美丽的谎言的散文
善意的谎言有的时候就像寒冬里的一片绿叶，能给饥寒中的人们带来一线希望，更像黑夜里的路灯，给迷茫中的人们指明方向。在从教十多年的历程中，为了孩子们能健康的成长，我不得不编造一个又一个谎言，有时候，善意的谎言能拯救一个个年幼无知的孩子！
2011年，学校让我带全年级最差的班，这使我一直闷闷不乐，干了16年班主任工作，这是我第一次遇到这么差的班级。当时，我准备对这一班学生抱着得过且过敷衍了事的态度，心里想着能完成工作任务就可以了，但当我第一天走进教室时，看到一张张稚嫩可爱的笑脸看着我，他们像一群迷路的羔羊，带着渴盼和惊恐的眼神。他们像一只只被人抛弃的羔羊，满眼带着迷茫，他们多么希望能得到老师的重视与尊敬。于是，我马上改变了以前的想法，我必须勇敢地面对现实，差学生也需要老师教育，我没有权利抛弃任何一个学生。与其嫌弃他们，不如想办法好好培养，拯救这一班学生是我义不容辞的责任！
从此，我心中暗暗产生了一个念头，一定要尽我所能拯救这一班学生。自从下定决心之后，我就经常在教室陪他们学习，认真分析同学们的实际情况，找出每一个学生的问题所在，针对每一个学生制定不同的学习计划与指导方案。面对这一班学生，首先我通过做思想工作，让他们对自己充满信心，改掉以前破罐子破摔的思想，给每个孩子制定了切合可行的目标。我确立了“爱心打动、赏识激励、行为默化、严格约束”的十六字班主任工作方针。
在思想上，树立同学们的自信心；在学习上，把补基础作为重中之重，争取经过十周的努力能达到预定的目标。我每两周跟每一个学生面对面地谈一次话，了解他们的学习情况，用自己的真诚与爱心打动他们。前十周，由于我的督促与鼓励，全班学生学习都非常努力，纪律与卫生得到了学校的多次表扬。我想在第一次期中考试时，同学们一定会考一个理想的成绩。
在考试期间，同学们信心百倍激情饱满，他们以崭新的面貌参加了上高中之后的第一次期中考试。当所有的课程考完后，班上的气氛非常的郁闷，学习风气一下子坠入低谷，整个班风变得死气沉沉的，大家都说，当拿到试卷时，一看就闷了，大多数题都不会做。这次考试仍然像以前一样，带给他们的不是喜悦，而是很大的打击，但我尽力开导鼓励同学们一定要有屡败屡战的决心，决不能一蹶不振，等成绩下来再说，如果试题难，其他班的成绩也不会太好。万一没考好，也不要紧，大家本来基础差，这次成绩不好很正常，一定要经过长期的刻苦努力，来改变学习落后的现状，学习本身不是短时间内就能搞好的。成绩很快揭晓了，在全级十六个班里，我们班排名倒数第一，并且与倒数第二名也有很大的差距。在全级成绩分析会上，我受到了学校领导委婉的批评。
面对全级那么多老师，我心中真不是滋味。这一次成绩，给我这一段时间以来的工作热情泼了一盆凉水，我意识到这一班学生希望不大。会后，我拿着成绩单气冲冲地来到教室，当时，我真想大发雷霆，以宣泄我心中的憋屈，但当我踏上三尺讲台看到同学们战战巍巍连大气都不敢出，等待着我的批评与责备，我强行压住自己的怒火，冷静了一下，对同学们说，成绩下来了，明天班会上我将仔细地给大家分析这次考试成绩，同学们听了我的话后，一颗悬着的心稍微放松了一下。放学后，我冷静地思考了很长时间。
我一直在考虑，在第二天的班会上，要不要给同学们宣读这次的实际排名，如果大家知道这次成绩的真实情况，他们这段时间以来的学习热情，一定会受到很大的打击。我想了又想，决定给同学们不说真实的名次，给他们造一份假成绩，于是我连夜制作了每个学生在这次考试中的成绩，给每个同学向上浮动了一下。因为在考试之前，我给每一个人定了一个目标。在浮动成绩时，我有意让每一个学生的排名比预定的好。我想当他们看到自己实现了考试之前预定的目标，他们一定会信心大增。在开班会之前，我特地买了一些奖品，准备给进步的同学发奖。
第二天，当我抱着很多奖品踏进教室时，同学们眼睛睁得大大的好奇地看着我，不知道我要干什么。我说由于在这次考试中同学们取得了很大的进步，昨天在全级教师的成绩分析会上，我受到了校领导的表扬，他们肯定了这十周以来我们班的进步，我们班无论在纪律还是在学风上，都是全级进步最大的，虽然大家基础差，但同学们在各个方面都有了很大的进步，这让我在全级老师面前很有面子，因此，今天我特意自掏腰包给同学们发奖，孩子们一下子欢呼雀跃起来，教室里响起了雷鸣般的掌声。我宣读了学生的名次，每一个学生都有了不同程度的进步，他们听了自己的成绩后都兴奋不已，接着发奖，表彰每一个进步的学生，其实全班五十多名学生人人都拿到了奖品，只不过我给每个人所发的奖，结合实际进行奖励，做到了合情合理天衣无缝。
