考试后作文

时间：2023-05-12 11:06:42 考试作文我要投稿

考试后作文合集六篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的考试后作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

考试后作文合集六篇

考试后作文篇1

　　晴朗的天空中，镶嵌着洁白的云朵，远处黛青色的山峦像支撑天地的巨人，闯进了足球场那一片绿毯般的草地。几片飘飞的落叶停留在马兰花丛中，像格格不入的外来者，使那些马兰花像一簇簇暗蓝的火焰，燃烧着，热烈而又冷酷，仿佛在讥笑这可怜的枯叶……

　　月考后，同学们知道了成绩，有紧张后的轻快，有成功后的喜悦。失落的我默默地从交织着欢呼声和叹息声的教室走出来。茕茕立于风中的我，就如这可怜的落叶，亦像一朵朵孤单的浪花没有归宿地游荡。即使周遭风景无限，在我眼中也暗淡无光；纵然有熊熊烈火，也化不开玄冰般的心；纵然有蓬勃生机，也绿不了枯叶满地的荒原。

　　行走在操场的小道上，纠结和苦恼笼罩着我，我全身散发着暗沉的气息。抬头仰视，天还是那样的蓝，云还是那样的白，草还是那样的绿，它们并没有因为这世界上任何一个人的任何一种情绪而改变原来的样子。置身于浩瀚无垠的宇宙中，我看到许多的灰尘，它们微小得如同无形一般，像汪洋大海中的小水滴，像软草地上的碎小野花。喏，就是它们，零零星星地散落在草地上，像蜡笔碎屑散在了课桌上，点缀着、装饰着，以一个最微小者的身份立身于广袤天地间。它们很微小，甚至没人发现它们。此刻，我想到了自己，那个被失落与失望包围的自己，我很渺小，但我仍然在暗暗与自己较劲：不能输给自己！

　　我自小成绩优异，性格矛盾：表面要强，实则脆弱，很难接受失败。刚升入初一时，我总想证明自己，可总是事与愿违，前几次考试就有些波动，总感觉不尽如人意。这次考试，我铆足了劲要一鸣惊人，考出一个令人满意的好成绩。然而，再次的失常发挥，导致了令人大跌眼镜的糟糕结果，像一个晴天霹雳，毫无征兆地劈头盖脸砸下来。瞬间，我心中的希望和企盼，都被浇了个透湿，剩下的则是失望和难过。

　　“怎么会这样？真的只是发挥失常吗？自己不够努力？还是其他原因？”我仿徨着，思索着：难道是情绪没有控制好？是骄傲？是迫切？是烦躁？一定是这些狂躁不安的情绪在作怪，不然怎么会这样？对！一定是这样的！毕竟这些天来，我太紧张，心里总有些忐忑不安。看来，以后要注意了！终于想通了！豁然开朗后的我由衷地感到释然后的`喜悦。

　　又走在这条小径上，我感到从未有过的轻松和愉快，天空蓝到极致，云朵在洁白中散发着光亮，懒洋洋地打着哈欠，远山连绵起伏，有一种辽阔感……忽地，我又看到了那几朵卑微的小花，它们渺小得无人发现，但它们自信，向上，在它们的世界里昂扬地开放着，它们并没有因为自身的微乎其微而颓废。它们坚信：只要努力，总有一天，人们会注意它们、欣赏它们；总有一天，它们会实现自己的价值！这一切，多好！

　　失落不是颓废和失望，而是对人生的顿悟和对失败的深层理解。失落过后的豁然带来的是雨后彩虹的绚烂。

考试后作文篇2

　　11月3日是郑州中学七年级中考的日子，以为儿子好赖经过了不下50次的考试，经验应该很丰富了，所以没有对他进行过多的唠叨，只是叮嘱了一句“放松”完事。

　　11月5日晚8：50，接到了儿子的电话。伤心、失落砸得我心生疼：英语考砸了！儿子的声音颤抖，他在问我更是在问自己：“妈妈，我是不是很笨？我小学时的成绩都是表面的对吧？……”这时的儿子，往日的自信消失无踪，我不能再打击他了。我帮他“客观”地分析了原因，简单地定性为“马失前蹄”，而后鼓励他放下过去，从失败里总结教训。放下电话，我不知道儿子的今夜是否睡得安稳？我的内心已是五味杂陈，随着初冬的夜露，一点一点的凉。

