花儿就住我隔壁的散文
说起花儿来，就由不得会想起女儿来；说起女儿来，又由不得就会想起那水一样的女儿们来了。
于是，那袅袅的诗经中的女子，在蒹葭苍苍中的水的一方，在晨雾未晞的清晨中翠绿背景里，从似真似幻的薄雾中，慢慢走出来。吸引着爱慕她的人儿，顺流而下，逆流而上。
再有，那聘婷的西湖边上浣纱的女子，在若耶溪的溪流中，翩翩宛如游龙。最后，与心爱之人泛舟江上，四海追随。
还有呀，最是那个勤劳的荡舟的女子，在过人头的莲花中，在洇润的水色山光中繁忙地采莲。她可是江南最美丽的女子呀，不知多少人，在佛前暗自许愿，唯愿与之相见。谁也不甘心，是一朵她腕下错过的莲。
还有还有呢，那羞花女子，在清华池出浴时的回眸一笑，六宫粉黛无颜色，从此，三千宠爱在一身。倾国倾城，一枝梨花微带雨，此生只为一人去。
再有再有，就是那个人比黄花瘦的女子，酒醉回舟误入藕花池，惊起一滩鸥鹭，浸染一身万古不巧诗词令后人叫绝，难忘……
其实，美丽的女子，真的是不胜枚举，她们都是水滋养的精灵，鲜活妩媚，冰清玉洁。贾宝玉曾经经典地总结道：“女儿是水做的骨肉。”那黛玉竟是，以兰为心，以玉为骨，以莲为舌，以冰为神，她的出尘脱俗的气质，真真绝倒天下之裙钗矣。
明代诗人张潮更是将女子诠释得淋漓尽致：“所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心，吾无间然矣。”
而这水做的骨肉的女儿，与花儿息息相关。总以为，花儿就是女儿，女儿也就是花儿，两者浑然一体，无法分割。
于是，心比天高的晴雯，去做了芙蓉花儿的花神。还泪的林潇湘，仙子一样的她，娴静，似娇花照水；行动，如弱柳扶风。返回天界，做了百花仙子。
女儿似水，女儿更是花儿。花一样的蕙质兰心，花一样的柔情似水，花一样的年华锦绣。那样的一句，由不得你有半点的怀疑与争辩，如花似玉女儿家。
然，幸福的是，那些花儿，却一直一直的就住在我的隔壁呢。陪伴着我，鲜艳着，美丽着。兀自的盛开，清风自来，蝴蝶自来，希望与快乐自是齐齐的来呢。
与花为邻，朝夕相伴。你可以羡慕我，却无法嫉妒。因为花儿从来不会惹人嫉妒的，只会惹得人儿陶醉，只会惹得人儿心情美美，人儿也欣喜自若。
记得那还是很小的时候，我的身体弱，无法去上学，父母工作又忙，没精力管我，就把我一个人留在家里。开始，我还真的好孤单好难过，很无聊很无助。可是，有一天，我就一个人，孤独的在我家的小小庭院里，静静地坐在那里，默默地抬头看看天，看看地，看看周围。忽然间，我竟然发现了那些花儿，它们就住在我的隔壁，有的甚至挤进了我家的庭院里来呢。悄悄地开在墙角下的，开在篱墙上的，篱墙下的，屋后檐下的，开在院子里的，院子外的，还有那么多那么多，绵延不绝，连绵到了野外，山脚下，绿水旁……
早晨，阳光灿烂，家人上班的上班，上学的上学，我依旧是，一个人坐在家的院子里，看蝴蝶儿、鸟儿们飞进飞出的追逐，看燕子衔着泥儿忙忙碌碌在筑巢。
咱家里的猫儿狗儿也都没闲着。那猫儿悄悄地跳上屋檐墙头，匍匐着身子，慢慢向着那些蝴蝶儿鸟雀儿靠近；那狗儿就趴在花草里，静静地看着猫儿在游戏，神情很是专注。
此刻，一只螳螂扛着一把刀，来在树上，不言不语，行走如风，一条条虫儿，被它捕捉到了。那时，我还没听过，螳螂捕蝉黄雀在后的故事，只是看着螳螂在捕蝉，听见蝉在鼓噪；看见黄雀飞飞，绕着高大的梧桐树在飞起飞落。
自从我发现了那些花儿，那些隔壁住着的花儿，我不再苦闷，也不再孤独了。我喊着她们来我家玩，来和我一起玩呢。
几只小凳子，几个小桌子，一块小黑板，一截粉笔头，一册早被哥哥们翻烂了的旧书本，一本翻卷的写字本，几个小小铅笔头……这些就是我最大的财富了呢。我那么小，却很是富有吧！其实，我最富有的，就是我的那些花儿，住在隔壁的花儿们。
我要开课了呢，我兴奋地喊着那些花儿：快来呀，快快来我家呀，来上学，嘻嘻，好不好啊？有时，我就做他们的老师。当然，有时，花儿们也做我的老师。呵呵，是不是很好呀。
小小的庭院，爬满花儿的篱墙，一架蔷薇开得热烈。窗下有月季、石榴、玉簪，夹竹桃……院门口有一丛丛的扫帚梅，火红的凌霄花爬在院门两旁，好似一个个红红的小脸儿，在偷偷地看着我呢。
我微笑地让着他们：进来呀，进来呀，快快找好自己的座位坐下吧。然后呢，我就站在那些花朵的面前，学着老师的口气，我说花儿同学们，你们早呀，我们一起来上课吧。这是第一节课，是语文课，大家跟着我一起读吧，天、地、大、小，上、下、左、右……
