初三的日记

时间：2023-02-02 13:56:27 日记我要投稿

初三的日记【精】

　　一天的生活不知不觉间结束了，你有什么总结呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的初三的日记，欢迎大家分享。

初三的日记【精】

初三的日记1

　　有个人有时挺憨态可掬的，可有时却十分严厉，他还蛮爱开玩笑的，他脸上的表情变化无常，他的表情像四季，有暖有寒，他的表情像天气，高深莫测，但我就喜欢他，他就是我的爸爸。

　　我的爸爸可“厉害”了，听他说，他跳过坦克，越过水沟，钻过炮筒，还翻山越岭，好像个超人似的。可我不这么认为，老爸长得胖乎乎的，光肚子就有半身大，低下头还有双下巴，戴个眼镜，西瓜脸。乍一看，就像个大腹便便的绅士，肯定跑不快，他肯定是在吹牛。可他就不承认，老是说：“是真的，是真的！”我爸就是这个性格，神秘的性格。

　　我爸爸也很严格，虽然他天天加班，连星期天也时常加班，可他上班前总是说：“儿子，把作业做完再玩啊！”我抿着嘴唇说：“嗯。”可他说的'作业可不一般老师布置的作业，多的想让人吐。我回到了小书桌，开始了漫长的作业旅程，写完这些作业至少要一小时，加上看书半小时，下一盘围棋，读英语。如果干完全部的事情，出去玩就可以说拜拜了。星期六是这样，星期天就更烦人了。星期天，我要九点从家出发上兴趣班去，兴趣课三点半才结束。回家后，“任务”不变，还是一大堆作业。星期一到星期五就更不用说了，爸爸要求我五点半之前完成全部的作业，累死我了。我爸对我严格吧，可我还是喜欢他。

　　因为我崇拜我爸爸，他也很爱我。每天下班第一件事总是看我下的棋，检查我的作业。有一天，已经半夜了，周围静悄悄的，我听见了一声急促的咳嗽，我推开门，只见爸爸在电脑前工作，他没有告诉我他晚上要工作，他只是先看我下的棋，检查我的作业，一切像往常一样。在电脑的微光下，爸爸那缕缕白发是如此清晰，那么醒目……

初三的日记2

　　精神就是要助人为乐，要默默无闻，要勤俭节约，要无私奉献，要爱岗敬业，要热爱劳动，要忠于革命·忠于党，要干一行爱一行，要知恩图报，要热情似火，还要有爱国精神，钉子精神和“海绵”精神。

　　其实，在我们身边有雷锋精神的人数不尽数，其中?，我也具有雷锋精神。

　　记得有一次，我在公交车上默默地坐着。忽然，车子慢慢悠悠地停了下来，准备接待乘客。这时，一位大概年满6旬的老太太引起了我的注意。只见她先环顾了四周，发现车上已经没有了座位，感到很失落。我心想：咦?怎么没有人让座?那我应不应该让座呢?这时，我的.思想便争吵起来。左边是那纯洁的白天使，右边是那可恶的黑魔鬼。“你应该让座，因为要尊老爱幼啊!”

　　“你不应该让座，你看，别人都不让座，那你也不让座好了。”“让座!”“不让座!”……听完后，我便把它们扯开，然后准备站起来让座。在雷锋的日记里有这样一段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位?

　　在这段发人深思的问句中，你是否悟出了一种道理?其实，说到底，“雷锋精神”就是从小事做起，说实话，做实事，踏踏实实，真心待人，并且持之以恒。例如：下雨的时候送没带伞的同学回家;遇到有人问路时，热情地指点给对方;在公交车上给老人让个座……这些都是雷锋精神的具体表现。

初三的日记3

　　盼望已久的寒假终于到来了，我得好好计划一下我的寒假生活。

　　计划一：做作业

　　我的辛苦也没白费，期末成绩比期中成绩好一点，不过还要继续努力。因此，所以我除了要完成《快乐寒假》，还要完成额外布置的作业，不过也不要紧。只不过寒假只有短短的二十几天，还要完成四本寒假作业，这就有点困难了。我只好对自己说：“加油。加油。。”

