期末考试总结作文

时间:2023-01-06 22:04:49 考试作文 我要投稿

期末考试总结作文(通用21篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的期末考试总结作文(通用21篇),希望对大家有所帮助。

期末考试总结作文(通用21篇)

  期末考试总结作文 篇1

  期末考试结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较理想的成绩。

  总结这个学期的学习后。我想,主要有以下几个方面:

  第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。

  第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:

  (1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的'内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。

  (2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。

  (3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,就再参考几篇作文。

  第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。

  经过我的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。

  尽管取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。

  期末考试总结作文 篇2

  初夏,一个炎热有充满热情的季节。不知不觉间,我们的六年级下册的语文课文已经学完了,翻开语文书,一起回忆……

  我最喜欢的课文有《可爱的中国》,我喜欢的原因是:虽然身为读者的我已经远离了战争,但想起当时的战争还是觉得很耻辱,的这篇文章颇有气势,颇有正气,仿佛给了我一种保卫祖国的力量。写的很形象,很亲切,是一篇不错的爱国文章。我还喜欢毛泽东爷爷的《蝶恋花答李淑一》,对两个逝去人的思念,一场悲欢离合的人生。却不悲伤,些许神话幻想,更添一丝韵味。《生命奏鸣曲》,作者笔下活灵活现的器官,人生的奏鸣曲,多么美妙的音律。用另一种方式诠释了生命的意义。

  对我最有启发的课文有《金色的鱼钩》和《一个这样的老师》。金色的鱼钩告诉我们要学会吃苦耐劳,红军在这么恶劣的环境下还坚持跋涉,我们在这么舒适的环境下为什么不能好好学习呢?《一个这样的老师》告诉我们学会创新,文中的怀特森老师就因改变创新了一种教育方式,才改变了一代人的.学习思维,才改变了我们的学习方法,让我们深知创新的重要性。

  我最喜欢的学习方法是:

  1、自己来当小老师,这样既能升入学习思考,灵活自己的大脑,又锻炼自己的口头表达能力,还能知道其他同学的思考过程,对自己的学习非常有帮助。

  2、演讲。这个学习方法主要锻炼口头表达能力和舞台应变能力,也能将自己了解的资料与同行分享,做到共享。

  在这个学期,我又有新的收获,新的发现,希望我能在以后探索到更多的知识。

  期末考试总结作文 篇3

  嗨!时间真如江河之水,一去不复返。一个学期怎么就这么短,转瞬便已过去。这个学期结束了,我也该对自己做个期末总结了吧!

  昨天刚考完期末考试,回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣与罗文杰。我在抄写分数的时候,我留心了一下自己的考试成绩。语文与数学考的还行,就是英语考的太差了,只得了90分,我原本对父母夸下海口说一题都没错,这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的`反省一下了。回想在期末考试的前一个多月,我几乎没有读一下英语课本,父母每次提醒我听读,我根本就没有去做,只是忽悠他们说:“我全都会了”。俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆。我以前每天种下的恶因,现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下,那几位得高分的同学,就比我刻苦得多了,据我所了解,英语得高分的冯文涛与戴妮娜,每天听读英语至少一小时,他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点:就是熟读课文,擅写单词。而英语原本就是我的弱项,我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好,我的语文进步了一点,数学没退也没进,但英语落后了这么多,这似乎是在告戒我:没有好的学习态度,自以为是的心理,拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话,是永远也考不出好成绩的。

  总而言之,这个学期我是进步不大,却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错,力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道:“虚心使人进步,骄傲使人落后‘。这是我们每个人都应该遵循的道理。

  期末考试总结作文 篇4

  期末考试结束了,试卷发下来了,这次考试题量不大,也不难,只要上课认真听讲,平时认真完成老师布置的作业,做好这三张卷子并不难。我的语文考了95.5分,数学和英语都考了98.5分。

  我自认为数学和英语是能考100分的,结果还是出了点问题。数学是因为有一道估算的题“八千加一千等于多少?”我把答案写成了“八千”,考试检查的时候,总认为这些题第一次已经算过了,是对的,因为检查不够细心造成丢分。

  英语是因为两道选择题出错而失分。第一道是选“there”的.意思,应该是“那里、那儿”,可是我选成了“这里、这儿”;第二道题是选“不能在课堂上睡觉”用英语怎么说,正确答案应该是:“Dont sleep in class。”,可我选成了“Not sleep in class。”。又是因为检查时不细心,造成失分,下次考试我一定要做到细心、细心、再细心。这样才能考出自己的最好水平。妈妈也说过:“一道题错了,要是不会是可以原谅的,以后学会就行;但是因为粗心而出错,是不能原谅的。”

