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捡蚯蚓的老人的散文
春花烂漫时节，一场大风在静夜里悄然而至。刚步入退休年龄的我，早起，一踏进驻地附近的清凉寺公园，就被嫩绿草地上撒满的粉红色花瓣吸引，真想在这美丽松软，散发着迷人芳香的花地毯上，如孩子般撒个欢儿，打个滚儿，熏染些春的气息。两只鸽子在草坡上悠闲地觅食，晨练的人们甩着胳膊，踢着腿，精神抖擞地来来往往。
远处一位微胖的低矮老人吸引了我的视线，他左手端着一个带把的黄色搪瓷缸，右手拿着一个小钳子，在公园的水泥路上飞快地弯腰夹起了什么，放在了搪瓷缸里。刚直起身，又看见了什么，再弯腰夹起，过了一会又把捡拾的物品倒在路旁的草地上。捡拾烟头？可不会倒在草地上的。再说了，晨练的人，一般不抽烟的。路上还有什么可以捡拾的宝贝呢？如果真有，也不会轮到老人去捡的。这捡了又丢的举动，令我疑惑不解。或许，老人在做一套自创的健身操。老人走的是下坡路，边走边弯腰捡拾，娴熟灵活的身手，一如小鸡叨米般轻松自如。
我正纳闷，老人渐渐走近了。与我同龄的门卫师傅冲着老人打起了招呼：“老先生，今天捡了多少条？”“没细数，大概有700多条吧。”我好奇地走过去，问老人：“捡的是什么宝贝呀？”老人声音洪亮地说：“是蚯蚓！它们夜晚太贪玩了，爬到了大路上，结果迷路了，我得送这些孩子们回家。”老人嬉笑着，像个老顽童，说完又到公园西门前的一片小广场上，捡拾起来。哦，在老人眼中，这些蚯蚓都是一个个富有生命活力的孩子。一个老人，面带微笑，向大地弯腰鞠躬，把一个个贪玩迷路的孩子送回家园，这真是功德无量的善举。
我与门卫师傅闲谈起来，他神秘地说：“你猜这位老人有多大年龄了？”看着老人弯腰起身动作灵活，行走不喘，脚步干净利落，我猜测：“不到七十吧？”门卫师傅哈哈大笑道：“老人已经八十九岁了，每天不到六点就来到了公园，既锻炼了身体，又捡拾夜晚爬到路上的蚯蚓。我来这里工作两年多了，他几乎每天都在做这件积德行善的事情。”勿以善小而不为，这位捡拾蚯蚓的老人，每天身体力行，躬身为善的品行，令我肃然起敬。
我的老父亲今年也已八十九岁了，虽然身体状况还算不错，可走起路来腿脚已不是很利索，整天想的是吃什么保健品，怎么玩乐才能延年益寿，而这位老人却每天都在做着引领这些蚯蚓，回到泥土里，继续生存下去的善事。他红光满面，每天都在履行着赋予自己的拯救蚯蚓的神圣指责。看着这一条条蚯蚓，经过自己的双手，被送回家园，获得新生，老人一定是无数次地收获着这份救死扶伤的喜悦。他这不求回报，只求内心富足，心灵宁静自得自若的神情，难道不是一剂愉悦身心的保健佳品？
听门卫师傅说：捡蚯蚓的老者是安康人，儿子在这边工作，老人来这里已十多年了。有次晨练时，看到路上的蚯蚓被行人踩死了很多，十分难过。于是第二天就自带了工具，每天早上捡拾夜晚爬到路上的蚯蚓，放生到草地上。
目送老人走出公园大门，老人那低矮的身影已变得十分高大。一个退出工作岗位的耄耋老人，每日低头弯腰做着拯救一条条鲜活生命的善事，他的心灵世界该是多么充实富有。每日都能把善待生命的菩萨心肠付诸于实实在在的拯救行动，一天，偶然这样做，不足为奇，数年来，如一日，天天面带微笑，做着一件善事，这该是多么深厚的修行。如果我们每一个人也都能在人生暮年，以自己喜欢的方式，如这位老人般每日身体力行地做着造福他人，快乐自己的善事，我们的社会又怎会不日日向暖？
清凉寺的诵经声在森林公园里回响，要念怎样的心经，并能以恰当的方式每日把这心经付诸于行动，是我们终生必修的功课。这位捡拾蚯蚓的老人，为我们树立了榜样。
遍地落红在朝阳中熠熠生辉，春草越发青绿，不只是回归家园的蚯蚓记住了这位慈善的老人，他那弯腰鞠躬捡拾拯救生命的善行，也镌刻在了我的生命中。
已步入退休生活的我，将把自己的生命航船驶向何方，是我常常思索的问题。是每日为了锻炼身体延年益寿而忙忙碌碌，还是为了一日三餐而存活，亦或是为了游山玩水而奔波于旅途？这位捡拾蚯蚓的老人，不只是把一条条迷路的蚯蚓送回了家，也用他的善行引领我寻觅到了一条要去让余生充实富足，以己之能日行善事的方向。
