考试作文合集5篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的考试作文5篇，欢迎大家分享。
考试作文 篇1
今年寒假我这次期末考试，考的很一般，语文才得了81分，数学得了85分，英语得了96分，我对这次的成绩很不理想，这都是在我平时的时间没有利用好的原因。
我认真的考虑了一下，觉得平时上课不好好听讲，注意力不太集中，老做小动作，几乎每一天都做两三次小动作，这是最主要的原因。老师讲的课都听不大进去，许多知识并没有学会，晚上又没有能及时的.复习巩固，才导致了这样的后果。快期末考试的时候，我预习复习的很少，才让我掌握的不牢固。我还把大部分的精力和时间都不放到学习上，却是放到了玩上，就是妈妈把我的重点都用来复习英语，就把英语提了上去，语文和数学复习的时间还是太少，才导致分数就是这么低，所以我就没有取得好成绩。
我还是有点偏科，我对英语有点兴趣，可是语文和数学就忽略了。下一步我就是把语文和数学多复习和预习，上课好好听讲，玩上早睡早起，提高精神，把精神都掌握在学习上初中，把成绩都提上去，英语管的少一点，把我的全部精力都放到学习上，把语文和数学都给提上去，让明年改正偏科，以后我每一周都复习当周学的知识，我还会及时的复习和顽固，让我自己变成一个学什么都能优秀的好学生。
这次虽然我考的不太好，但是下次就要考的很好，我要加把力气，到了四年级下册的期中考试突破了我的成绩。
考试作文 篇2
想必每个人都考过试吧，当然我也不例外。当我听到“考试”这两个字时，心中就像插进去了一把刀。
一天下午，我和同学们在教室里聊天。突然，老师大步流星地走过来对我们说：“同学们，马上就要期中考试了，大家要认真做好准备哟！”听完老师的鼓励，我情不自禁地说：“天哪，期中考试来得这么快！”
接下来的时间，我神情激动，忐忑不安地想：怎么办？怎么办？要是考“砸”了……太可怕了，期中来得这么快！想着想着，我一下子醒了，不行，我得赶紧复习，要不然考“砸”了，后悔莫及，我的末日就来了！
光阴似箭，日月如梭，很快期中考试来了。老师说我在第四考场，我走进了考场。看了看周围的.环境，觉得还是挺好的。不一会儿老师来了，开始发卷子了，就这样我度过了漫长的考试。过了几天，老师将卷子发下来了，当我看到了我的考试分数时，我崩溃了。我竟然在20xx年创造了新的纪录——那就是我竟然数学考“砸”了。你们可能会认为数学考“砸”了怕什么呀？又不是第一次考砸了。我这次数学考试最差了，所以创造了新纪录，我太伤心了。
虽然我这次数学考砸了，但是我相信只要今后我努力学习，一定能将数学升上去的，加油！
考试作文 篇3
读书中有许多开心事，也有许多烦恼事，而每次我最烦恼的一天也就是考试前的那一天。
考试前的一天，不知则么的，我就会心神不宁、坐卧不安，心里老想着自己会不会考好，试卷里有不会题目吗？自己会不会失手，能考个怎样的分数……
考试前的一天，老师没给我们布置作业让我们回家好好复习，我写呀写，写到8点用手洗了一下脸，让我清醒一下
已经知到白天没有复习，晚上就应该复习复习自己认为是重要的内容。吃过晚饭，我早早的钻进自己的房间。奇怪的是，一拿起笔，一捧起书，就又会想到第二天的.考试。自己也曾告诉自己：“先不要去想明天的考试。”可“明天”这两个字就像影子，紧紧的跟着自己……不知不觉，又到了晚上八点，只好上床睡觉了。平时，一上床就睡着了，可考试前的一天，人躺在床上，心里却想着则样去把明天的考试考好，很长时间都无法入睡，磨蹭了将近半小时，才迷迷糊糊的睡着了。
第二天拖着疲惫的身子去考试，自己还是有些担心，看看旁边同学全神贯注，胸有成竹的样子，更让自己紧张的不得了，一紧张，考试成绩就可想而知了……
考试作文 篇4
10月29至10月30日，东门中学举行月考，以此来看同学们着这一个月以来的学习成果。我在紧张的状态下做完三门功课的月考卷。 之后，国庆节到来了，我在快乐的心情下度过了愉快的国庆假期7天小长假。开学了，老师在讲台上报着各门功课的成绩，我在下面忐忑不安的听着，心里默默的想：老天爷保佑啊！我一定要拿到好成绩啊！不然我没法向妈妈交代啊！在我想的时候，老师报道：“龚孙超！语文80分；数学79分；英语88分！”当老师报道这句话时，对我仿佛是一个晴天霹雳，我一下子整个脸都僵掉了，我想：这下完蛋了，回家一定会被妈妈一顿毒打的。