  这次语文考试在作文方面我是吃了亏的,内容还不错,就是因为写了几个错字,我把“旗”错写成了“旅”,把“拔”错写成了“拨”,这篇作文丢了三分。写作文就像盖房子,字词是基础,即使作文内容写得再好,字词出现错误,也是要影响成绩的。还有一道题是让写出一些按时开放的花,可是我只写出了一种,丢了1分。还有0.5分是因为有一个字写错了,看来以后我的字词还需要加强。不过这次考试与上学期相比还是进步了,主要是因为我平时学习认真,期末复习下了大工夫。尤其在复习时,我特别注重基础知识的掌握,比如,老师在课本里选了一些词,让我们看一看,可是我一看有这么多词,就不想去记了,可是妈妈说一定要把这些词听写会,在妈妈的严格要求下,我掌握了所有的词,这也是语文能考好的一个原因。

  期末考试总结作文 篇5

  今天,期末考试终于结束了!一边觉得很开心,一边觉得很复杂。为了这次考试,我每天都不早睡,认真地用功,可是结果,考试成绩没有发展让我很失望。真的很伤心,很想哭。一直想我的脑子出了什么问题。怎么这么不聪明!我真想那有进步的成绩单让我奶奶和爸爸开心一下。初中的时候,那是比较简单的事,可是现在比得到天上的星星还难;有时侯,我真不想上这学校,可我得上!还有,更让我遗憾的是我同屋每天都玩电脑游戏,可是成绩比我好!这怎么行啊!真丢脸。我这么认真,连课间也不休息。

  我该怎么办才好呢?

  一年一度的母亲节到了,大家都忙着给自己的妈妈准备礼物,有的送给妈妈一条小手帕;有的送给妈妈一支花……小明也想送给妈妈一支康乃馨,可是他摸着自己空空的口袋,他犹豫了。于是,他便徘徊在花店门口。突然,他灵机一动,想出了一个好办法。

  小明走进花店,他对花店的女老板说:“母亲节快乐!”女老板非常高兴。于是,小明问老板:“阿姨,如果我帮您打扫花店,您愿意给我一支康乃馨吗?”女老板说:“为什么?”小明如实的告诉了女老板。那个女老板听后非常感动,并答应了小明的请求。

  小明很快的打扫完了花店。这时,女老板已经为他包装好了鲜花,并在鲜花上放了一张贺卡,递给了小明。小明谢过老板,高高兴兴的回家了。在回家的路上,他感到天空是那么的蓝,空气是那么清新。

  到了家里,小明把鲜花给了妈妈,妈妈非常高兴,把这支鲜花插在了她最心爱的`花瓶里。这是,妈妈打开贺卡一看,上面写着“这是您的儿子通过劳动得来的花。祝您母亲节快乐!”。妈妈明白了--原来这是儿子自己用精神财富的来的花。

  这真是一份特殊的母亲节礼物呀!

  期末考试总结作文 篇6

  时间过得真快,仿佛开学就在昨天。而在今天,就是我们期末考试的日子。考试的前一天,我很认真的复习了课本和练习册,相信应该可以考得好成绩。

  第二天我很早的来到教室,争取在考试之前在看看书,让自己对课本上的知识再加深一边印象。过了一会,开始考试了。

  语文很简单,基础题我都会做,只是“黎明”这个词的.不太确定,其他的都很好。阅读题也很好做,答案基本都在短文里,只要细心,就可以全对。这次的作文是:《一个印象深刻的人》我觉得我写的有些偏题了。这次我写的是小偷。但是,写到最后觉得没有可写的,就草草的结了尾。直到快交卷时才发现字数要求在500字左右。所以我有赶紧加了一些部分。总之,我觉得语文写的不好。

  数学往往是我地弱点,每次考试都在70至80左右。而这次,我觉得第一面做地很好,但是到第二面就遇到难题了。解方程有2题不会做,要用“天平原理”来解,但老师在讲课时我只学了一种解方程地方法,“天平原理”没有学,所以就吃亏了。分数地加减也有一题不会做,要是在老师讲课是我专心一点就好了,唉。第三面是画图,很好做。“解决问题”里有一题不会做,现在想想,那些都是老师讲过地题,这5分丢得真可惜。其他地都还可以。做完后,我结合自己会做地和不会做地题型,估了75分。

