么会找到我的好姐姐呢?也许此时正天各一方,各做各的事呢。我觉得姐姐是一个性格豪爽、做事干脆利落、而且很重情谊的人。我仅仅是在回复和留言中写了“支持你!”,你就写了一篇文章来感谢我,每每真的很感激你,在妹妹心中,姐姐永远是最棒的!还有很重要的一点,就是你很幽默,我很钦佩你的个性。

  你说过,我们永远做朋友,我永远是你最好的朋友……我深有同感“永远做最好的朋友!”,那也是妹妹的心声啊!我从心里感谢你,“谢谢你!”愿我们共同进步!

  ——妹妹碧水灵儿

友谊地久天长4

  活动目标:

  1、欣赏并初步学唱歌曲,能较有感情、连贯地演唱。

  2、感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感,知道珍惜友谊。

  活动准备:

  歌曲《友谊地久天长》、PPT、文字图卡。

  活动背景说明:

  我们要毕业了,最近我们班一直围绕着这个主题在开展活动,大班的幼儿马上将 告别幼儿园,告别老师,告别自己的好伙伴,踏进小学的校门,三年时间里,朋友之间已经有了很深厚的情感,《友谊地久天长》这首歌曲最能表达我们此刻的心情,但因为这首歌歌词本身就比较难,不一定能适合幼儿学唱,所以定为音乐欣赏活动课,让幼儿通过欣赏、回忆,来感受歌曲的氛围及带来的依依不舍的情感。最后,让幼儿记录下自己的`联系方式,留给幼儿园和好朋友最珍贵的礼物。

  活动过程:

  一、复习歌曲《读书郎》

  1、集体有感情地演唱《读书郎》。

  2、你觉得读书郎是个怎样的孩子?

  T:所以,我们要像读书郎一样做一个不怕困难、热爱学习的好孩子!再过一段日子,我们就要离开幼儿园,离开老师,离开小朋友了。读书郎送给我们一首好听的歌曲,我们一起来听一听。

  二、欣赏歌曲《友谊地久天长》

  1、第一次欣赏歌曲。

  T:听了这首歌曲你有什么感觉?你觉得这首歌的节奏是怎么样的?

  2、幼儿感受表现:随音乐有节奏地摇摆身体。

  3、第二次欣赏歌曲。(倾听理解歌词)

  T:听老师来唱一唱这首歌曲,听听歌里唱了些什么?

  (1)歌词里说了些什么?

  “地久天长”是什么意思?那“友谊地久天长”呢?

  (2)马上就要离开幼儿园,你会忘记大家老师和小朋友吗?您会怎么做呢?

  4、第三次欣赏歌曲,并观看PPT画面,情感的升华。

  (1)听了这首歌曲,看了这些照片,让你回想起什么?

  (2)我们马上就要和幼儿园,和老师、同伴说再见了,你的好朋友是谁,你想对她说什么?你还想对老师说什么?

  (3)你想怎样与他们道别?(出示PPT)

  5、幼儿感受表现,进一步感受歌曲。

  T:让我们拉着好朋友的手,一边轻轻地摇动身体,一边回忆在幼儿园的点点滴滴。

  小结:我们在一起学习、生活3年了,希望大家毕业上小学以后,不要忘记大家,时常要想想我们的同学、老师呀,让我们的友谊地久天长。

  三、初步跟唱歌曲

  1、这是一首非常有名的外国(苏格兰)民歌,名字叫《友谊地久天长》,

  T:(出示PPT)为纪念这段珍贵的友谊,让我们一起拿起酒杯,让我们一起大声地说:“友谊万岁,友谊万岁!”

  T:举杯痛饮、同声歌颂我们的友谊地久天长。

  2、再次欣赏,跟唱歌曲第一段。

  3、再次有感情地演唱。这是一首关于朋友之间友谊的歌,我们应该用怎么样的感情唱这首歌?(充满情感地演唱)

  四、情感升华

  (幼儿互相赠送名片)这是一张名片,可以记录下我们的资料,抄下你家里的电话,想念的时候就可以打电话了。

友谊地久天长5

  她是一个爱玩更爱闹的女生,她有一副似外国人的脸庞,她是同学们公认的洋妞。

  她是一个名副其实的女汉纸,她是典型的膀大腰粗,故此连男生都会叫她一句“彪哥“

  她们都是曾经跟我讲过要做永远的朋友的人,她们是曾经陪我一起走过初中三年的人,她们是跟我一起疯过闹过哭过笑过的人。

  现在的我们是三所不同学校的新面孔,不同的学习环境,一样的学习压力已让我们喘不过气,渐渐地我们少了该有联系,少了朋友之间该有的关心,少了共同的话题。这一切看起来是这么的不可思议,还记得我们的毕业留言吗?说好的时光不老我们不散,说好的要做好闺蜜,不论时过境迁,不论我们的`容颜变的多快,不论我们的钱多少。可这一切又是这么的在情理之中,正所谓人往高处走,水往低处流,人总是要往前看的。