　　计划二：睡懒觉

　　接近期末大考的这几天，语数英和几门小科的.老师“轮流站岗”，“大肆轰炸”，那么多的试卷，我稍微算了一下，天哪。足足有30多张。害得我们不论是早上还是晚上都要时时刻刻想着试卷，同学们夜晚还在加班熬夜搞复习，几乎人人都熬成了“熊猫眼”。惨哪。所以我要睡懒觉，这样才能把复习时杀死的脑细胞全都补回来。

　　计划三：玩电脑

　　为了我的期末考试能考个理想的成绩，我已经有2个月左右没碰过电脑(嘻嘻。其实是有八成是老爸不让我玩，所以只好被迫无赖才没有玩，悲哀呀。)这才与“comeputer games”彻底地“拜拜”了。现在我要活络活络我那被密密麻麻的习题搞得生锈了的脑子，玩玩电脑喽。

　　计划四：随心所欲

　　在上述计划之外，我还可以在除去吃饭和睡觉的时间和伙伴们玩游戏、滑旱冰、去姨妈家找表哥玩、吃零食、骑自行车、郊游……这些都是我随心所欲的空间。

　　怎么样，我的寒假生活计划够完美了吧。

初三的日记4

　　20xx年x月x日星期x 天气晴

　　冬天已经接近尾声了，随着春天的脚步越来越近，天气也渐渐回温。新年伊始，人们之间的拜年可还没有结束，今天虽然是大年初三了，但是拜年的队伍依旧不少。

　　每到一年新年拜年的时候，我家要走的亲戚很多，今天，我的家人带着我就是去我的`姑姑家拜年。小车在马路上行驶，稳稳当当不快不慢，车里的我们在笑嘻嘻的说个不停。很快了，车子停了下来，直到这时我才回过神来，原来时间在我们的笑语声中过得如此之快。我都感觉不过一眨眼，我们居然就到达了目的地，这怎能不让我惊讶。

　　所以我是带着惊讶下车的，一下车，姑姑就朝着我们迎了过来。今天姑姑也穿了一身新衣服，是一件红色的羽绒服，看着就喜庆。姑姑一边朝着我们走来，一边道：“我刚刚还在估摸着你们该来了，没曾想我才转个身，你们就来了。”“新年好。”我们也都笑盈盈的迎着姑姑，今天我们来不就是要给姑姑拜年的吗。

　　接着我们随着姑姑进了屋子，然后噼里啪啦的鞭炮声就在屋子外面响了起来。新年里的鞭炮声可是给新年带来了不少的热闹之气。这一天，我们就待在姑姑家，晚上的时候也就在姑姑家住下了。

　　今天这一天哪哪都是热闹的气氛，烟花爆竹的不时就响了起来。晚上的时候，在天空中绽放的烟花可美丽了，那是属于天空的花，虽然开得短暂，但是无比璀璨。所有注视着它们的人都在心里感叹着烟花的漂亮迷人。

　　夜深了，这些烟花爆竹的声音少了些，也淡了些。很多人就是枕着这些淡淡浅浅，忽远忽近的声响入睡的。我放下了手中的笔，我也应当睡了。

初三的日记5

　　观察了一个星期日出的我，又被那雨后的云彩给吸引住了。

　　雨后的云彩和平常的云彩是不一样的。雨后的云彩感觉更新鲜，最重要的是——更千奇百怪。

　　瞧!太阳慢慢出来了，空气是新鲜的;石头小路也是新鲜的;当然!云彩更是新鲜的。

　　抬头看去，一朵朵的白云像是被漂过一样的白，看起来软软的、轻轻的，像白纱、像棉花团儿，还不停地变换着形状。这一朵像小狮子正在晒太阳;那一朵又像正在遨游天空的“小飞鱼”，它的脑袋左右摆动着，似乎在寻找着什么，找着找着，又变了，瞧，现在看去，像正在跳舞的小姑娘，扎着高高的马尾辫子，拖着长长的裙子，细长的手臂向上高举着，好像就等音乐一响，她就能翩翩起舞;在它的右前方，还有一对快乐的小象，正伸了长长的鼻子在草地上寻找着什么……等我准备仔细看看的时候，它们又变了，变了;动了，动了;呵!最后一阵风跑过来把它们全都赶“跑”了，头顶上的这片天空就只剩下了一片水汪汪的蓝。