  在星期四我查到了自己的分数。语文是94,数学是86.5。哇!我太意外了,数学居然能考86.5分!语文只靠了94分,我想,扣分最多的肯定是作文。说来也奇怪,平时我的作文写的都很好,怎么一到关键时刻就成这样呢!我的平均分是88.25,岑柯奇的是89.25,李思颖的90.25。唉,在我的朋友中,我怎么落到最后了呢?不,不!我不甘心,我不想当最后一名,从现在开始,我好好学习数学,一定要在我们三个中拿第一!马上就要考初中了,我一定要考到昆明的“云大附中”一定要在我们三个中“混”得最好,加油!

  期末考试总结作文 篇7

  期末考试过后才两天,我们的成绩就已尘埃落定,解放了两天的我们重返校园,领回自己辛苦一学期的成果。

  这次期末考试几家欢喜几家愁。就我而言,这次考得实在不理想,与平时相差十万八千里,但分数已经板上钉钉,我也无力改变。尤其是语文,让我大失所望,才考了87.5分。往常,语文是我引以为豪的`学科,可这次没考好,一定是有原因的,首先就是复习不全面,漏掉了许多细节,竟然把欧阳询的朝代和他楷书的特点给忘了,白白送了一分。再者就是课内与课外的积累严重不足,而且只会死记硬背,不会灵活变通,遇到一点难题就“送命”,为此扣了整整5.5分,最后就是对课外阅读不熟练,没有答题的方法,对文章也没有理解透,扣去了4分,这次作文倒没有多大问题,也只扣了两分,扣的最严重的还是那些基础题。

  再说数学和英语,虽然考得不算太差,却也没达到我的目标。数学失分主要在于没有抓住关键字眼,把“锯下”和“锯成”给弄混了,只考了97分;而英语也只考了96分,自我分析原因有二,一是不懂变通;二是粗心大意,竞然看错了选项,把“B”看作“A”了,白白扣了4分。

  考试的成绩已确定,无法改变,在下学期,我要纠正并提高自己,使成绩更上一层楼。

  期末考试总结作文 篇8

  这个星期,我们语文把上学期的期末测试卷又重考了一遍,我考了九十六分,我觉得有点遗憾,下次我一定不会那么粗心了。

  数学刘老师要让我们在星期六、星期天把练习册写完,所以我一回家就飞快的把练习册写完了,因此我星期天很轻松的'就把作业写完了。

  英语我们老师发了一张学习单,要求我们填完,并且还要每天朗读。

  这个星期最有趣的事是默写古诗,一共要默写四首诗分别是:《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》和《绝句》。一首诗二十五分,四首诗一百分,老师还说错字一个抄五遍,错两个字就把那首诗从默一遍。结果我错了一个字,那就是白鹭的鹭,我写成露水的露了,所以我错了一个,下次我一定会改正的。

  期末考试总结作文 篇9

  新的一年又到了,我将迎接这一年中最重要的时刻,多少不眠的`日夜为的只是这一天,成败在此一举。一步走错,全盘皆输。

  度过了这心惊肉跳的一天,我将全身心投入到生活中去。考完试,我的大脑一片空白,我惶恐的猜测着自己的成绩,食不下咽,夜不能寐。我害怕面对自己的成绩,我不想知道,怕知道成绩的我眼泪流下来,我怕与去年一样重蹈覆辙。

  为何不能面对,只怪我自己心太碎。留下一片空白,回忆往事,给我的痛太多。

  期末考试总结作文 篇10

  星期天晚上,李老师发了一条期末考试成绩的短信,我的语文考了94.8分,数学考了93分。老师表扬我这次考试比上次考试有进步。但是,说心里话,这个成绩没有我想像得好,说明我还有一些不足的地方,需要我认真地改正过来,需要我更加努力。

  爸爸妈妈也表扬我,说我比上次期末成绩有进步。我对这学期的学习也做了几下总结:

  一、我的写作水平逐渐提高了,这次语文考试我是满分作文,李老师表扬了我。回到家后,妈妈和我一起分析作文提高的`原因,一方面是李老师平时在写作上对我们细致的指导,另一方面我读的书越来越多,写起作文来很得心应手,有轻车熟路般的感觉。

  二、数学解决问题方面的知识,我学会了思考。我的方法是:在遇到稍微“困难”的问题时,我就开动了思维,认真审题,在理解问题的意思后,再用简便的方法灵活运用起来。

  同样,我也存在着不足之处:数学方面的选择题,我没有用排除法来判断它的对错;语文方面的阅读短文,回答问题回答得不太准确和完整,这是我失分的原因。

  妈妈告诉我:只要进步都是好孩子!找到不足,迎头追赶,更是好孩子!

