叙事的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的叙事的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事的作文 篇1
我还有几个月就要离开了我的母校了，它像我的父母一样培育了我六年的学习生涯，和我产生了很浓厚的感情，现在想到马上就要离开培育我多年的母校，不由心中有些恋恋不舍和苦涩的滋味。
我这个学校位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月与曙光小学合并建立9年一贯制的学校。
时光飞逝，我在我的母校小学部不知不觉过了六年的学习生涯，我也快要毕业了，在这六年的时光里，我们有欢笑、痛苦、气愤，也有老师对我们母爱般的关怀和爱护。
我的母校在我心里最雄伟壮观，虽然它有两幢高高耸立教学大楼和宽广的操场，但是它为我们奠定了人生第二阶梯的课堂。使我迈向人生成才的第一步。我的母校每一处都有花草树木，那鲜花到春天的时候，争相开放，分发出诱人的芳香。那一棵棵长满绿叶的大树为我们遮光避凉。就像辛勤的园丁——老师——母亲——我爱你我的`母校甚至到你的每一个角落。校园是知识的乐园，成长的空间。高大的教学大楼就像两艘扬帆起航的轮船，载着我们畅游知识的海洋。
我还记得上一年级时，我想快快的长大，多学知识，长大为祖国贡献伟大的力量。可现在长大了，却对母校、老师和同学有些留恋和难忘。我爱我的母校，因为在那儿我学到了知识、友谊、道德、团结、将来为祖国建设奠定了基础和希望。
我从一年到六年一共换了三名老师，从一年到三年教导我的老师的名字叫金明瑞，老师对我很好，记得上一年级的时候，我只考了70、80分，到了二年级的时候我就考了第一名，我知道那都是老师细心培养和耐心的教导，才使我的成绩更上一层楼。
从三年到四年教我的老师姓韩，对我也很好，对每一个同学都很和蔼，使我们感到很亲切。
从五年到现在都是那莹老师辛勤的教我们，我听说那莹老师是学校里最有知识的老师，虽然那老师很严厉，但我们心里都有数，都知道那老师是为我们好，那莹老师经常为我们哭泣，我们看到了心里也不好受。
老师就像春风细雨一样，用她的点点滴滴滋润着我们，让我们茁壮成长，让我们有着光辉的未来和伟大的理想！
我敬爱的母校——理想的殿堂！
叙事的作文 篇2
今天我们上生物课，大家在课间都忙碌着准备上课。
马上就要上课了，同学们认认真真的读着生物，希望能够多记住一些，而有的同学则在默默地保佑自己不要被老师叫到，读着读着，忽然上课铃声想了。大家变得更加的惊慌了，因为老师说过，每节课老师点名叫人回答上节课的知识，没有回答出来就要抄一百遍。大家看见老师走进了教室，便读的更加的大声了，直到老师教我们停下来，才停止。同学们坐在座位上如同一个个等待被宰的羔羊，心里非常的担心老师会叫到自己。老师的嘴一动，我们的心就跟着一紧像刀割了一样，生怕老师会叫到自己。
终于老师点名了，全班都安静了下来，默默地为自己祝福，不要叫到自己。张明，老师不容挑衅的声音响起，只见张明战战兢兢的'站了起来，然后吞吞吐吐的说了一些，可是还是没有回答去全面，老师点评了，只听见老师说：你没有好好复习，记得将每回答对的地方抄100遍给我。张明默默的做了下来，感觉好倒霉啊！
这时老师环视了教室一遍寻找下一个回答的对象。大家不敢跟老师的目光对视，纷纷的低下了头，生怕会叫到自己。35号，可怕的声音在教室里响起，老师一说完，同学们齐刷刷的抬起了头，想看看这个倒霉的学号是谁的。终于在最后的角落里一位同学站了起来，全班的目光都投到了他的身上，原来是李华，只见他一点都不紧张，非常流利的回答了老师的问题，老师满意的点了点头，夸奖道：不错，这就是上节课复习了的结果，要好好努力。老师接着又对同学们说：我叫大家将上节课的只是重复一遍，不会思维了让大家抄书的，而是希望在有一点压力的情况下能够自觉的进行课本的预习和复习，这样对大家的学习是很有帮助的。这节课就这样吧，下节课我希望大家都能做到。大家一颗悬着的心终于放了下来。
这真是惊心动破破的一节课啊！从这里我也学到了，我们要好好的复习，才能将课本的知识记得更加牢固。
叙事的作文 篇3
今年假期里，有一件事让我记忆犹新，受益匪浅。
那是一个周末，爸爸提议带我和妈妈去爬山，我们一听，毫不犹豫地答应了。我们坐在车上，一路有说有笑，别提有多开心了。一进山，我们就大步向前，时间过得真快，不一会儿，我们已经爬到了半山腰了。这时，我已经累的大汗淋漓，感到体力不支了。“宝贝，要不我们别爬了，去喝点饮料，休息一会吧”。妈妈看我累的气喘吁吁，心疼的说道。“好啊，好啊！”我开心的蹦了起来。爸爸听了，生气地说：“不行，我们都已经爬到了一半，现在下去，岂不是半途而废。孩子，你有没有听说过坚持就是胜利啊！做任何事情，只要坚持，才能品尝到胜利的果实”。听了爸爸的话，我点了点头，说：“爸爸，我懂了，我要振作，坚持向前，我们前进吧”。
终于爬到了山顶，我大口大口的`呼吸新鲜的空气，顿时感觉神清气爽，心旷神怡。微风温柔的抚摸着我们的脸庞。一抬头，无边无际的天空中，白云朵朵。有的像奔腾的骏马，有的像美丽的孔雀，还有的像可爱的小绵羊。从山顶往下看，仿佛一幅连绵不断的画卷。弯弯的小河，翠绿的树木，峰峦起伏的山脉，把画卷点缀的美不胜收啊！
站在山的最高处，我明白了：困难不可怕，可怕的是自己。只要我们迎难而上，坚持到底，才能欣赏到人生最美的风景。
叙事的作文 篇4