　　心里正觉得有些失落呢，又一阵风吹来，天上又铺满了新的云，最引人注目的是那一道道的波纹。你说它像啥?像碧波、像鳞片、像五线谱。但我觉得，它最像几只小鱼比赛时留下的.足迹。一会儿快，一会儿慢。其中有一条最长的波纹，像是有一条小鱼不明确哪是终点，“游过头了!”。这个情景实在是有趣。

　　云彩就是这样的千奇百怪，这一眼你看它像花，下一眼，又像别的东西。它可以随意变成任何东西，我们也可以把它想象成任何东西。几朵雨后的云彩是那样的新鲜，在晴空万里的天空上，没有几朵云彩怎么行呢?几朵云彩就可以让天空变得更加美丽。

　　如果没有这次观察日出的作业，我怎会遇见这——“雨后的云彩”呢!

初三的日记6

　　我偷偷告诉你们，其实我最讨厌过春节了。过年之前好无聊。不是寒假作业就是电视，想找个朋友玩，可比登天还难。他们不是回乡去了，就是旅游去了，要不就忙得不可开交。在这无聊的时刻，爸爸给我带回来一个”开心果“。那是一只小仓鼠，它长的又胖又圆，身上披着一件淡黄色的.皮草，两个又黑又亮的眼睛好像花椒籽一样。如果它缩成一团，简直就是一个小球球，可爱至极。

　　有一次，我不小心惹怒了它。它就跑过来咬我一口，想在警告我：”不要以为我一点点小，就好欺负。别人是君子报仇十年不晚，我是君子有仇，立刻就报。“完了，还得意洋洋地摆一下胡须，然后迈着笨拙的步子去吃午餐了，你说可气不可气。

　　过年了，想拜年啦，去别人家吃饭啦等等，我觉得更烦了。由于要装乖，所以觉得不自在。大年初一，我百无聊赖，只好逗小弟弟比赛跑步。由于是雨天，所以路非常滑，弟弟又穿得非常多，裹得跟踪子一样。还没跑几步就”扑通“一声跌倒了，摔了个狗啃泥，新衣服上斑斑点点全是泥点。我在一旁偷笑，弟弟却来了一句：”干嘛笑，没见过粽子摔跤啊！“我幸灾乐祸地说：”哈哈，你还承认自己是粽子啊！“这时，妈妈杀气腾腾地过来了，我暗叫一声：”不好“。说完，便一溜烟地跑了。哎，寒假真是无趣啊！

初三的日记7

　　我不知道为什么初三是苦涩的，而别人却说这是没有加糖的咖啡；我不知道为什么初三有做不完的题，而别人这是通向延中的“罗马大道”；我不知道为什么初三的学生眼里布满面了血丝，而说自己回家吃了点饭就睡了，我不知道……

　　面对太多的“不知道”，我想，也许我不该上初三。对于别人来说，初三是美味的佳肴，但对于我来说，初三的天空下着雨。

　　儿时的我认为雨水只能滋润桩稼，使桩稼更快地成长起来。上了初三我才开始真正体会什么是雨。雨吹在我的脸上，可以冲走我心灵的忧伤，使我在“初三五指隐形山”下透透气，使我变得更洒脱一些。