  通过这次考试,我更要努力学习,争取在以后的学习中取得更大的成绩!我相信自己是最棒的!加油!

  期末考试总结作文 篇11

  一晃初中生活的三分之一过去了,但我这次的期末考试没有考出理想的成绩,所以写这篇反思。

  首先总结一下考试不理想的原因:考试不理想的原因有很多,是上课没有认真听讲,是写作业不认真,写字不认真潦草,太浮躁等等很多原因。

  但重点不在反思以前的错误,而在如何改正以前的错误,补全原来的`漏洞。我决定从以下内容做起:

  1.把七年级的英语单词全部不漏一个的背一遍,并每天朗读单词与课文。

  2.把七年级所遗留的题都做完。

  3.再买一些题去做。

  期末考试总结作文 篇12

  期末考试已经介绍了,成绩的好坏早已不重要,重要的是我从考试中学到了什么,认识到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作为文科生,脑子的好坏并不重要,只要肯努力,肯下功夫去背各科知识点,在考试中就能取得自己的理想成绩 。但这恰恰是我的弱点所在,在日常生活中我是比较懒的,每次都是到考试前才疯狂地背各科知识点,但效果往往不尽如人意。在之前的学习中,我每天只是局限于写完作业,更不要用说什么认真复习、预习了,总是边翻着书边做作业,并没有发挥出作业的价值。课上总是听一会儿,玩一会儿,很少能专心致志地听一堂课,课下也没有做课外题的习惯,对知识并没有深入地掌握。每一次的考试都能使我很清醒地认识到与别人之间的差距,使我放松的神经能再一次紧张起来,不断完善,提升自己。

  通过这次的.考试,我已经找出了自己学习中存在的不足,并调整了一下的学习方法。我觉得,学习并不一定是天天死看书本,重点是要努力提高自己学习效率,提高自己的课上吸收率,每天争取把当天的所学知识巩固一遍,在做作业之前,要先把书本看一遍,这样才能达到写作业的真正目的所在。

  高中学习才刚刚开始不久,未来的路还很长,我相信自己可以不怕困难,昂首挺进,向自己的目标前进。

  期末考试总结作文 篇13

  本次语文考试的作文题目是“那一刻,我们 ”。这是教研员 武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。众所周知,09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查,而武老师选择安排的“那一刻,我们 ”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。

  由“我”到“我们”只是多了一个字,看似变化不大,实则难度陡然增加,尤其是因为这是第一次写这样的题目(以前多少年来我们主要写的是“我”)。学生写作的难度增大了,教师阅卷的难度也增大了。我们都知道,只有教师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当,甚至超越学生,教师才有可能相对轻松自如,坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目,如果第一次呈现给我们教师,教师如果不好好备备课,恐怕也难以全面、准确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们所有的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目,这就出现了一个挑战,十几位老师的智慧能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们认真聆听武老师的指导意见,反复研讨对作文的把握尺度和评分标准,不断交流各种新出现的问题,本着“既要爱惜人才,又要为学生前途着想”的原则,艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方也许是有的,实际上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题,我们一直在想办法解决它,今后还应继续想办法把它解决地更好。因为这一问题关系到教师作文教学和学生作文写作的动力和导向。

  考试虽然结束,但教学仍在继续。“那一刻,我们 ”这个作文,我们绝对有必要重新指导学生认真审题,修改完善。所以,下面我先讲讲如何理解、把握这个作文题,这也是全体作文阅卷老师经过思考、交流、讨论达成的共识。 “我们”是题目中的第一关键词。这个代词,要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受,文章须采取第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应该是作者自己,就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应该是与考生现在的身份(天津市红桥区某中学距离2011年中考还有不到六个月时间的一名初三学生)能理解得通,否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活,说“课间我们走出教室跑到山上,到操场玩??”。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗?”这是空间理解不通;像有的学生写“那一刻,我们毕业了”,回顾初中毕业时的情景,一看就是死搬别人的东西,时间理解不通。这里有三点补充:

