叙事的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的叙事的作文7篇，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
自从我喜欢上FLASH动画后，上完这次课又盼下次，上了几节课后，我这才知道FLASH动画也是非常难缠的。“什么，不相信，那么，我来给你们讲一件令我哭笑不得的事吧！”
那一天对我记忆非常深刻，我还记得那天是星期四，我早早地来到少年宫。老师一进教室就神秘兮兮的，我们看见老师这么神秘，都等的迫不及待了。
老师打开电脑，给我们看一个有趣的'平面图形的故事。我们还没看动画片，老师就对我们说这个故事怎么怎么搞笑。起初，我们还不相信，认为老师在吹牛。可真不看不知道，一看吓一跳啊！动画片终于结束了，我们大家眼泪都被笑出来了。
我们先不讲动画片，还是先讲讲可怜的我吧！可好戏不长，等我们笑够了，老师也开始布置艰巨的任务了。老师也让我们学这部动画片，创造出更搞笑，更新颖的FLASH动画来。可怜的我，不管怎样努力地去想，都想象不出来。此时此刻我真想哭！
时间好像一眨眼就过去了。同学们都创作好了现代的新型作品了，可我虽然做好了作品，但是一点儿也不新颖。
老师开始参观我们的杰作了，我的心跳也加速了许多。突然，从不笑的老师突然哈哈大笑起来，好像吃了谁发明的哈哈丸，笑个不停！我们急忙围过去，看到底是谁的大作。“哈哈哈哈”大伙儿好像被老师传染了一样，也控制不了自己，放声大笑。啊！不看名字也知道，一定是我们班的天才徐嘉杰做的。徐嘉杰平时就爱做这些无聊的FLASH动画，还没想到能治好老师的呆呆病，突然变得神采飞扬的了！还多亏了我们的天才徐嘉杰。忘了告诉你们，可别老夸他，他会骄傲地从天堂掉进地狱的！
叙事的作文 篇2
转眼间，我已经从小学转入初中，从一个不大懂事的小学生变成一个会做人会出事的姑娘，步入青春期阶段，我已经在初一学期中尝试了各种酸甜苦辣，悲喜，哀乐，这都将成为我人生中最精彩的部分。特别是寝室里那五个最好的朋友给我留下最美好的回忆！
我所在的寝室有六个人，由于我们六个人是最漂亮的，所以其他女生称呼我们为鲜花六人组。刚开始进入女生寝室的时候还总觉得不习惯，但到后来才发现，我们六个是离不开的`……..
我至今还记得我们六个上次聚餐的时候，拿了别人的盆栽。
上次跳绳拿了第一名，老师请我们班上到外面聚餐，我们六个被罚了，闷闷不乐的，就因为一个小小的盆栽被生活老师收掉，不能给花的主人（班长杨蕾蕾）交差，我们很是气愤，为此，脾气大的安岚还砸破了一只杯子。
上次吃完火锅后，老师安排我们休息，在那漫长的半个小时里我们度过了。吃货肖丽君左瞧瞧又看看，一会拿个小番茄一会要个苹果片。我们很是不高兴，正在气头上的我也忍不住给了她头上两磕子：“你还吃！你怎么不把花也吃了呀！”
老师组织回去的时候，杨逸尧看到了街上的一个小商铺叫起来：“商铺！看!里面有一个和班长一样的盆栽，我们去把它买下啦！”我们都同意，陈老师给大家介绍附近的大学的时候，我们溜进了商铺，一个中年男人说：“买什么！”
我们在一起议论着那个盆栽。
“我问你们买什么！”
“请问这个盆栽多少？”
“38元！”
“老板啊！你不要看我们小孩子，故意把价钱喊高啊，外面30都不到你怎么这么贵啊！”安岚又开始大声呼喊着。
“你们这群小毛丫头，不买赶紧滚！”我心里有点别扭了，这老板脾气怎么这么差？
我很愤怒对她们说：“好了，钱我出，买了我们赶紧走！”我就扔下20块钱就走，她们也跟着，只有章小蕙和李一楠在后面面对面偷偷的笑。
没走几步老板追上来了，大喊着怎么不给钱，我瞪大眼睛：“我给了你了，你回去看看啊，就在桌子上的。”我心里有些害怕，因为我只给了20元。之后又听到老板的一声大叫：“钱呢，站住！”这次我可不会再解释了，我小声嘀咕着：“钱自己弄丢了关我什么事！”安岚大叫：“快跑，我们来比比接力赛！”我们一个接一个的拿着盆栽边跑边笑，至于老板已经被我们甩在了后面，我们班的学生还在一个个兴致勃勃地讨论那所大学。后来，章小蕙把一张20元的钞票拿出来晃了晃又开始笑了起来，原来，她走的时候把我的钱拿走了，我就相当于一分钱没付。我愣了愣，也和她们一起笑了。