　　现在面对这么激烈的竞争，我担心有一天我会我落孙山，考不上心目中的高中。那时，我该怎样去面对爱我的人，关心我的人。因此，我常常告诫自己要努力，要加油，为自己挣一口气。可哪个考生不是这样呢？努力，加油为了考试取得好成绩来报答父母，安慰父母，可结果呢？又是烦恼，又是忧伤，想忘也忘不掉，我这才体会到了“才下眉头，却上心头”的滋味了。

　　我的孤独只适合自己阅读，怎么描述过程的辛苦只有自己最清楚，多久没体验初三下着雨的生活的滋味，没人羡慕，我忍住哭，独自走在下着雨的小道上，体验自己雨中初三，想着雨过风景又如何……

　　我的.心灵很忧伤，我的天空下着雨，让雨水不断激尽我忧伤的心灵，将我清洗得更洒脱，不会再忧伤，让忧伤飘泊般远离过去的回忆，让心灵装满信心，冲过下着雨的天空，向大海奔去。

　　哦，初三，我的天空下着雨。

　　哦，初三，我只愿与你相逢一次。

初三的日记8

　　盼望已久的寒假终于来到了，它像一本书，翻开了第一叶，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。

　　虽然放寒假了，我还是要学习的，早上，是读书的好时间，伴着晨曦，我们一家人津津有味地读起来，三个人都成了书虫。老爸读着文学作品如痴如狂，老妈读的散文也有款款深情，我呢，读的儿童诗歌琅琅上口。书，让我们开阔了眼界，增长了知识。读好书就像和睿智的作者在交流，每每我们读到开心的地方，会禁不住开怀大笑；读到感人的地方，会流下感动的.泪水……。一本好书，常会令我们废寝忘食，真的达到“读好书，三日不知肉味”的境界。

　　寒假里，还有一个春节，这是我最开心的时刻。过年了，老爸从街上买回来十二个小红灯笼，把他们串成了两串，老爸笑着说：“十二个红灯笼预示我们全家，在新的一年里，十二个月都红红火火”。老妈呢，忙着准备年夜饭，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。我也没有闲着，到超市里买回来橙汁和啤酒等年货。

　　寒假里，我本来可以跟所有的小朋友一样玩个尽兴的，可我的视力不好，只有望电脑兴叹了，偶尔上网杀几盘五子棋，好不痛快！

　　寒假生活快乐而短暂，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。

初三的日记9

　　初三已经来到眼前，无形的压力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃离呢？老师期盼的眼神，家人担忧的目光无时无刻不让我觉得压抑，可是现如今的我成绩就是这样，我也开始迷茫了，我的初三生活_作文。

　　我是一个很没有安全的人，也因此对于身边的事物十分敏感，每每发生一点什么小事，我就会被它影响，不能专心的学习，我无奈。每当你们问我，你有没有尽全力时，我犹豫着回不回答，因为我心底已经有了答案，我没有！我总是无法向你们说的专心致志，但是我自认为我有努力，只是像你们说的，我没有尽全力去努力，我呵呵的笑着，的确，我过分的'依赖着身边的人，每每有疑问时，自己想了不到三遍，心就开始烦躁了，于是我向你们求救·时间一长，有时我看见难题就想去找你们……依赖就是这样慢慢形成的……

　　有时候身边的人过分优秀也是件很悲哀的事情吧？

　　我身边的朋友几乎成绩都比我好，他们的存在似乎总是在打击我的积极，可是我又能如何，他们是我的朋友，但是没有他们我想我的生活应该同样悲哀吧，有时他们的存在又让我有了学习的氛围，让我也能和他们一起安心的学习。

　　有时候，生活就是如此无奈，初三的生活还没有到头，我就必须支支撑下去，知道它过去，我不再笃定自己是不是能考上高中……只能尽力而为吧……

初三的日记10

　　“西西，这很好玩吧？”一听就知道是个活泼可爱的女孩，的确，这就是我们班的—刘悦。似乎活泼是她的天性，可爱是她的特点。有她的日子里，天空是晴朗的，大地是蔚蓝的。她仿佛是一位天使，温暖着我们每个人。作为语文科代表的她，文科可是顶尖人物。学习有了嘻哈，丰富无比；班级有了开朗，开心无比。她大大的眼睛，浓浓的眉毛，樱桃小嘴则赋予了她与众不同。可惜，小学走到了尽头，她也远去了。