我读着，仿佛间，那些花儿们也一起跟着在读。那读书的声音那么清脆，就似天籁，嘹亮、悠扬，传出门去，翻过墙院，飞过花墙，随着蝴蝶儿，随着飞鸟们，一直飞到天空里，与那白云儿牵着手，在云端漫步。也有的飘在海面上，与风儿飞扬，与浪花儿携手飞行。
因为我自幼身体不算好，总是生病，医生说我的身体无法承受住劳累的，学习跟不上，也会把身体搞得更糟的。父母因此担心我身体太弱学习太累，怕我跟不上学习，在为此伤身劳神。
我就被父母留在家里，好似有点子不幸啊，闷闷一个人被关在家里。然，我却幸运地与那些花儿相遇，与那些花儿朝夕相处，与它们为邻。
要知道，也许那花儿可是那么多的不同的美丽女子变来的呢。她们从诗经中走下来，从若耶溪旁走来，从江南那片最美丽的水域走来，从大观园婷婷袅袅地走来……而且，还由那么美丽有才华的女儿掌管着，想想，就会美美地想笑出声来。
每一天，我都会与那些花儿一起，读书唱歌做游戏，好开心的呢。我会对着那架蔷薇说，我们一起玩捉迷藏吧，我可要先藏起来了呢。
躲进花荫里，风儿习习的耳旁，好似在与我耳语：藏好吧，来找你了。再往里面藏一下啊，看到你的头发在飘飘的呢。
有时，我会说，来啊，花儿们，快来听呀，我要唱歌给你们听啦。花儿，听好了呀，我唱完了，你们也要唱啊。
那淅淅的小雨，那轻轻的风儿，那飘过的云，那花开的声音，那燕子穿帘的翕动，那虫儿爬过花草窸窸窣窣的声响，那云、那树、那雨……那是花儿们的歌声。
都说近朱者赤近墨者黑，一点也不错的。与花儿们朝夕相处的我，心儿也阳光起来，人儿也快乐起来。一天天的，我在变呢，向着花儿靠近，向着花儿看齐。我整个的人儿，被花儿熏染得玲珑、婉约，万般美好。
其实，我常常地带着我的花儿一起去学校的`，悄悄地去听老师给学生们讲课，我听到老师在教学生们：一年四季，春夏秋冬。我听见那声音也如天籁，就如我的花儿们读书的声音一样动听。
老师教了几遍，就叫起一个同学读那黑板上的字，老师先是顺着指黑板：一年四季，春夏秋冬。然后，又跳跃着指黑板，当老师指着一个字时，那学生停顿了，半天没有读出来，我就大声地读着：季，四季的季。
隔着教室的窗，我的声音好大，读出来后，我自己也被吓了一跳，老师就打开教室门叫住我问，谁家的孩子？怎么不来上学？
有认识我的学生就告诉了老师，那老师就问我喜欢上学吗？想不想来上学？
我就回答，喜欢，我很想上学。
放学后，老师去了我的家里，说服了爸爸妈妈，很快我就去上学了。我记得是爸爸牵着我的手把我送进了教室呢，一些花儿也随着我不肯离开我。我在教室里读书上课，花儿们就等在教室外面呢。
我一放学，那些花儿就围着我问着问那，我就告诉它们我在学校里的事情。那些跟着我去学校的花儿们也很是自豪，抢着说呢，没有去的花儿羡慕的唏嘘不已。
一只只蝴蝶很开心，它们有一双翅膀，哪里也能去呢，鸟儿也是如此。那么花儿们却无法行走呢，必定跟着我去学校的花儿很少呀，好似学校里只有简单的几种花儿。
当再次上学，见了老师，我就说了我的那些花儿们的心事。老师微笑着说：“你去对你的花儿说吧，花儿们，好好读书吧。知识就是翅膀，掌握了知识，就能像鸟儿一样，蝴蝶一样。甚至就如一只只雄鹰，能够飞上蓝天，飞上云端，在天宇里自由自在地飞翔。”
哦，花儿，我的那些花儿们，她们美丽的容颜，美丽的姿态，还有美丽的心灵，和美丽乐观的精神，我喜欢，我庆幸与它们在一起。是花儿们给了我无尽的快乐与信心，是花儿们给了我一个多么美好的童年，与我一路走来，一直都活得快乐，简单，活得自由，淡然。
我与花儿是息息相关的。今生笃定会有一场遇见，可能最早的遇见了路上的自己，那些花儿，就是引领我去往灵魂深处去的引领着，就是引领我去往一个个高境界的开启者。
每次，只要想一想那些花儿一直住在我的隔壁，我就会快乐，就再不会孤独，不会忧伤，不会胆怯，不会有难过。心里充满的是快乐，是自信，是满足，是信心百倍。
哦，又一次想起那些花儿，它们依旧住在我隔壁，也有的来到了我的庭院里，我的家里，更有的入住在我心底里，我魂灵的深处。
无论女子如花儿，也无论花儿如女子。花儿、女子都有一颗高尚的心灵，圣洁的魂灵。我喜欢花儿，我愿意一生一世与花儿们为邻，为友，让我的生活充满花香，一路鲜花盛开，鲜活，美丽，活得自由开怀，乐观、向上、美好，如诗如画。
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