倾听花开的声音
每个孩子身上都有可歌可赞的闪光点，而这些光彩却如花儿般常在不经意间绽放。在陪伴孩子成长中，父母们若能在观赏花开的美丽姿态，倾听花开的悦耳声音时，适时播洒阳光雨露，让转瞬即逝的美固化，将如春风化雨般神奇美妙。
一
暑假的一天，早起，我惊奇地告诉女儿：“快看！咱家墙上有一只壁虎！”
她也兴奋地说：“妈妈，咱家有鹦鹉，有壁虎，快成动物园了！”
过了一会儿，又说：“妈妈，你给我生一只小鸡，生一个小兔，再生一只大灰狼，一只啄木鸟，一个病人，让啄木鸟给他看病。”
因为读了台湾教育家游乾桂的《启发孩子的创造力》一书，我以宽容喜悦的心接纳了女儿的思想，不再纠正，不再斥责、打击孩子，而是赞许地点点头。
下楼走到院里，我又看见地上爬着一只飞蛾，指给她看，她说：“妈妈，你把它领到咱家，不要让别的小孩踩死它。”
我笑了，又和女儿一起把那只受伤的飞蛾送回家里。
父母不要善意阻碍孩子纯洁、美好、不合大人情理的想象，用爱心呵护童心，尽力让创造思维的火花，在稚童心中自由绽放。
二
一天中午，女儿画了一座十分漂亮的小房子，为了调动她画画的积极性，我说：“咱们把这座房子送给你爸爸，你再给妈妈画一座吧！现在，妈妈要去做饭了，等会儿，咱们在你送给妈妈的房间里吃午饭。”
女儿欣然答应：“那好吧！”
我边做饭，边透过厨房窗户朝房间里看，只见她一会儿看看画好的房子，一会儿又在本子上画几下，墙画斜了，赶紧用橡皮擦，还精心地用油画棒涂色呢！
不一会儿，得意地把画好的房子拿到我跟前，我赞赏她有爱心、做事认真、色彩搭配美观，她有点不好意思。这时，我还看到她用一条线把两座房子连在了起来，不解地问：“又不是做连线题（她在幼儿园多次做过），为什么把两个房门连起来？”
女儿很爽快地说：“因为爸爸和妈妈是好朋友！”我的心又一次被打动了，并夸赞她聪明、懂事。
我又启发她为房前、房后栽种花草，她甚至还为我们共同拥有的天空画上了星星、月亮和小燕子。
观察、发现孩子的兴趣点，进行恰到好处的点拨，既能激发孩子求知的兴趣，又能调动求知的积极主动性，还能促使孩子成为聪明、懂事、富有爱心的人。
三
女儿听完格林童话《白雪公主》，我问：“你最喜欢谁？”
她脱口而出：“七个小矮人。”
我不解地问：“为什么？”
她答：“因为他们割断了勒在白雪公主脖子上的丝带，拿下了白雪公主头上有毒的梳子，救活了白雪公主。”
我又问“你为什么不喜欢漂亮的白雪公主？”
她答：“她老是受骗！”
又过了一月，女儿又多次听了这个故事，我又问：“除了七个小矮人，你还喜欢谁？”
她答：“白雪公主。”
我问：“怎么又喜欢了？”
她若有所思地答：“白雪公主为七个小矮人扫屋子、做饭。”
女儿纯真的话语使我欣慰，我赞扬了她聪明、善良、不以貌取人，有一颗金子般美好的童心。她善良、乐于助人的品行也在不失时机的引导中逐步形成。
四
我父亲从门外进来了，我对刚起床的女儿说：“乖女儿，快问爷爷早上好！”
女儿大声说：“爷爷，早上好！”
我父亲也说：“佳佳早上好！”
女儿问我：“妈妈，你怎么不问我爷爷早上好？”
身为妈妈的我无言以对，只好搪塞说：“你没醒来时我已问过了。你说假如我没问过该怎么说？”
女儿认真地告诉我：“你就说‘爸，早上好’。”
我赶忙对爸爸说：“爸，早上好！”
我父亲也说：“大家早上好！”
我又对女儿说：“佳佳早上好！”
她也对我说：“妈妈早上好！”
女儿开心地笑了，我却陷入了沉思：成人只重视用语言教育孩子要文明礼貌，却忽视了身教。当孩子年幼时，或许能听从父母的教育，可一旦长大，会思考时，又怎会不产生疑惑呢？这不，不到五岁的女儿就已经质问我为什么不向父亲问好了。看来，要求孩子做到的，父母自己首先要做到。一种良好家风的形成需要几代人努力，一种良好风气的形成也需要所有社会成员从自身做起。
在有意与无意之间，正是家庭教育所要把握的时机，把瞬间的美固化，把好奇心变为求知的动力，把玩耍变成一种沟通、一种发展，在育儿中也促使自己不断成长。
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