　　真的不能忘记

　　“真的不可以忘记我，乃至整个班级。”方怡在离别时，拉着我的手，伤心地说道。当时的我，木木地站在那儿，不知道是不是应该用手擦拭掉她的眼泪。望望墙上我们留下的往昔，我真的'想哭，但是我不能哭。也不能忘记。方怡：放心，雪雪不是那种没心没肺的人，相信我！你也不要忘记我啊。这是我在离别时没有对方怡说的话。虽然岁月隔别了我们，可那金子般的友谊永远铭记在心。

　　岁月让我知道一切

　　记得自己已经来到两年了吧，这里的一切都在发生变化。当初的自己，现在的初中生，当初的友谊，现在的遗忘。似乎已经被时光老人安排在千年之后。叶子、夏夏、潇潇、芷阳、星语星梦……我真的不舍得你们，雪雪记性不是太好，你们的作文本没光顾过，对不起，对不起……知道现在说这些已经没用，毕竟岁月已经一去不复返。我真的很珍惜那一声声“丫头好啊，丫头，最近过的怎样？……”想着想着，自己就不住地落泪，或许自己真的是那坚强的贝壳，外表坚强，内心脆弱吧？

初三的日记11

　　习惯了一个人走着。四周是那么的静，静的甚至有些可怕，长长的路上只剩下我一个人。天似乎也很配合，总是阴沉沉的。“初三”两个简单的字眼从我脑海里闪过。

　　我愣住了……是啊。初三了，我不禁打了个冷颤。初三意味着什么？意味着将和与自己朝夕相处的好朋友，好兄弟，好同学分离；意味着人生的转折点。如果考上一个好的高中，那么自己的未来也就多了一份希望。

　　想到这些我的眼睛里充满了无奈，但那只是一瞬间，因为我明白每个人都要面对未来，人总会长大的……突然天下起了雨，它终于痛痛快快的哭了，我想也只有这样明天的太阳才会更加的`耀眼。我加快了脚步，因为我面对的还有做不完的作业。我是个差生，我不求我能飞凰腾达我只想让父母看到我的成绩他们会开心一点，但现实总让他们失望……每当看到父母那张劳累的脸我的心仿佛被*狠狠的插着。我恨我自己为什么不聪明一点，为什么不勤奋一点……终于，到家了。我敲了几下门，出现在我眼前的依旧是那张苍老的脸，但眉宇之间却多了一份慈祥。我的心又开始淌血。夜慢慢降临，坐在阳台上，我望着天空又陷入了沉思，我掏出了一支烟（这是我第一次接进他），静静的点燃了……

　　当这支烟燃到了尽头我站了起来，我的眼里充满了斗志。不就是初三嘛。不就是差生嘛。谁说我就不能改变命运了……尽管放马过来吧。别忘了我是一个男人，我是一个14岁的男人，我是初三的男人……

初三的日记12

　　2月24日天气晴星期四

　　今天，老师叫了几个人出去，过了许久，每个人都拎着大捆大捆的东西回来了。定睛一看，原来是辅导书啊。那可真叫一个壮观，所有的书都把讲台前堵了个水泄不通。我当时那一霎那就有了想哭的冲动，于是泪决了堤，顿时觉得周围好冷好冷。晕晕的我仿佛看到了老师们笑着把一本有一本的书扔到了我的身上，压得我喘不过气来。我好不容易使尽全力终于爬了起来，又有一个人丢给我了一根绳子，我无奈的`拖动着疲惫不堪的身体，甩动起绳子，不料却将自己绑了起来。终于，无能为力。原来这就是眉上是汗眉下是泪的生活啊。

