考试的作文精品(5篇)
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的考试的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试的作文 篇1
有一天，我经历了一场最为惊险的考试。
那一天早上，老师宣布今天下午要进行一场数学考试。我不由得心里一颤，什么？要考试了，玩完了，考不到高分怎么办？想想向妈妈的承诺……不由得出了一身冷汗。
中饭后，我在不停的复习着。妈妈问：“是不是要考试了？”我回答说：“是的，而且是数学考试。”妈妈催促道：“那还不赶紧复习。”
恐怖的下午到了，身体就像背着一块巨石一样，我一点一点地、艰难地来到学校门口，吞了一口唾液，跺了跺脚，心里想，反正是无法避免的，在考试中，认真阅题，认真答题就可以了，想这么多干嘛。
来到教室，过了一会儿，上课铃响了，老师慢步走进教室，不一会，那张如同恶魔般的试卷发下来了。当我看试卷时，它好像在对我说：“来呀，许圣至，还等什么呀，会做吗？”我非常沉重而又小心翼翼地写上自己的名字，心里默念道：“我来了。”
在答题的过程中，每一个数字我都慢慢的写，生怕就因为这个数字影响我的成绩，对妈妈的承诺不时的在提醒着我，每写一个数字下去，我都像拜神似的，双手合十，心中默念：太上老君显灵，一定要做对啊。当有一题不会做时，我就想起老师那句话：“如果遇到不会做的题目，先留着，先把会做的题做完后，再来攻坚。”我迅速地按照老师的方法完成了会做的所有的题。当我第二次看到不会做的题目时，头上不禁有了汗珠，握钢笔的手也是汗津津的，怎么办？离考试结束越来越近了，我可要抓紧了，可我真的不会做呀，哎！心里暗暗下定决心，自我安慰的想：你别得意，虽然今天我不会做你，待我下次考试的'时后，保证一定把你拿下，哼！
考试终于结束了，松了一口气的我，不由得又慌张了起来，向妈妈的承诺又一次在我的脑海中浮现……
第二天到了，我知道，今天这节课是宣布考试分数和订正试卷的时刻。我多么渴望有一个让我高兴的奇迹呀……当念到“许圣至89。5分”的时侯，我心里终于彻底地松了一口气，暗暗的想：今天的分数虽然不太高，还算理想，以后好好听课、复习，争取下次更上一层楼！
这一次紧张的考试终于结束了，在这过程中，我明白了：每次考试是让我们更好的发现自己的不足之处，只要相信自己能做到，下次就一定可以做得很好。
考试的作文 篇2
这次的期中考试，我考得很差，才86+10。我看着自己的试卷，真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉，才完全醒过来。
这次的期中考试，不能怪谁，只能怪自己了，又马虎又粗心。第一个错：判断题的第5题：一个比的前项乘以3/4，后项乘以4/3，比值不变。考试时我想：这样的话，应该是比的基本性质吧。现在想起来，我还真笨，比的前项乘以3/4，后项当然也应该乘以3/4了。可是那时我却没有想到这一点，还在括号里打个叉，结果我被老师打了个叉。
第二个错：口算题：0×4/5+1/5。这不应该错的我都错了，还冤枉扣了一分呢。那时我又没看清楚了，以为有0就是等于0了。没看清楚那个加号。就是因为自己的`马虎、粗心，造成了自己的损失，真是自作自受了。
第三个错：怎样简便怎样算。这一题，我错了三题，扣了九分。97×17/96这题错了，是因为我没有好好复习，好好看书。15/16+（7/16-1/4）÷1/2这题错了，是因为我那时以为一定要简算，怎么知道这题是不可以简算的。3/8÷（3/8+3/4）这题也是。
最后一题了，解方程：（1-3/7x）=2/5。啊，又是我没看清楚的。1-3/7x，我以为1-3/7可以直接减。怎么知道老师说1后面没有X，是不可以1-3/7的。这样，又扣了三分，其实应该这么做的：（1-3/7x）=2/5解：3/7x=1-2/5x=3/5÷3/7 x=1又2/5 就一张试卷，才错了4个地方，就86分了。对呀，这里错一道，那里错一个，自然就会扣的多了。下一次，我一定好好复习，不马虎，不粗心，把试卷考好。
考试的作文 篇3
啊，我的眼睛没看错吧!我的数学卷从九十多一下子降到74分，我忍不住要流下眼泪，泪珠不断在眼眶里转，我的自信，一下子消失了，对学习完全失去了信心，我不断地查找到底是哪里错了?因为我连做梦都不会想到我竟然只考了74分，最后我找到了英音因为自从上次我的期中考试总分只得了五名，然后，我没有好好的`去学习，整天只想在网易放松还要当自己落后时，我感觉许多老师好像是在指责我骄傲了，可是我可以肯定，我没有骄傲，我觉得那次没考好的原因是考试前我生病了，考前都没有怎么复习?本来自己对那次考试，抱有一定的信心，可是，没想到......