同学们拿到奖品时都非常激动，好多学生竟然哭了起来，他们后来在日记里写到，这是他们上学以来第一次拿到奖品，也是第一次受到老师的'表扬。当他们拿到这个奖品时，才发现别人能干好的自己也能干好。这一次奖励改变了他们自卑的心理，很多学生彻底改变了对自己的看法，也增强了他们的自信心。虽然这是一个谎言，但我的做法让全体学生懂得了只要努力，就有进步，只要奋斗，就有希望。从那以后，同学们的学习更加努力。
当然，学习不是一蹴而就的事，何况他们的基础很差。在高一高二两年的时间里，同学们在学习中跨越了很多难以诉说的艰难险滩。很快到了高三，在一年漫长的高考备战中，老师与学生的压力都非常大，我们与学生起早贪黑披星戴月，每天为高考做着大量的准备工作。尤其上了高三之后，一月一次的模拟考试，给我们差班的学生和老师带来了更大的压力。在每次高考备考分析会上，我这个差班的班主任都成了学校领导委婉提醒的对象。每次成绩下来后，我不敢对同学们说实话，我只是含含糊糊地说大家的进步很大，争取下一次模拟考试时，每人每科在这次成绩的基础上再提高5分。
每次模拟考试成绩下来，我尽量找每一个孩子的优点，把每个学生单独叫到办公室，拿出他以前的成绩，我们一起仔细对比，从中给他们找到亮点，从而增强学生的自信心。同时，指出他们这一段时间以来学习上存在的问题，在接下来的学习中，如何避免不利于学习的情况再次出现。就这样，我和全体学生在艰难中拼搏到了当年高考前的两个月。
在离高考还有两个月的一次模拟考试成绩出来后，我们班的第一名成绩考得非常差，她知道了各科成绩后嚎啕大哭，认为自己的高考没有任何希望了，她哭着来办公室找我，我了解情况后耐心地给她分析，如果今年她上不了二本线，那我校考上二本的人数也不会有几个。我对她说：“你放心，好好努力，还有两个月时间，只要你静下心来认真复习，利用好剩余的时间，你一定能考上二本，甚至还可以冲刺一本！”其他代课老师配合我，给这位学生做了很多思想工作。那位学生听了我们的话后，高高兴兴地回到教室又继续学习。其实，我对她又编了一个谎言，由于她的基础差，努力的最好结果就在二本的边上。
高考来临，同学们紧张地走进了高考考场，成绩很快揭晓，我们班有四个学生上二本线，那位女生上了一本线。我们班的成绩出乎意料，连学校领导都没想到。
在高考志愿报完后，我们举行了一个毕业班告别班会。在最后一次班会上，我说了实话，我告诉同学们：“在你们上高中后的第一次期中考试时，我有意编造了谎言，后来又如何对第一名说谎，在这三年的每次考试中，我们班一直是全级最后一名，为了不影响大家的学习兴趣与信心，我一直对同学们没有说实话。我一直在给学生编造着谎言，经过三年的努力，把以前拉下的课程补上来，为你们在高三补习班补习打好基础，补习一年或两年后，你们就可以考上理想的大学，大家的高考结果出人意料。”同学们听了我的话之后掌声四起，好多学生泪流满面，他们为自己三年的进步而感动，他们没想到在被人冷落、鄙视的求学旅途中，他们也有了成功的希望。而其他没上线的，补习了一年，大多数学生也考上了的理想的学校，也陆续圆了他们的大学梦。
回想起这一班学生三年的奋斗历程，让我感慨颇多。我们的高考制度成就了很多孩子，同时也毁掉了不少孩子。教师大都把心思和关爱集中到好学生身上，差学生被人为地冷落在一旁，甚至到了人见人躲的程度，这样无形中抹杀了这些孩子仅存的一点自信心与自尊心。
其实，后进生在各学校占有很大的比例，这是不能忽视的一个群体，他们更需要老师、家长、学校和社会的关爱与帮助。只要真心实意地关爱他们培养他们，他们同样会书写出自己的辉煌！
在同这一班学生朝夕相处的日子里，我的一个个善意的谎言拯救了这一群孩子，也彻底改变了我对差学生的偏见。上帝创造的每个孩子都是一朵神奇的花朵，只不过他们开放的时间各不相同而已，因此，我们一定要细心地培育每一朵花蕾，耐心地等待朵朵花儿尽情绽放！
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