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以考试的作文600字6篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的以考试的作文600字6篇，欢迎大家分享。
以考试的作文600字 篇1
大家盼望已久的寒假即将来临，但放假之前要进行期末调研，来测试我们这学期学习的成果。所以，明天就期末考试了大家都要比彼努力呀！
前一个月，同学们就开始了紧张地复习了。考试的头一天各科目老师纷纷来到教室再三叮嘱：“同学们！做题一定要认真，不要马虎！”大家一个个头都快要爆了似的，要记这，又要背那的，还要看～～多么希望没有考试这回事。
考试那天同学们早早来到教室等候，有的同学在复习资料，有的`同学在交头接耳议论，还有的在看书～～当然我也例外。等到打铃声一响，同学们飞一般冲进了考场，一个个安静坐在那里等待着教师发试卷。老师抱来一沓试卷，快速地发到每个同学手中，广播里喊到开始答题，同学们低下头认真的进入了状态。我深深的吸了一口气，让自己激动的心平静下来。好了，我也开始认真答题，教室里只听见沙沙的写字声。
刚开始答题很顺利，快完成试卷时一道应用题难住了我，我左思右想，笔不停的在草稿本上写呀，算呀，脑子也不停的回忆学过的知识，啊！我恍然大悟是这样呀～～终于把它给解开了，我兴致高昂用笔“唰，唰，唰！”地写下来。不一小会剩下的题全被我搞定了，心里高兴时就忘性了，差点被老师点名，我害羞的低下头去检查。考试的铃声一响，我们退出了考场。
妈妈在门口等我，我兴奋地告诉妈妈那题的解法，妈妈想了想点头说：“对了，能干。”我听了这话，开心的合不拢嘴，一蹦一跳回家了。
通过这次考试让我知道：要想取得好的成绩，必须上课认真听讲，课后复习，积累知识，考试时心态冷静，一定会取得好成绩。
以考试的作文600字 篇2
每逢考试前夕，我总是提心吊胆，难以进入梦乡，但我又期待：因为考试能证明我的努力没有白费，有时还能收获丰富的劳动成果。
在那一次考试中，我取得了优良的成绩。因此它在我的心中挑选了一间令我久久不能忘怀的房间。
试前，教室里静悄悄的，连一根针掉在地上都能听见。只见同学们坐在自己的位置上，安静地默读。瞧！同学们有的拿出一本宽大的书，挡住自己的脸，躲开老师的视线，悄悄地转过身去，跟后边和他一样不好学的.同学们讲话；有的在临时抱佛脚，因为平时贪玩不复习，才开始读书，时不时还双手合十，祈求观音菩萨前来帮助；还有的同学如同获得了挚宝，眉飞色舞，似乎自己一定能考满分，一定能被家长好好称赞一番……
老师开始发试卷了。我如坐针毯，坐立不安，心中似乎怀着一只小兔子，怦怦直跳，心仿佛都跳到了嗓子眼！
开始考试了，教室里只能听到“唰唰”的写字声，安静到甚至能听见自己的心跳。一眼望去，属小马虎最显眼。只见他一会儿抓耳挠腮，答案没有想出来，却急得额头上冒出颗颗豆大的汗珠；一会儿又左顾右盼，可是答案没有瞧见，却被监考老师逮个正着！
再看妙想。她全身贯注地写着试卷，一路上“披荆斩棘”。但她似乎了遇到了一只“拦路虎”。只见她一手拖着下巴，一手骚耳边的垂发，苦思冥想，脸都涨得通红。突然，她眨了眨眼睛，露出了一丝微笑，在试卷上唰唰地写着。
自从那次考试过后，我不再惧怕考试。因为要在平时的学习中，一丝不苟，日积月累，就会循序渐进，打稳基础。
以考试的作文600字 篇3
绝大多数小学生都怕考试。我们班的同学也不例外，一些同学一听到“考试”这个词就吓得魂飞魄散。
一天下午，许多同学刚来到学校，几个“消息灵通的情报人员”向大家宣布：今天下午要考试语文！