  一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通,但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来;

  二、“理解得通”不是说作文中包括的那个“我”一定要完全和现在的自己一样,因为还有“那一刻”这个限定语,既然是“那一刻”,作文中包括的这个“我”可以还没上初中,也可以不在天津市红桥区(要求或倡导初中生写真人真事,但我们都知道,没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事,只要符合逻辑规律、人之常情,事之常理,看上去是真的就可以);

  三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题,像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员,有的学生把“我”写成是“一片树叶”,有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度理解还是可以的,扣不扣

  题主要是看写的是“我们”还是“我”。当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”如果不是自己就有点擦边,所以个别学生喜欢这样写,也能写好,不必反对,但不宜在班内提倡。

  下面说说如何理解把握“我们”。我们可以是特指,也可以是泛指。所谓特指就是“我们”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”,即作文中不仅要记叙描写“我”的言行表现,还要记叙描写别人的言行表现。几个人的言行表现要么形成一种互动,要么具有共同的特征。

  先说几个人的言行表现怎么形成一种互动。像有的学生写“那一刻,我们手牵手”,在最后写到,“我走过去,拉住他的手说:‘我们永远都是最好的朋友’”这样就没有表现出互动,因而“我们”也没得到落实。如果写成“我走过去,拉住他的手说:‘我们永远都是最好的朋友。’他抬起头用闪着泪花的眼眸看了看我,紧紧地握住了我的手??”这样就好一些了。还有像“那一刻,我们紧紧拥抱”“那一刻,我们彼此理解了”?这样的作文,因为“我们”只包括两个人,所以都格外强调互动。互动的前提一般是在同一时空下才可以进行,但是不完全具备这个条件有时也可以。如,通过打电话,发短信,网络聊天等手段也能实现不在同一空间下的互动。互动强调的是一种“我有来言,你有去语”“我投之以桃,你报之以李”。即便连这个条件也不具备,依然能写,因为互动除了可以理解为言语、行为上的呼应,还可以理解为心灵和思想的融合、情感体验的分享。像有的学生写“那一刻,我们在一起”,写的是自己和汶川地震中被困在废墟中的一个女孩。他没写好,因为他既没写出言语、行为上的呼应,也没写好心灵思想的融合、情感体验的分享。但是如果他能借助电视直播这个“我”“你”联系点用镜头对照的方式一面描述“你”被困在

  废墟中的情景,一面描述“我”看到每一情景时的对应反应,再加以想象也能给人互动的感觉。如“你在痛苦地呻吟,我在紧张地喘息;断落的水泥板压断了你的腿,却分明从我的'心中流出血;你急切地想求得生存,我焦急地想着怎么才能救你;救援队员到来了,你的脸上绽出了笑容,我的心情也随之平静下来?”最后再能从“你的遭遇就是我的遭遇,你的痛苦就是我的痛苦,你的希望就是我的希望,我们的心在那一刻紧连在一起,我们永远在一起”来总结一下,也能成为一篇不错的作文。也有写好的例子,像我们印的例文“那一刻,我们沟通于墨香之中”就是借助历史书或文学作品,实现了和不在同一时空下的几位古人的互动,这种互动就是典型的心灵思想的融合、情感体验的分享。所以,无论如何,要写好我们,“我”和别人之间一定要有个联系点。 再说几个人的言行表现怎么具有共同的特征。这样写相对要好操作一些,一般来说可以采用“‘我’怎样,a怎样,b怎样,c怎样”的形式,或者,“有的怎样,有的怎样”这样的表达思路。看似“我们”的言行各不一样,但却具有共同的特征。这个共同的特征就是题目后面补充的内容,或者能被题目后边补充的内容统摄起来。比较典型的,像我们在阅卷中读到的一篇《那一刻,我们沸腾了》。

  刚才说的是从特指的角度如何理解、把握“我们”,下面说说如何从泛指的角度如何理解、把握“我们”。所谓泛指,就是说“我们”中除了“我”身份特征明确,其他人都不太明确,也不在行文中交代,只是用“我们”来表述,但是读者能知道这个“我们”说的是“中国人”或者“同龄人”,或者“同班学生”等等。从泛指的角度写“我们”,选材上强调选择众所周知,人人都有感触的事例、情节。如“抗震救灾”“北京奥运”“社会普遍现象”“同龄人都