　　无奈，我顾不得什么礼节了，向儿子的班主任徐老师发出了求救信：徐老师：你好！今天晚上马海天给我打电话，英语考得不好，他现在特别颓废！并且把自己全盘否定！我和他分析了原因，叮嘱他不要失去信心……我思绪也很乱，虽然一直鼓励他，但也觉得未来很迷茫。小学时，海天是个优秀的孩子，所以现在的打击他一时受不了……您有什么好的办法呢？请您抽点时间帮帮他！在您心目中海天是个什么样的学生呢？盼望和您的交流。

　　6日下午，我决定到学校看望儿子。一看到儿子，他就说，徐老师正要打电话请你来，这会儿她去开会，你等等吧。今天老师找我谈话了，我参加了中午的补习。儿子的絮语使我糊涂，我听不懂，直到和徐老师见了面才明白。我们的交谈给我留下了深刻的印象，因为徐老师很谦虚，每说完一个观点都问我“不知道您认可我的观点吗？”还民主，因为她在和我分享怎样教育孩子。

　　回来，我把徐老师的观点进行了总结。一、教育方法要对症下药，学习方法也如此。儿子在旁也点头附和。二、儿子爱打篮球，常常是忘了时间。今天起要分清重要的事情和次要的事情，正所谓“付出多少收获多少”。三、摆脱小学时的“保姆式”方法，努力提高自主学习的能力，达到一种“境界”。四、不要老师教多少学多少，要学会“超前学习”。五、对待失误不能老拿“马虎”当借口，把会的.写对才是能力的体现。六、针对儿子的“激情不够”，决定对他施加压力，由他进行班级的做操管理。七、老师已经对儿子的卷子做了评析，并激励儿子主动参加了中午的补习班。八、学习的最高境界在于“从中感到快乐”，能力的最高层次在于“如庖丁解牛”。

　　仔细品味徐老师的这番话，才知道自己对儿子的方法有多浅显、多简单，才知道自己有愧于徐老师授予的“称职家长”的称号。我明白了自己的方向，相信儿子从今天起整理行为、习惯，也会“破茧而出、化蛹成蝶”！

　　在这里，再次对徐老师说一声“谢谢”！

考试后作文篇3

　　今天其中考试，我满怀信心地来到了班级。

　　铃铃~~~~~上第一节课了，我答了数学卷，然后又答了语文卷。答完后，我舒了口气。希望自己能答个好成绩。

　　下午第三节课，老师面带笑容，走上了讲台，说：“下面公布考试的语文分数。”老师的话音刚落，只见有的同学满面愁容，好像早已知道自己的分数，有的同学假装镇定，但是心里早已怦怦直跳，还有的同学用手捂住胸口，好像心马上要跳出来似的~~~~而我，人还在座位上，但心早已跑到老师手中拿的卷上了，着急！！心想：老师卖什么关子？怎么还不说？我真恨不得一下子找到自己的卷子，从头到尾看个究竟。

　　老师笑了笑，开始读了，我好像要停止呼吸了，情不自己禁地用手捂住胸口，“第一名，刘宇鹤，100分！” 老师兴奋地说，“哇！”全班同学的目光“唰”地一下子转移到刘宇鹤身上，刘宇鹤显然有些不好意思，不敢看大家，大家的'目光里有祝贺，有羡慕，还有点儿嫉妒。“第二名，张~~~~”我的心怦地剧烈跳动了一下，难道是我？不可能吧！要作最坏的打算，“张举铭！”唉！果真不是我。只见张举铭两手握拳，举向天空，似乎早已在等这一刻了，老师接着念“并列第二：罗世凡！”只见罗世凡双手举向天空，摆了个“V”字形的手势，高兴的笑了。