顿时，教室里炸开了锅，有的同学埋怨：“老师可真烦！”有的同学惊叫：“遭了，我都没有复习，咋办呢？”于是同学们拿起书，读得摇头晃脑。但还是有的同学在痛痛快快地玩耍。似乎有种临危不惧的气魄。有同学问他：“你还有心思玩啊？”他得意地说：“我早就知道今天要考试，所以昨天晚上就复习完了！”许多同学围了过来，问道：“有什么秘诀吗？”“一个单元学完了，就要考试了。”这不是废话吗？同学们扫兴而归。
“叮铃铃——”往日清脆的铃声此时带着点恐怖、威胁的`味道。不一会儿，老师走进教室，把卷子发了下来。同学们开始答题。紧张的气氛，空气似乎凝结了。过了一会儿，有的同学像长颈鹿，在别人的试卷上扫来扫去，搜寻着“目标”；有的同学愁眉紧锁，咬着笔杆，擦着试卷，橡皮屑铺满一桌；有的“长胜将军”则悠闲地摆弄着橡皮……
时间一分一秒地过去，那带有恐怖和威胁味道的铃声有变的清脆了。教室里热闹起来了，同学们三五成群地在一起对答案，答对者兴高采烈，答错者后悔莫及，这就叫“几家欢喜几家愁”。有的同学像兔子一样冲出教室，不想沉沁在答错题的无限后悔中。
考试之前“天气闷热”，考试之时“风狂雨骤”，考试之后“晴空万里”，这就是同学们对考试的理解。
以考试的作文600字 篇4
星期五，我们六年级举行了单元三的考试，但是这次老师们必须做流水作业。许多人说这是件大事(包括我)。这不仅仅是单元测试吗？为什么要这么正式？上课铃一响，教室里就有沙沙的写作声。每个人都拿起纸，匆匆忙忙地写了起来。有些写得很快，有些写得很慢，还有一些想得很仔细...简而言之，每个人都认真地回答了这篇论文。
过了一会儿，我发现虽然这篇论文中的问题很少，但是如果你不仔细阅读每一个问题，最终的结果会被扣分。在课堂阅读中，最后一个问题应该在课文中画一个句子。但是很多人没有看到它，这一分钟，但是它不见了。我写作文的时候，只扣了一分，但已经规定题目应该是“爱”。然而，我没有读好，最后扣了两分。
这篇论文不仅测试了我们仔细阅读的习惯，也测试了我们的阅读能力。这一次我们课外阅读的话题，文字顺序是乱七八糟的，我差点晕过去，而且文件有时会被软件启动和删除，我看是头晕脑晕的。第二个问题是排序问题。我读了几遍课文，总觉得有问题，但我看不见。我又看了一遍，终于发现了问题。我有两个错误的序列号。
当我做选择题时，我读了几遍，认为这是一个非常简单的问题，但是我错了。我选择的.句子有一个错误。当我检查时，我发现“珍贵”这个词使用不当。我仔细阅读了其他句子，发现只有“C”选项中使用的单词才是合适的。我很快改变了原来的选择。
这次考试，我明白为什么我们应该如此重视它，因为学校应该检查我们六年级能力的各个方面，不仅让我们了解自己的能力，也让我知道考试的重要性和老师们的辛勤努力。
以考试的作文600字 篇5
我常想:为何大考的频率那样少?怎么就不让我多体验几回“过年”的欢乐呢?因为对我而言，考试相当于过年。你千万不要以为我十分擅长考试拿分，只是我明白，与其哭丧着脸消极面对，不如微笑着迎接，即使并非信心百倍。
我也曾怕极了考试，害怕发挥的失败导致功亏一赞，害怕那紧张的气氛压得人喘不过气以至大脑里一片空白，害怕灰色的成绩使原本快活的心一连数天阴雨连绵……但考试这一制度毕竟非我所定，害怕也无法阻挡它到来的步伐。当社会还未找出更合理并被人们所认可的判断能力优劣的方法时，考试就得一直这么存在着。索性以视死如归的超脱心境勇敢面对，考试也不过是只纸老虎，它的张牙舞爪只在你畏怯退缩时起效果。或许更多时候，静下心来，能发现考试也自有它一番妙处呢。
考试期间，父母的关爱尤其鲜明地表露出来。饭菜丰盛可口了许多，饭后还有“三勒浆”，耳旁不再充斥着呵斥唠叨，取而代之的.是温和的体谅和关切的话语，差不多要让才经历考试折磨的我热泪盈眶，直感叹家的温暖。奇怪，这些，怎么平时都没有察觉到?