  有的遭遇”,“同班人都经历的事情”等等。从泛指的角度写“我们” 相对来说好套用原来写“我”的一些素材。但是要善于变化。比如原来写过的片段是某一群体共有的经历感受,现在把文中的“我”变成“我们”就可以了,如原来是“每天早上,妈妈都会来喊我起床??”,可以变为“每天早上,我们的妈妈都会来喊我们起床??”;如果原来写过的片段是针对我个人的,要改变表述句式、内容,使其能反映某一群体共有的经历感受,如“失落时一句关心的话语,得意时一句善意的提醒,运动会上一条拧干的毛巾,考试场上一块小小的橡皮,甚至有时,只是彼此一抹心有灵犀的眼神?”这样的句式和内容用来写我们就比较妥当。

  “那一刻”是题目中的第二个关键词。限定了时间和情境,但可以写多个那一刻,所以“三个片段”“若干个排比镜头”这些方式依然可用。可以以小见大、小题大作,如以“我们”关注四川地震灾区为内容——“那一刻,我们在一起”“那一刻,我们手牵手”;如以“我们”用实际行动关注北京奥运会为内容——“那一刻,我们在欢呼”“那一刻,我们哭了”。这样,写作内容具有时代感,大气不俗。但这两个素材都有点“过时”了,可以引导学生看看《时事政治》,新近有什么发生的事可写。此外,还可写凡人小事,如“我们”共同面对困难、承担任务,“我们”共同探索、分享成功。或者让学生想想有没有一篇课文或文章、一节班会课、一次老师的教诲、一首歌、一幅图片、一个情景??让“我们”产生过表现不同而实质共同的东西?——“那一刻,我们低下了头” “那一刻,我们笑了” “那一刻,我们沉默了” “那一刻,我们长大了” 。

  期末考试总结作文 篇14

  85个人,两个多月,七轮考试,终于尘埃落定。在这过程中绿有一句话,我特别喜欢“每一次考试,我们要注重的,不是分数,而是过程。”的确,细细盘算下来,我不由得开始敬佩这里的每一个人,在这七轮考试中,我们每个人克服了36次自己心里和生理上的压力来参加考试,遭受了36次来自不同程度的打击。但如今,我们仍然端坐在这里,这是值得任何一个人去学习,去尊敬的!单凭这一点,就值得我们每个人,为自己而鼓掌!

  回首这七次考试,好似白日云烟,转瞬即散,如此长的时间,我们都不曾捕捉到什么,那就更不必谈什么收获了。但,有时,我又觉得,没有说感悟,没有收获,这便是最大的感悟,最大的收获。

  人们在跌宕起伏之中生存,当下一次面临相同的抉择时,或许我们才会真正觉悟:“如果当初……”

  一次次的跌倒,一次次的爬起,终有一天,自己才会明白:生活的齿轮,不会是光滑的,我们既然没有能力将其磨平,那就只能调整自己,适应它的深度,正如面对这一次次的'考试。

  指尖,在日历上流过,我想多数人,盼得不是期末,而是那久违的寒假,不过不要傻了,初中的最后一个寒假,哪里会让你过得舒服呢?纵然没有成本儿的作业,但你就真的打算玩一寒假吗?

  请听我说。一个寒假,30天,不算每日休息和做作业的时间,还有300~400个小时可以利用,这300~400多个小时,足以超越某一群人!校内的时间宝贵,那校外又何尝不是呢?那些比我们强的人还在努力,我们又有什么理由消极退却呢?寒假的自由时间,我们足可以好好利用,适当放松,夯实基础,超越拓展。这些,对于有心人来说都算不上难事。

  纵使假期注定劳苦,但相较于寒假的魅力,考试的震慑,往往就显得有些微不足道了。

  即将到来的第八轮考试,依旧是这些人,依旧是这间教室,依旧是那些题。改变的,不过是每一场考试的时间,再加上我们自己的心态。

  紧张了一个学期,也可以在这个时候稍事放松,但要明白,缓解一下压力,只是为了冲得更远,我们的目标不仅是期末,更是中考!以一颗平常的心,去面对任何一个环境,淡定、淡泊,但也要有一个度!你我不是陶渊明,无需归田隐逸;你我不是李白,更无须扁舟一叶醉江湖!在平常中进步,在淡泊中扬名!不求一飞冲天、一鸣惊人,但求扎实稳进,问心无悔!

  让自信在成功的基础上建立;让那刹那的芳华,成为永恒;让那萎靡的昙花,再现光彩!