　　接下来，老师又念了并列第二的名单，并列第二有三个，我想：完了，完了，难到我考的不好？我正在想的时候，老师说到：“第五名（因为前边的有四个人）：98.5分，张斯奥！”什么？98.5分！我考得还很好嘛！我抿着嘴笑了~~~~

　　回到家里，我把这个消息告诉了妈妈，妈妈对我这个成绩也很满意，但是之后又严肃地告诉我：“孩子不能自满啊！下次要答满分才是最好的成绩啊！”妈妈的话对我启发很大，我下次一定要答满分。

考试后作文篇4

　　“叶英同，这次考试的前十名有你吗？”好友说。

　　我笑了，不作声。

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　　“叶英同，616分，第39名！”

　　老师尖锐的声音刺进我的耳朵。“39名”，我潍软在座位上。

　　瞬间，我就像一只正在天际飞翔的雄鹰，被猎人冷酷无情的箭躲中一般，带着巨痛，急速下落，坠入万丈深渊。

　　瞬间，生活变得如此黯淡无光，眼前的一切都是灰白色。

　　瞬间……

　　我踏着沉重的'步子向家走去。

　　推开门，屋里也是一片死寂，只有爷爷一个在桌旁静静地喝茶。

　　“回来了！累不……”

　　还没等爷爷说完，我就回房去了。

　　不一会儿，爷爷进来了，在我桌边放了一杯茶，说；“是不是考试没考好，别去想了，喝口茶。”说着，将茶递给我。

　　我喝了一口。瞬间，一般苦涩的味道充满了我的口腔，像千军万马腾一般冲进鼻腔和咽喉，我皱紧眉头，强咽了下去。

　　“这是什么？这么苦。”

　　“苦丁茶，喜欢吗？”

　　我摇摇头号，爷爷不作声。

　　又是一个瞬间，嘴里顿时弥漫了一般清香，一阵甘甜，就像刹那间盛开的花朵，散发出香气，接着这种味道散发到全身，那苦涩笼罩的心，也被这瞬间的香味所渗透。禁锢的心被慢慢融化。

　　“感受到了吗？”

　　我点点头，又摇摇头。

　　“生活中的每一瞬间都是精彩的，无论它是苦，还是甜。重要的是你怎么样去面对它。”

　　我恍然大悟。

　　今天，我经历了一个又一个瞬间，由苦到甜，由迷茫到醒悟，就像一部精彩的四幕剧。

　　精彩的瞬间让生活也如此精彩。

考试后作文篇5

　　我们已经考完了试。我考得不好，下面来听听我的反思吧!

　　我在考奥数的时候，好是很快的写题。写的时候认真想。不好是写完了，我就在看着卷子，没有认真的检查。我在考数学的时候写到最后一道题的时候，老师教过，忘了老师教的`，因为我在老师说那个题的时候，没有认真听。所以就算了半天。我就应为这个题，剩下的时间都用来算这个了。这是我的缺点。我觉得应该在老师讲题的时候认真听，把老师讲的都记到心里。到了最后老师说还有五分钟的时候，我心里就想，我做这个题的时间太长了，有可能我做到最后都做不完。我还不如检查前面吧，争取把前面的一个都不错。到了最后我检查出来了一个题。这里是我的优点。再考英语的时候，我先写笔试部分，念题的老师来了，我就看听力部分。老师念到了第二大题的时候，有很多的A和B我都不知道什么意思。我就读了好几遍题。老师读完了以后我就什么都不知道，我把后面写完了以后，我就蒙了一下。这是我的好。不好是我在写英语单词的时候，没有按照我们英语老师的标准，把那一行圈起来，到了最后圈。我建立在考试的时候，要是背写单词的题不会的话，可以在卷子里面找找有没有，要是有的话就把它抄上。我在考作文的时候，我认真审题，我看见用颐和园的观察顺序，来写英华园。我就想，颐和园的观察顺序是游览。我就用游览的顺序来写我们的英华园，这里是我的优点。我的缺点是写完了题，我觉得肯定对。我就在那里坐着，没有检查。

　　我在考试中有很多的缺点，但是我在缺点里面收获了很多。