语文书的奇幻漂流随笔散文
“嘶！”我的水笔“出轨”了。伴随着同桌一连串大幅度动作，我的胳膊也被狠狠地撞击了一下。无奈，只能眼睁睁地看着笔尖在作业本上划出一道“优美”的弧线，就像秦岭与淮河的分界线。
还没缓过神来，便听见同桌大叫一声：“噫，我的`语文书呢？！”随后便推了推我的肩膀，神色慌张地从我的后背挤出座位：“快走，陪我借书去！”于是，我们便开始了借书之旅。
到隔壁19班借是最好的。因为语文老师付老师同时教了18和19班。可这要是半路碰见付老师，不就“自寻死路”吗？于是，我们不约而同地拐进了楼梯，到四楼班级借书去。
我们知道到其他班很难借到书。为什么？就拿这些班同一天雷同的课表来说，就足以令人抓狂了！哎，没办法，我们还是得碰碰运气！
没想到，我们竟然很快在17班借到一本语文书。更没想到的是，书在我们的手里还没有待上一秒钟，就——
“等等！我们下节课是语文课呀！”一句话使本来就不稳固的小舟驶进了白水巨浪中。
“什么？你们下节课也是语文课？”一时，我们嘴里就像被硬生生灌进了墨水，不知是什么滋味，只好到16班借了。
“你们班第几节是语文课？”“下一节就是！”“也是下一节呀！”
“走，到15班碰碰运气。”走到15班，我急切地向一位同学问道：“把你的语文书借我一用可以吗？”“不好意思，下一节课我们要用。”14班的情况大致也是一样。
……
唉， 经过九九八十一难，像乞讨似的逐班地借，最后终于在10班借到了语文书。我和同桌真是如获至宝。
此时，上课铃声响起了。我们拿着书小跑到了教室门口。紧张与不安包围着我们。我向教室里望了望——糟糕！付老师果然先进教室了。伴随着老师一声“上课”，同学们都站了起来，只有我和同桌的位置还是空荡荡的。没办法，看来只能这样了。我从同桌手里一把夺过语文书，拉开外套的拉链，用力地把书塞了进去，然后拉上拉链，急匆匆地敲门，走到座位坐好，生怕出什么岔子。
坐下后，同桌焦急地向我使眼色。我便不太自然地在这大冬天把外套的拉链拉开，把书拿出来迅速地递给同桌。可是没想到，我们刚才所做的一切都是徒劳的。因为就在同桌假装从书包里拿书时发现，语文书竟然安安静静地躺在书包的夹层里。此时的语文书，就像一位调皮的孩子般使人生气又惊喜。
就这样，这场艰难而无为的借书之旅结束了。我和同桌的脸上都多了一抹自嘲的神色。可是，彼此心中的友谊之桥却无意之间加固了一番。
席慕蓉曾说：“友谊如同花朵一样，还是淡一些好，越淡越使人依赖。”要我说，平淡的小事也能体现深情的友谊。
“何意友来情不厌，知心人至话投机。”一场与同学借书之旅，就像“塞翁失马，焉知非福”般，为我们的友谊提供了一份丰厚的养料。
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