  期末考试总结作文 篇15

  自背上书包,成为一名学生后,我经历了无数次的考试,他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是,五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中,我看到了自己的优点和缺点。

  虽然这次语文试卷我得了95.5分,但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题,是因为我不复习错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以,我以后要多看新闻联播,多关心国家大事!

  这次的数学卷子我真不应该得85分,我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了,但我还是做错了,一个判断题,就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽,被扣掉的。所以,以后老师讲课时,我要更加留心做好笔记,绝不三心二意。

  这次英语我得了80分。有的`是因为我不好好背课文,填空错了。有的是因为我不按老师的要求做,翻译词组错了。以后,我要听老师话,多背课文。

  科学,品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性,答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分,品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩!

  通过这次考试,我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足,总结经验,为以后的考试提供借鉴。缺点是做完试卷后,检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我决定,从此以后,我再也不和“小马虎”做朋友了。我要总结经验,争取在以后的考试中取得更好的成绩!

  期末考试总结作文 篇16

  就在上个星期五,张老师对我们进行了数学第二单元的测试。

  很多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问,还有的人东望望、西望望,没一个认真的!我想,这都是因为平时张老师叫我们背的定义没背,家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊!

  试卷发下来了,我看到大部分同学都考得很差,连一个考满分的也没有!教室里所有的同学都在问答案。我回到座位上,我的'试卷也被齐朵朵拿去看了,唉!

  考试时,我也被填空题的第四题给难住了,我趴在桌上偷瞄同桌的卷子,但很快发现他也不会做。做操作题时,我用三角板拼角时,心里就急得很,心想,快要交卷了!于是就把角的顶点画弯了。最后一题我不该错,全班就只有我没有写等于符号,白白地丢掉了0.5分。

  我做错的原因就只有一:心很急。因为我心急,把定义忘记了;因为我心急,画错了角;因为我心急,没有写等于符号!为什么心急?是因为我一直想着要比别人速度快一点,一直想着不能输给别人,我还没有得过第一,所以我的心就变得更急!

  我觉得,跌倒了还要爬起来才行,因为失败是成功之母,所以,经过这次经验总结过后,以后我们还会拿到全年级第一的!。

  期末考试总结作文 篇17

  时间就像流水,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了,初二的“称号”很快就要离我们而去,只要再过一个来月的时间,我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。

  回忆起初二地学习生活,真是有点舍不得,因为到了初三后,我们地学习生活将会边地更紧张,从此就没有这么自在了。在初二地学习生活中,我学到了不少地知识,例如:电流地磁效应、电磁感应、等比证明题、说明地方法、句式地运用……真是非常丰富。而最令我高兴地是我终于学会了学习英语地方法,可是我并不会骄傲,因为我地英语成绩还是不理想,但是,我回继续努力,直到满意为止!当然,有高兴地事也必定会有不高兴地事了。而最令我不高兴地事就是我对物理越来越搞不懂,在第一学期地时候还好,可是一到了第二个学期,我和物理就好像成为了两个“陌生人”一样,互不相识。不知道为什么地,凡是一到了上物理课地时候,我很自然地就会“变得”无精打采,当我集中精神地听地时候,听着听着,就“不由自主”地发起呆来,等我“醒”来后,老师要讲地内容都已经讲完了。就这样,日复一日,我和物理怎么会不变得“陌生”呢?但是,我绝不会放弃物理,因为曾经有人说过:“越搞不懂地地方就要越靠近它。”所以,我会继续努力,为求做地更好!我要在初三地“来临”前,把所有不懂地地方弄懂,以最好地状态迎接初三地“来临”。

  老师们都提过,初二是一个重要的'学习阶段,也是一个转折点,能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好,知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的暑假里发奋!我相信我会做得更好!