我感受到同学们好像在嘲笑我退步了.
他笑的感受，有快乐与悲伤，但是，弄好了，不会有人是快乐的吧还是拖着自卑，消极的心情。
考试的作文 篇4
第一招，找准立意
教师资格写作时，在立意确定方面，练习过程中，大家可以多围绕材料深入思考相关的内容，从其中挑选出最佳的立意。同时，要注意立意是文章的中心思想，应该要能够统领具体文章中的中心论点和分论点。
此外，也不用太紧张，只要立意的角度不是特别的偏题是不会过分影响分数的。
第二招，重视标题
教师资格写作标题，作为立意的外化，一定要能够明确的体现出立意。
同时要注意标题的优化，可以适当的用自己擅长的修饰方法，设计更好的标题，例如：恰当的使用对称法、引用法等等。
第三招，开头要华丽
作文的首段，要注意使用修饰语言的修辞方法，增加文章文采和语言的气势，例如排比句、比喻句、引用等开头。
然后顺利的.、自然地引出中心论点，在中心论点里面要体现出立意贴切，也就是要引到教育这个角度，站在准教师的角度来写中心论点。
第四招，过渡段落首句是精华
作为过渡的第二、第三、第四自然段的开头第一句话，是每一自然段的分论点。
这些分论点可以从材料当中分析得出，也可以自己分析思考得出。确定分论点的角度应该充分打开，根据自己从哪一个角度确定立意，都有相应的举例论据、引用论据、道理论据、理论论据等。也就是你从哪一个分论点的角度写文章有话可说，能够写出足够的字数。
第五招，分论点
分论点的产生可以从提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么做)这三个角度出发。
即可以从任意某一个角度出发产生三个并列式分论点，也可以从三个角度各分析得出一个形成递进式的分论点。
一般来说从怎么做角度确定分论点，论据会更多一些。
第六招，收集论据素材
搜集论据这些写作素材时，大家一定要打开思路。
其实可以是用的论据有很多，例如，举例论据：真人真事、故事、新闻报道、教育案例等;引用论据：名言警句，领导人讲话，校训，歌词，广告词，教育口号等等。
第七招，结尾用修辞!
结尾部分不需要再提出新的分论点，同样也需要注意修辞方法的使用。
第一句可以用一句普遍使用的名言警句开头，或者用排比句，比喻句等开头。然后对分论点进行一下简单地分析，总结概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些话展望未来的。
需要注意的是结尾部分的论述角度要与开头第一自然段相符合，做到首尾呼应。
考试的作文 篇5
有很多人都说少年没烦恼，但是，我的烦恼却很多，比如考试，这件事就让我很烦恼。
一年级的时候，考试非常简单，上课时稍微动点脑筋就可以过关了，考试的时候轻而一举地就能考到一百分。二年级的时候，试卷稍微难一些，但是也难不倒我。可是到了三年级，自从有了英语后，学习可烦了，整天在家听、读、背、写，而且老师总是“突然袭击”，一下就弄得我手忙脚乱。语文考试的填空、阅读、作文，都变得更深奥了，数学考试的`填空题、计算题、选择题，也渐渐地让我常常束手无策。一时间，我都不知道该怎么办，只要一看到考试卷，我的脑袋里就一片空白，老师平时教的知识怎么也想不起来了，平时做的很熟练的题目全都不会了。妈妈对我说：“你只要上课时认真听讲，把老师讲得重点、要点都能领会，考试就自然简单了。”
从那以后我上课再也没有做小动作了，认真听讲，课后努力补习，渐渐地我成绩提高了，考试时也不像从前手忙脚乱了。
虽然现在考试越来越难，但是只要自己努力、放松心态，一切难题都会迎刃而解，烦恼自然也就没有了。
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