考试前夕，班里的空气似乎也是前所未有的活跃。下课后，只见同学三两成群，激烈讨论着题目——“以集会的形式庆祝考试到来”。交流愈加密切了，同学之间有了更多的“共同话题”，怎能不归功于考试的催化剂作用?清晨走廊上，高声背诵篇目的人比比皆是，树枝梢头小鸟在鸣叫，遥望白亮的天空和明丽的绿色，在抱怨考试的同时，难道就没感谢它让你无意中欣赏到如此美景吗?
夜晚，一盏孤灯、一杯清茶伴我坐于桌前，苦背“史、政、地、生”时，窗外的黑暗中偶然划过的光明在我不经意一瞥中定格。朦胧夜色，建筑的轮廓，富有《荷塘月色》中的韵味。感谢考试带给我的意外发现。此时的我根本不会去注意闹钟的指针而引起恐慌了。
考试真是个奇妙的东西，饱含人情味儿和独特风格，相比过年是有过之而无不及。就让考试来得更快些吧，我多想再过一次年!
以考试的作文600字 篇6
人生有很多第一次做饭，第一次溜冰，第一次……很多，很多，有的让人欢喜，有的让人难过，有的让人激动。但是让我最难忘，最刻骨铭心的莫过于第一次考试不理想，它一直在我心里时时刻刻激励着我前进。
那时我读四年级。我是老师的.“大红人”，班上的“领头羊”。老师经常表扬我，同学们经常夸奖我，慢慢地，我变得骄傲自大。有一次，老师发试卷来做。我一看，这么简单，一会儿就把它做完了，连检查都省了，得意洋洋地在画画。心想：这次肯定又得到表扬了，哈哈。可是，到了发试卷一天，我等来的是我都不敢相信的成绩。一向前三名的我竟然掉到了二十多名。我的脑子一片黑暗，好像被什么东西猛撞了一下，心里凉凉的。我呆呆地看着这桌上满是红叉的试卷，全是粗心大意惹的祸，这么简单的题都错，要是当初检查检查就不会有这样的结局！面对这突如其来的差成绩，我不知所措，既后悔，又担心。后悔的是当初只要认真一点，拿满分根本不是难事；担心的是怕老师会严厉地批评我。
老师在课堂上评讲试卷时，我一点也听不进去，心里久久不能平静。终于熬到下课了。可是，在我意想之中，我被老师叫进了办公室。我的心里忐忑不安，怕得全身发抖。只见老师笑着问我：“有什么感受啊？”我惊住了，这“笑里藏刀”真是可怕！我吞吞吐吐地说：“很后悔。”老师接着问：“你找到原因没有？”我脸红得像苹果，不敢回答。这下老师的“刀”露出来了，她严厉地说：“因为你太骄傲了，总以为自己一定会拿高分。我在讲台上就看见你做完了不检查，这难道不是你骄傲的表现吗？记住骄傲使人退步！”我的脸红得更厉害了，如果地上有条缝我真想钻进去。老师语气柔和下来说：“以后不能这样了！”我用力地点点头。从此，我做事都谦虚对待。
这就是我的第一次考试不理想，虽然让我很难过，但是它让我明白了谦虚使人进步，骄傲使人落后，让我今生受益。
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