  你们不知道吧?即使我们现在很少联系,但我总会去你们的空间看看。我看着你们发的不开心的说说,每次都想给你们一点安慰,可当我看到你们发这个说说的日期时,看到你们后面那么多暖心的安慰后,我才发现我已经错过你们太多太多的成长历程,我明白了,我们已经走的太远了。

  朋友,希望你们可以原谅我这个不太称职的马虎朋友。

  如今的你们可能不会像以前那样非要我不可,也许也不会要我擦泪,因为现在你们身旁也许会有两个甚至三个我。

  我恨过时间,恨过学校的不公平,但我永远不会恨你们,因为,你们还记得吗?我们说过要做永远的好朋友。

  别人说爱是猫吃鱼,狗吃肉。而我觉得爱是有一两个真心的朋友,可以在不开心一起去喝点酒,然后说一些不顺心的事,哭完闹完,第二天又正常生活。。

友谊地久天长6

  “朋友一生一起走,那些日子不再有……”每当我听到这首歌时,我总会情不自禁地想起你——我的朋友——肖肖。

  我与你相识是在初一。

  那时的天很蓝,云很白,你的笑容很温暖。那天,我们准备集合去军训,于是,你就在这个温暖的午后闯入我的视线。

  那时,我独自一人来到这个陌生的环境,开始我的初中生活。我比较内向,不爱与人打招呼,所以集合前大家都三五成群地聚在一起谈天说地,只有我自己一个人孤零零地站在一旁。我想上前去与人交谈,然而却总是在关键时刻退缩。正当我犹豫不决,在内心做巨大的斗争时,一声清脆的声音在我耳旁响起。那声音透过空气,穿过耳道到达我的耳膜,使我的耳膜狠狠颤了一下。

  我抬头,你的'笑容就那样猛地进入我的视线,晃花了我的眼球。你主动来与我打招呼,并带我到新同学面前。一开始,我还有些羞涩,有些拘束,渐渐的,我与他们逐渐熟络起来。我望着你脸上的笑容,感觉你就像天使,逆光而来,将我带出自己的世界。

  我与你相知是在初二。

  那时我们正在紧张地备考地理生物会考。可是,考试前一个月我的学习成绩却开始下滑,我也开始变得焦躁,恨不得能有两个脑子同时学习。

  你知道我的状况后要求我每天和你一起写作业,以便遇到不会的问题及时向你请教。在你的耐心帮助和监督下,我的成绩开始有所回升,我最终取得了满意的成绩。我望着自己的成绩单笑了,那是我努力的成果,也是我们友谊的见证。

  我与你相守是在初三。

  那时我们面临人生中的第一个转折点——中考。那段日子很艰苦,但却是我最充实的一段时光。我们每天六点起床,然后洗刷,早读,吃饭,学习。每天都过的很简单,但简单中却不断丰富自己,提高自己。

  我们相守一年,在这一年中一起为了自己心中的梦想奋斗、拼搏。我们凭着自己的努力双双考入重点高中。

  看庭前花开花落,望天上云卷云舒。我们从相识到相知再到相守,一起经历了三年,虽然我们现在分开了,但我们的友谊常在,友情常在。

  友谊地久天长!

友谊地久天长7

  友情是什么?转眼之间,六年小学生活一下就溜走了,而我却没体会够友谊的力量。我突然意识到,小学同学是我离不开的。六年小学生活,我一直是嘻嘻哈哈,好似从未伤过心,好似从未对班上的事伤心,因此总被人说是没有集体意识。哎,可谁又知道,表面嘻嘻哈哈的.我,却有着细细的心,我总是为即将分离而发愁,怎样才能留住这份友情。

  我不知道同学们需不需要我,可我真的很需要同学们。记得有次,我从墙上掉下来,是我的同学帮我洗了衣服。因位我需要他们,所以我经常会“保护”某些人免遭围攻,可经常会被别人误会,四年级的时候,同学们因为一件小事而围攻周同学。我上前去制止,却被人说是他哥。哥?我虽然不是他哥,但是这种友情难道还没有“哥”强烈,当然,我知道,现在的同学们绝对不会在干那种事了。但在那时,我突然觉得我们男生“凶悍的外表”下,其实有着细腻的心,甚至胜过那女生的心灵,只是我们不善于表达罢了。

  说实话,不夸张的说,我们都是一个“妈”生的,那我们就可以用兄弟姐妹来互称。如果还有下一辈子,我希望我们还是兄弟姐妹。记得有个亲戚说过;“你们这些小学同学的友谊不值得珍惜,以后长大就忘了。”我不信,就凭我们这种友谊,难道还会忘记?我不信,我相信同学们也不信。不管我们分离多少年,我们浓厚的感情不变质;不管我们的争分有多少,我们永远是朋友;不管我以后有多少不同的朋友,我们的友谊天长地久!