　　把目光放回到书上，听同学们带着点调侃的语气说“要是把这些都做完了，那我的头发都得白了”“还没等他们被做完，我看我就要先疯了”……是啊，我以前一直很困惑为何那些正值青春年华的学生们要自杀，如今终于明白了，就是这初三学习所带来的压力促使着他们放弃自己年轻的生命。

　　“叮——叮——叮——”下课铃急促的响着，同学们争先恐后的往外跑。我抱着沉甸甸的书往回家的路上走，阳光洒满大地，温暖了我。时光倔强的从我指缝中慢慢溜走，或许我无力抗拒，或许我还记得曾经，记得我曾赌气的说长大以后要当一位老师，给我的学生布置很多的作业。可如今那些现在都像皇帝的新衣那么无奈，或许我现在唯一能做的就是尽自己的全力考上一所理想的高中。

初三的日记13

　　20xx年9月5日星期日阴

　　与物理化学的爱恨情仇

　　今天是网课的第五天，我们认识了两位新朋友——物理和化学，这两位可不简单，想和它们打到一片去，就要付出千倍百倍的努力，极有可能稍不注意，它们就离你而去。

　　第一天略过，没有物理化学，第二天我们迎来了人生中第一节化学课，这两节课可以说只是化学的自我介绍，讲了讲什么是化学，化学主要研究什么，化学和物理变化……比较简单，听得也很舒服，没啥难度。

　　第三天该和物理见见面了，同样的让我们打开物理世界的大门，也向后讲了讲运动，这一部分我还是有信心的，因为暑假预习过这章，但绝对没有说不认真听，万一错过老师补充的.知识点，那就是血亏，而且我预习是一个月前的事，有东西已经忘了，全当复习。

　　第四天化学主要讲了化学探究，有关蜡烛燃烧的几个问题，生动的实验和知识点一起进行，让我们的理解更多快速，记忆更加深刻，体验实验快乐的时候可以学到许多概念，两堂课下来，看得我手痒痒，有一种想做实验的冲动，可怜条件不允许。

　　第五天，也就是今天，物理课有了点难度，计算题，而且是物理方面的，本来这些题很简单，但如果按物理要求来做的话有点难度，因为前面要写公式，这些公式可以把我绕晕。

　　一周的物理和化学的学习，让我对这两科有入门的理解，同时让我对今后的学习冲满信心，我一定会学好物理和化学的！

初三的日记14

　　与教官沟通

　　虽然说军训是把学生交给教官教，交给教官管理，对于教官如何训练，如何管理我们是不能干涉太多的。但是，在某些问题上，我们却有必要作为教官与学生的桥梁。毕竟教官不是老师，没有真正教导学生的经验；而学生也不是真正的兵，他们都是一帮“文弱书生”。

　　我们跟教官强调严格要求班级学生的同学，对于学生的心声也可选择性地反映给教官，他们对军训的合理要求应该让教官知道，这样对教官在军训的具体方式方法上有一定的帮助。比如，学生反映教官太严肃，太“专制”了，他们希望教官在军训过程中多给点鼓励，少一点批评、惩罚等，这样他们的'逆反心理不会那么强，教官教的东西也容易接受。

　　我觉得我们刚开始军训就应该让学生写一下他们所期望的军训是怎样的，他们所期望的教官是怎样的，等等。虽然我们后来也让学生写“我心目中的教官”，但是真正的意图没有和学生说明白，以致不少学生问我：“老师，是不是要署名，如果要署名就说教官很好；如果不用署名就说实话……”。他们都理解为我们只是为了让他们对教官有一个评价，而没有了解我们的真正意图。同时，也可见教官与同学们之间的关系并不那么理想，很多同学几乎站到了教官的对立面上。虽然，现实中总是不可避免地会出现教官与学生的立场相对立的局面，但是，从总体上看，军训也应该是和谐的，在和谐的氛围中让学生接受军训应有的教育。而要做到这一点，老师的作用是不可或缺的，而我在这方面做的还远远不够。