【推荐】《考试》作文500字合集6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的《考试》作文500字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《考试》作文500字 篇1
“铃——铃”上课了，语文老师捧着一叠厚厚的试卷走进教室，对我们发动了“突然袭击”。怎么办？怎么办？我的心就像“十五个吊桶打水——七上八下”的，非常紧张。我还没做好复习的准备呢，这次能不能考个好成绩，拿全班第一名呢？我还没来得及放松自己，一张洁白的试卷已经放在我的桌子上。我连忙拿起这张试卷，把题目从头到尾粗略地看了一下，发现试题还好对付。哎，别自己吓唬自己，抓紧做题吧！于是我稍微松了一口气，开始答题。还挺顺利的，好多题目我都有把握，就剩最后一道题了。“成语接龙”，我看了一下，暗自高兴，心想：没问题，这是我最拿手的。“大同小异”，我迅速接了一个“异口同声”，“声、声”开头的有什么成语？我一下子被卡住了。这可怎么办？时间在一分一秒地流逝，我急得像热锅里的蚂蚁。不要急，要冷静，我强迫自己静下心来，认真思考。我心里一喜，可以“声东击西”吗？我还在犹豫，下课铃响了，我只好眼睁睁地看着试卷被老师收走了，多可惜呀！
这场考试多紧张呀！没准备的仗不好打。假如准备充分，开始考试时不紧张，不浪费时间，我就一定能把试卷做完。吃一堑，长一智，我将汲取教训，平时把基础打扎实，考试时就不会紧张，争取取得优异的成绩。
《考试》作文500字 篇2
“怎么这么简单的题都会错，每次都一样……”，当考卷发下来时，我无奈地看着卷子上那本不该出现的红叉叉，心里止不住翻江倒海。抱怨和叹息改变不了已成定局的结果，我踏着沉重的脚步走出了校园。
回家后，妈妈见我郁闷，立即关切地询问。我将刚刚发下的卷子拿给她看。妈妈接过考卷细细查看，眉头渐渐皱起，眉毛也慢慢向上弯曲。放下卷子，妈妈把我叫到了她的房间。
房间里的我们都阴沉着脸，很显然，这是对考试结果的不满。妈妈拿着考卷，我低下头，静静地等着挨批。沉默了半晌，妈妈说了这么几句话：“平时如战时，战时如平时。你有足够认真，足够专注去对待你的每一次练习，每一次作业吗？平时若没有养成良好的学习、思维习惯，又怎么能指望考试取得好成绩呢？”我嘟着嘴，想申辩点什么，却发现无言以对。
我闭上了眼睛，将身子蜷缩在椅子里，深深的懊悔之意让我的脸上一阵阵发烫，我的心一丝丝慌乱。球赛的现场直播，同学朋友的QQ聊天，诱人的手机游戏……都曾是我写作业时的“良伴”。有了它们的陪伴，我收获了很多趣味，却渐渐失去了难能可贵的好习惯。哎！玩心太重，自食其果！我低下了头，平时的种种终于让我适时地尝到了“甜头”。此刻，我的肠子都青了……
世上没有后悔药！改吧！从现在开始！我从椅子上站了起来，回到了自己的书桌旁……
《考试》作文500字 篇3
想必大家都没考过零分吧？今天，我竟然考了个零分！
这天，顾老师带来了一叠试卷，说要考考我们的智商。我们听了这话，顿时议论纷纷，不知道顾老师考什么，大家似乎都有点紧张。顾老师一边发试卷，一边说：“三分钟读题，三分钟做题。”我拿到试卷，立马读题，发现这些题目都很简单，但是这三分钟根本就不够完成所有的题目。
顾老师一声令下：“开始答题！”我自信满满地做题，看见第一题实在是太简单了，连幼儿园的小朋友都会做，顾老师这是在侮辱我们的智商啊。我快速地做了下去，可是往后的题目越来越难了，我越来越着急，感觉自己快要来不及了。随着时间的流逝，三分钟很快就过去了，可我才做了一半，哎，顾老师给的时间真是太短了！怎么写得完呢？
只听顾老师大喊道：“停笔！”说完，就立刻收卷子了。大家都不想把卷子交上去，我也不想把卷子交上去，真想再写下去。可是，顾老师不让我们继续写，我们只好垂头丧气地交了试卷。
顾老师拿着我们的试卷，连题目看也不看，就在试卷的上面打了一个零分，边打边报分数：“陈春靓，0分！何天翼，0分！……”大家一听，惊讶极了。怎么可能啊，所有人都张大了嘴巴，不敢相信自己的耳朵！我更是惊讶，脱口而出：“顾老师，你瞎改！”顾老师没有说什么，只是让我们到时认真读题。
顾老师把试卷全部发了下去，所有同学都仔细地看了一番试卷，终于明白了问题出在哪里了。原来试卷后面的第45题是：如果你已经读到了这题，请只在第一面右上角写上姓名！我恍然大悟，都怪我没有仔细读题。
这次考试让我明白不要觉得试卷很简单，就直接动笔写，要先看一看，翻一翻。我现在受教训了，一定要把自己的坏习惯改掉。