友谊地久天长8

  友谊,是一眼甘泉,滋润了我们。友谊,是一壶美酒,使我们陶醉。友谊,让我们不再孤独,不再迷茫。友谊,愿你地久天长。友谊,总在你悲伤的时候给以安慰。友谊,总在你愤怒的'时候让你平静。友谊,总在你欢乐的时候与你分享。

  友谊,愿你地久天长。友谊,有人把你比作冬天的太阳、夏日的清风;友谊,有人把你比作夜空中的皓月、旅途中的伴侣;而我,却把友谊比做生活中的“心灵鸡汤”。友谊,愿你地久天长。

  友谊,我们爱你,我们需要你。友谊,是我们生活中不可或缺的一分子。友谊,永远地久天长!

友谊地久天长9

  或许是变了吧,或许是身边的一切都变了吧。你和我,曾经在课堂上传的小纸条,曾经互相讲笑话笑到肚子痛,曾经一起装病请假不上体育课,曾经考场上的小抄,曾经所有的美好,一起哭过,一起笑过,一起疯过,一起二过。还以为能够天长地久,没想到短短两年,就快抹去了吧。就像墙上的泼墨,终究经不起风吹雨打。我们也一样,友谊,终经不起风吹雨打。

  纵使时光飞逝,你我友谊地久天长。这句话说的真好,曾经我单纯的以为我们的友谊会地久天长,虽然发生过矛盾,但最后还是原谅了对方,还是无法舍弃对方。曾经的曾经,多么美好的回忆。

  我们的友谊,估计也快结束了吧。咱俩小学五年级时同班同学认识的,后来越来越亲密,直到上了初中。到了初中,我们没有分到一个班,虽说没分一个班,但你我近在咫尺,因为你就在我隔壁。

  知道我们没分一个班后,我们互相安慰,说没事的,你我还在,友谊还在。刚开学前两天,我们下了课就去找对方,放学后互相等对方,继续像往日一样亲密。然后呢?当熟悉过新环境后,我们不再下课找对方了,只是偶尔等对方。

  这几天,你放学了都在等我,我本以为你今天还会等我,我放学后立刻跑出去看,没有看见你,出了校门,也没有找到你。我忽然看见周围好多人都是和他的好朋友结伴回家的,刹那间我真的感觉好孤单,心中有说不出的`难受,眼角好像有什么东西滚落了下来,真的,感觉心好痛,好痛。我一个人走着,看着周围的人与朋友打闹着,真的好羡慕他们。还记得我们曾经,经常走这条小街道,如今我的身边却缺少了你。心里空落落的,眼泪划过脸颊,流到嘴里,咸咸的。

  我真的好希望我们还能回到从前,可我知道,已经回不去了,以后我们的友谊会一点点冲散。你的身边会增加一个新的与你并肩走的人,我也会。我们会一点点生疏,慢慢,我们会变得见了面也就只是打个招呼罢了,对吧?

  若能有一台时光机,我一定要乘坐着它回到五年级,回到最初的起点,回到五年级的班级里,与你相遇,伸出手友好的对你说:“你好,郑婉琰!”

友谊地久天长10

  夜晚,天空像是玉盘,玉盘里的珍珠眨着无数的小眼睛。

  月亮,往天上一挂,露出一个甜甜的微笑。

  我,坐在窗前,心里不知是苦是甜,

  望着漫天的星星,

  想念我的知己。

  苦苦地回忆……

  相见时难别亦难,

  春风无力百花残。

  不怕天涯海角,

  友谊把我们寻寻觅觅。

  你在我的航线上,

  我在你的视线里。

  明天,

  我们将在另一个纬度线相遇。

  分别了,

  哎

  那又怎样呢?

  大不了,

  会把彼此忘记。

  我不知道你会不会在意我们的友谊,

  但对于我来说,

  它不能忘记。

  不然,

  那美好的童年,

  会把你遗弃。

  朋友,

  知己。

  人生中,

  最值得珍视的东西。

  海水是圣洁的,

  它的身上,

  从不留下航海者的足迹。

  有友谊是坦诚的,

  它身上,

  容不得半点虚伪的痕迹。

  我们的友谊,

  就是这样:

  简单,真挚……

  我们吵架过,冷视过,

  但更多的,

  是再换笑声中度过。

  我们是学习中的合作伙伴;

  有时甚至交头接耳地讨论答案;

  我们互帮互助,

  度过学习中的一个个难关;

  我更忘不了那是调皮捣蛋的'我们:

  在寝室大吵大闹,

  被值班老师扣去“文明班级”时——

  在操场上罚跑十圈,

  还嘻嘻笑笑地写检讨的我们。

  多么美好的回忆啊,

  它们都将记在我的脑海里,

  永远……永远……

  你的性格好,

  将会有很多朋友。

  当我们有缘再见时,

  我不希望知道,

  你已经……

  忘了我这个老朋友了……

  祝你过得好,

  My best friend