  期末考试总结作文 篇18

  一学期过去了,期末考试也如期而至。

  那天,天气晴朗,阳光明媚,我的心情非常好,但也有一丝紧张。可是,我的分数可就没有天气那样好了。

  咳,先从分数最高的科目说起。语文,是个“笑里藏刀”的科目,为什么说他笑里藏刀呢?因为题目虽然很简单,可是,有些地方真让人措不及防呀,比如生字,一不小心就中招了,我呢,也是被害者之一。瞧瞧,先是瀑布的的“瀑”本来下面是氺,结果我写成了了。还有就是阅读理解。所以,咳咳,97分。

  再说数学,这次,完全是因为粗心和计算失误,明明是除法,结果我神差鬼使地写成了乘法,还有就是计算了,得数明明是37,可是我就稀里糊涂的写成了29。这样一路算下来,可怜的95.5就躺在了我的试卷上。

  最后就是英语,我曾经引以为荣的'英语居然全错在了我引以为骄傲的听力上,结果一错就错了6.2分。分数你算得出来。

  不过,虽然这次我考的不算好,但是我会继续努力的。

  期末考试总结作文 篇19

  一天的期末考试很快就过去了,但是我很紧张,因为在其中考试的时候我考了全班第一名的好成绩,我害怕期末考试被同学超过,我怕老师和父母对我感到失望。真是害怕什么来什么,成绩出来了,我着成绩单和老师公布的排名,我的眼泪止不住的流了出来。我失去了第一名的`位置,我仅仅在班级排第十名,老师狠狠的批评了我。我深深的反思一下,为什么我的成绩下降的这么严重。我看着试卷上那一个个差号,很多都是马虎造成的。再回忆下半学期的学习生活,期中考了第一名后我觉得什么知识都很简单,一学就会,根本不认真听老师讲课。同学像我请教问题的时候,我也没有耐心去回答,遇到不会的问题也不像同学和老师请教。原来是我骄傲了,骄傲让我失去了理性,我把自己抬的太高太高了。俗话说爬的越高摔的越惨,这次期末考试对我来说是一个狠狠的教训。这个教训来的太及时了,我一定要好好反省自己。

  谦虚使人进步,骄傲使人落后。通过这次期末考试,我认识到自己的错误了。在下学期中我一定要改掉骄傲这个坏毛病,认真踏实虚心的向老师和同学请教。

  期末考试总结作文 篇20

  自从我背上书包,成为一名学生,我经历了无数次的考试,它们在我的脑海中被抹去,就像是路过一样。然而上学期五年级的期末考试让我久久难忘。从这次期末考试中,我看到了自己的优势和劣势。

  虽然我这张语文试卷考了95。五分,但是我不满意。有很多问题是因为粗心而错的。其中一个问题是因为我不复习错误。还有就是因为不经常看新闻联播答错。所以我以后会多看新闻联播,多关注国家大事!

  我真的'不应该在这篇数学论文上得85分。我应该得满分。有一个真假问题,老师说了很多遍,我还是错了。一个真假问题减少了一分!又因为我在检查时的疏忽被扣了一分。所以以后老师讲课的时候,我要多注意记笔记,千万不要三心二意。

  这次英语考了80分。有些是因为我背不好课文,填空不正确。有一些是因为我没有按照老师的要求,翻译出来的短语是错误的。以后我会听老师讲课,多背课文。

  理科,产品社论文说明我犯了大错!那是——。我没有意识到这个科目的重要性。答完就没查!结果理科成绩只有91,产品社成绩只有84。以后我会争取更好的结果!

  通过这次考试,我发现我的优势是能及时发现自己的不足,总结经验,为以后的考试提供参考。缺点是考完卷后,考试不到位。还有一个总是“陪伴”我的“小马虎”!我决定从现在开始,再也不和“邋遢”做朋友了。想总结一下经验,争取在以后的考试中取得更好的成绩!

  期末考试总结作文 篇21

  这次考试我终于成功。下面我就这次考试做下总结。

  考试之前,我一直缺乏自信。现在成绩出来,我明白缺乏自信是不应该的。半期考试的时候,语文,我只考88分,数学也只考80分。我当时认为半期考试这么难,期末考试也一定更难。

  这个困难的'挡路虎却帮我一个忙,成为我的好朋友。挡路虎它一直想让我陷入困境,它讽刺我:“哎呀,梁潇云,你半期考试这么差,就更别提什么期末考试。还是向我投降,做我的奴隶吧。”我回答它:“挡路虎,你先别这么说,假如我考得上90分,你就永远消失在这个世界上;如果我考不上90分,我便服从于你,做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说:“好啊,一言为定。”说完,我便回家复习。我从吃过下午饭后,一直复习到晚上9点。

  第二天一早,我提着口袋,轻快地走进考场。

  开始考试,我一看题目并不难嘛。后来发卷子,我高兴极,因为我语文考89。5分,数学考90分,还得一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现自己的承诺,消失在这个世界上。

  这次考试,我总结一个道理只要努力,就一定有收获。

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