我垂头丧气，愁眉苦脸地坐在自己的位置上，一听到别人的那些好成绩，简直对好同学的成绩就是羡慕，嫉妒，恨啊！ 放学了，我坐上车，低着头坐在车上，一声不吭地坐在车上，一点儿都不像以前一上车就和妈妈说这说那。妈妈也似乎看出了破绽，她好奇地问：“龚孙超你今天怎么了？是不是有什么不开心的事了？还是犯了什么错误了呀？”“都不是！”我大声答道。“那怎么了？”妈妈又问。“我……我，”我像结巴一样说，“我考试……考试没有……考好。”原以为妈妈一定会一阵臭骂，可是却出乎我的意料之外，妈妈却什么都没有说。
到家了，我看了看妈妈想出什么名堂出来，妈妈却只是板着一副难看的脸，怪吓人的。我一看就知道妈妈肯定很生气，我也识相得一到家就回房间去写作业了。直到晚饭，妈妈一句话都没有说，这时爷爷走过来问我：“超超啊！你怎么了？”我还是一声不吭，爷爷急了就去问妈妈，“丽华，超超有什么事情，怎么一句话也不说啊？”妈妈答：“他自己心里清楚。”爷爷把他的那一直慈祥地目光转向我。我支支吾吾地说：“我考试没考好。”爷爷马上问：“分数多少啊？”“语文80，数学79，英语88”我轻轻地说。爷爷大声说道：“考的'不是很理想。”“我……我……”我不敢说，于是立刻吃完饭，回到自己房间去了。 晚上妈妈帮我签名的时候，我心惊胆战的，生怕妈妈会打我。我其实也想考好，现在这样我已经很难过了真不希望妈妈不要动粗。妈妈似乎能够看透我的心思似的，破天荒的竟然对我不打不骂，我想：这不符合常理啊，妈妈却解开了我心里的疑问。“我知道你考试没考好，你已经很难过了，我为什么还要打你，还要加倍你的痛苦呢？”我默默地流下了眼泪。我想：妈妈对我真好，我一定不能辜负她对我的期望，下次一定要取得好成绩让她开行，让她知道她的孩子一定能成才！
考试作文 篇5
在评讲期中测试卷过程中，有学生说：“唉，这道题又被绕进去了！”“出题人怎么如此‘狡猾’！”
从出题角度来看，是为了全面考察学生对基础知识的掌握情况，为了考验学生对问题的分析能力、思维能力和综合能力，更为了检验学生面对问题如何做到灵活、变通的应用知识解决实际问题。可以说出题老师太高明了。
但许多学生恰恰是对单一的知识点掌握较好，综合能力不够；学知识太死，灵活度不够；凭感觉做题，对题意的理解深度不够；只了解计算题方法，计算正确率不够。
因此，在以后的教学工作中，需要改进如下：
1.教学生读题、审题
2.教给学生分析方法，提高审题能力与解题能力
3.增加口算或计算量，提高计算速度及正确率
4.发展学生思维能力，把所学知识灵活运用
5.教给学生如何面对考试，养成检查习惯
6.要求学生注意书写顺序，卷面整洁干净
在事物发展中，虽然外因对事物有较大影响，但起主导作用的还是内因。学生的学习就是如此。要想提高学生成绩，最重要的是做好学生的思想工作，让学生愿意学习，真心投入到学习中去。期中考试的.好坏，标志着学生对前一段时间所学知识的掌握情况和应用能力，更显示出学生在哪方面存在着缺陷与不足。因此，考试后，每位学生都要针对自己的试卷做一分析，及时查找不足，及时弥补是关键。
数学学科的特点是与学生以前的学习基础有很大关系，比方说本册所学的百分数就与五年级所学的分数有直接关系，如果五年级基础不好的话，那么对百分数的学习就会带来很大困难。同样的，如果你六年级的数学学不好，也会影响七年级的数学成绩。因此，学生在学习过程中，要一步一个脚印地前行。
期中考只是一个学期的中点，不是学习的结束，还有更重要的学习任务等待着学生。因此，在表扬和肯定成绩好的学生的同时，更应该激励成绩稍差的学生，鼓起学习勇气，克服学习中的困难，争取期末考出优异成绩。
教师尽力营造一个良好的学习氛围，让学生全身心投入到学习中来。在班内找一个学习成绩相当或者比自己成绩较好的学生当你的学习“伙伴”，与此人相比，比着学习，争着进步，赛着提高；同时，也给自己找个“师傅”，遇到不懂的问题，可以向你的老师虚心请教，在师傅的带领下逐步提高。向师傅学习，不仅仅是求教学习上的问题，更要学习师傅的学习态度，观察他上课听讲情况、思考问题习惯以及完成作业的认真度。这样的互帮互学，能促使师傅更加勤奋，徒弟有学习榜样，向着榜样前进的方向努力。相信这样的互相帮助，既能加深同学之间的友谊，更能从学习中得到快乐，学习成绩会渐渐提高的。
这些想法，旨在班级内营造一个良好的学习氛围，不仅让成绩好的，更让成绩稍差的学困生也有学习的兴趣、学习的热情和前进的方向。
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