你知道我为什么称王怡多为捣蛋王吗？因为我们班的三个“一品官”班长无一人管得住他，王怡多甚至有时连老师的话都听不进去。下面我就给大家介绍一下他的“狂人交响曲”。
前一段时间，我们班流行在走廊里“溜冰”。下了课，我刚一走出教室，突然，一阵天旋地转，我的头就撞在墙上了。等我坐起来的`时候，发现是王怡多绊了我一跤。我立马到刘老师那儿告了他一状。嘿嘿，王怡多也免不了吃了一顿“批菜”。
还有一次，王怡多带了一只枯枝螳螂到学校来，吓得同学们失声尖叫。王怡多真是天不怕，地不怕！
我们班的捣蛋王够顽皮吧！
叙事的作文 篇5
曾经有一种美是看不见，摸不着的。
——题记
“我不累，我还能坚持”这一句出自《感动20xx》的电视节目的一个真实故事。当我用心去感受，发现有一种美不可抗拒——坚强。
这是一位平凡朴素，而内心坚强的妈妈的故事。原本，一个幸福温馨的家，却被一场突如其来的疾病，打破了。这个家的“支柱”陈妈妈的儿子，突然患上了一种疾病，需要家人的肝互换，才能得到整治。当整个家人讨论下，由陈妈妈与儿子换肝。但是却不料，陈妈妈的肝竟然患有病症。
一次希望又被打破了。这无谓又是一个晴天霹雳。但是这却打破不了陈妈妈的希望和那份令人撼动的坚强。陈妈妈以清醒的头脑，坚强的意志，每天暴走10公里，并且东西吃得少得可怜。一年后，又到了医院，在检查报告中显示，陈妈妈的病竟然奇迹般的痊愈，而被誉为“暴走妈妈”的她，正是以那份坚强打到了病魔，拯救了一个年轻旺盛的生命。
当被采访时，问她，为什么如此坚持，是什么支持你这样做，难道就不怕累倒吗？而她的回答是：在生命面前，不由你说放弃，坚强是唯一的路径。为了救一个生命，她不怕苦，不懂累，一如复一日，依旧如初。
而正是这位“暴走妈妈”创造了一种神奇的爱的力量——坚强，不被突如其来的疾病吓倒；不被艰辛的困难打败；不被猛烈的风雨阻隔。这种力量也正体现所有母亲对孩子的爱，对孩子的希望。
而当走出热泪盈眶的我，想想母亲平时对我的唠叨，对我的关心，全被我当作一种卸不下的麻烦。而面对我的`抗拒，母亲却以一种坚强的信念，更加给予对我的爱。
这份天下母亲所都拥有的坚强，不正是爱我们的表现吗？这位“暴走妈妈”给我们展示了坚强的美，一种独具匠心的美，一种波涛汹涌的美，一种无言可喻的美。
叙事的作文 篇6
【谋胜方略】
记叙文写作是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多考生也习惯于写记叙文。《语文课程标准》指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚”，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。作文，600字—800字的考场记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、情感美、结构美、语言美。
【中考兵法】
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的`老师形象。
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
技巧四：结构清爽，叙事生动
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。
技巧五：个性人物，形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。
叙事的作文 篇7
六年，在这里经历蜕变；六年，在这里共同成长；六年，在这里嬉闹玩耍；六年，在这里奋笔疾书；六年，在这里挥洒汗水；六年，在这里结识良师，结交益友。
六年，流年。
六年的学习与奋斗只为这一天，六年的朋友也要因此而散。六年中，几乎年年都能听到关于小升初各种各样的传闻，自己却总是想着还早呢，时间还多呢。可不得不说，六年的时间真的仿佛就在那一瞬间从一年级不谙世事的小孩变成了六年级的大哥哥大姐姐。
六年里，我一刻也不敢松懈。每天都会给自己制定一个目标，一个不轻松，也不难完成的目标。可以是学习方面的，也可以是课外活动方面的。就这样，努力着，奋斗着，前进着。
六年里，我一刻也不敢懒怠。总是尽量在学校把今天布置的家庭作业写完，然后去找老师当面批改，有错误的会及时改正，有不懂的会及时提出。就这样，努力着，奋斗着，前进着。
六年里，我一刻也不敢浪费。在学校总是有干不完的事情，早就坚定了一个信念：我要抓紧一分一秒，和时间赛跑。在课余时间，我经常坐着车到新华书店购买学习资料或课外阅读的图书，然后在家里或带到学校查阅。就这样，努力着，奋斗着，前进着。
六年的.点滴积累都将在明天验证，六年的成败与否也都取决于明天的考试。自己真的努力了吗？是的，答案毋庸置疑。付出和收获总是成正比的。六年中，我认真听讲，自主学习，几乎没有一次上课走神。六年中，我勤奋刻苦，利用好时间，几乎没有一次不完成目标。
六年的同学，我们一起进步，共同成长。在每个人的心里早已埋下了深厚的友谊。在每个人的心里也早已埋下了那个不约而同的“约定”。
明天，是毕业考试的日子，也将意味着小学六年将落下帷幕，画上句号。没有什么好紧张的，付出了就会收获。期待明天为自己的小学生涯画上一个完美的句号，也祝愿小升初的大家考出理想成绩！
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