《考试》作文500字 篇4
第一场考的是语文，这可是最令我紧张的一门课，我的语文成绩总是时好时坏。考前，我死记硬背，将课文一篇一篇地读了个滚瓜烂熟，弄得头晕眼花。没办法，没有比考试更重要的了！
考卷发下来了，我迫不及待地浏览了一遍。嗯，不错，简单！我拿起笔，“刷刷刷”，不一会儿，前三道题都轻而易举完成。照这样下去，这次肯定能考好，我心中暗喜。
可是，我高兴得太早了，拦路虎出现了——第5题“把成语补充完整”，其中有一题“兵贵神（ ）”，明知填的就是“sù”，可这个字的写法却怎么也想不起来。我静下心，闭上眼，拼命地在脑子里“搜刮”，脑中似乎有灵光闪现，可是就那么一瞬间，灵光又灭了。
唉，算了，等会儿写完作文再想吧。写完作文，回到刚才的那道成语补充题，我左思右想，就是想不出来。怎么连这么简单的字也不会写啊！我怨自己复习时怎么没特别留意。可惜世上没有后悔药啊！我试着凭记忆在手上左拼右拼，上拼下拼……就在我一筹莫展的时候，脑子里的灵光又闪现了。哈哈，怎么这么像“速”这个字呀？应该是这个字吧！我精神大振，自信地写下了“速”字。
晚上，老师宣布考试成绩了。“王滨鹭，96分……王心心，91分……”耶，还好上了90分，总算松了口气！
《考试》作文500字 篇5
很快就要期末成绩考试了，期末成绩想必是同学们最关心的事情吧!子日;"学面识习之，不亦乐乎。温故而知新。"现在我们正处在紧张的复习阶段。怎样才能做好复习呢?除了跟着老师有计划地复习，我们自己还需要一套好的复习方法。
一:翻阅课堂笔记十分重要，它记录了书中的重点，难点和疑点。复习语言，首先将课文默读一遍，然后对重点词句还不太明白的地方翻开课堂笔记，进行温习，巩固;课后题要完全理解，如果有不懂可以请教老师。课后中的好词佳句的积累要背诵，甚至会默写。只有这样才能把所有语言知识完全变成自己的语言智慧。复习数学的'时候，可以一个单元一个单元的复习，读完一个单元的例题，在本子上有条理地写出这个单元的几大内容，然后在本子上做一做迷个单元的习题，要学会举一反三，学会数学思考的方法。
二;课外时间，加强语言阅读练习的巩固，阅读短文是我们最害怕的，越是困难，我们越要迎难而上。读完一篇文章，然后带着问题再一次读文章，找出相应段落或词句划上，然后深思熟虑，用自己的话或组织文中的语句写上答案。数学还可以有针对性地进行计算能力和解决应用能力的训练。
三:要认真完成老师的作业，不懂或有疑问的题目可以和家长，老师进行讨论，一定不要保留疑问。有时间应该多多阅读课外书，积累优美句段，课文中要求背诵的语段要自觉背诵。
最后，我想说:"勤能补拙，”"亡羊补牢，为时不晚。”只要像我这样认真地复习，期末定会考出满意的成绩!
《考试》作文500字 篇6
有人说：“人每一秒都在等待死亡。”我想，这话若用在我们身上就可改成：“我们每一秒都在奉献！”老师听了表扬说：“不错，那你说说你奉献给了谁？”当老师殷切地希望我回答出“祖国、人民”等词时，我响亮地说：“考试！”
顿时，教室里回声不绝于耳……
我们将自己奉献给了考试。囚禁在教室中的我们，早已感觉到自己不属于自己。我们是在用一张张试卷来继承先贤的智慧和衣钵吗？
我们将自己奉献给了考试。做卷子做到有些怜惜，怜惜那正在消亡的水笔。卡夫卡将自己的怜惜给了大甲虫，而我们却将怜惜给了水笔。
我们将自己奉献给了考试。当手指写到抽筋，当时间走到暂停，当我们休息的时候，是在换笔芯。
我们将自己奉献给了考试。当我们被无情地钉在考试的十字架上，分数一点点地啃食我们的躯体时，我们不曾记得在阳光下追逐过，在嬉戏中欢笑过。只因考试要我们像盗火者，将自己的肝脏给那只凶恶的鸟，让它不停地啄食……可普罗米修斯盗来了真理的圣火，我们盗来了什么？
我们将自己奉献给了考试。当我们一遍遍地背诵单词、默写古诗、演算数理化，直至手脚发麻，想扔掉书本，到草地上打滚，到篮筐前蹦跳，哪怕到睡梦中去休息、打闹时，考试便怒目圆睁，凶神恶煞般用一个个鲜红的大叉，给我们一次次迎头痛击。
老师说：“唉！我们必须接受现在的教育……”
看来，我们把自己奉献给考试是没有选择的。爱我们的大人已经周密地为我们安排好了。他们的耳畔一直萦绕着七十年前鲁迅先生的那句呼喊：“救救孩子！”但七十年转瞬即逝，而他们在紧锣密鼓义正词严地研究着如何更好地拯救我们。
我们，在艰难的奉献中期盼着！
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