时间如流水，我们六个女孩变得很快。但我们六朵鲜花仍然在绽放着，绽放得越来越精彩。
叙事的作文 篇3
看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线就被它吸引住了。不是因为讨厌它，而是对它身后那条长长的线产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪儿去，但它分泌的黏液却告诉我它已经到过了这里。这是它留下的痕迹，对于它，我的心里竟产生了一丝敬佩。
我在学习的道路上缓缓前进着，我知道前方困难随处可见，讨厌的绊脚石也会越来越多。身边的朋友已经没有时间再来帮助我了，我只拥有一份信念，打挎一切困难，努力达到终点的信念。我要将我的脚印留在探究的路上。
蜗牛已爬过了阳台，它正在向屋顶出发。缓慢的它显得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮它一把，刚想伸出手却又不由自主地停住了，脑中蹦出了一个想法：如果没有经历艰难的过程，胜利的终点对它又有什么意义呢？
我沉寂在一片题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。休息之余，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，心中一阵乏闷，怪自己太笨，不懂得复制别人的作业，让自己轻松一下，可这个念头才一出世，就被理智给抹杀了。是啊！我要的是成绩，并不是那纸上的大答案。
夕阳西下，柔和的金色光芒洒满了大地，白的墙也变成了金色。小小的蜗牛还在努力地向上爬着。我几乎已经不能找到那小小的.一点了。但我知道，它一定会到达屋顶的。它身后那条长长的痕迹见证了它的努了力，也让我明白了，路是一步一步走出的。
蜗牛如我，在不懈地努力着。我似蜗牛，为小小的梦不断拼搏着！蜗牛告诉我，当你在梦想的途中脚踏实地留下属于自己的痕迹，未来才能绽放光彩！
叙事的作文 篇4
从大学到现在，我一共谈过三个男朋友。要说哪个最重要，我想说的是第一个。因为他陪伴了我最久，跟他在一起是最简单最单纯最用心的快乐。现在我们已经分开很久很久了，可是依然还有联系。有人说过，如果一个人在你的生命中出现的时间超过了十年，那就说明他是你生命中很重要的人，你就应该珍惜。确实是这样，我想到现在为止，他依然对我是最重要的人，无论什么时间发生什么。
我俩认识很巧合，刚上大学时，那时候笔记本还不是十分普及，我没有自己的笔记本可以用来上网。他也一样。一个周五的晚上，我到学校的微机房去上网，旁边的.位置一直是空着的。过了一会儿，来了一个人，我戴着耳机沉浸在电影中。旁边的人也在看电影，声音开的好大，我不耐烦的摘掉自己的耳机，准备要告诉他声音关小一点儿。我抬头看他的一瞬间，觉得世界都亮了。他白白的皮肤，大大的眼睛，留着干净的短发。第一眼看到他，我就觉得自己喜欢上了他。于是，我大胆果断的要了他的手机号码。从那以后，我每天都给他发好多短信。有时候看到笑话，也忍不住发给他。每天的天气预报也准时发给他，提醒天气变化。半年之后，他依然对我不理不睬。我心灰意冷，准备要放弃不再联系他的时候，他出现了，他说咱们两个恋爱吧。我记得那是三月份的一天，我穿着黄色的背帽卫衣，牛仔裤，白色的帆布鞋，梳着马尾。他穿着黑色的夹克，牛仔裤，一双运动鞋，背着双肩包。就这样，我们在一起了，每天一起上课，一起逃课，一起上网，一起吃饭，除了分开各自回宿舍睡觉之外，几乎一天的时间我们都是在一起的。他骑着自行车带过我，去公园的时候，为了显示力气大，背着我跑过。生气的时候，我咬过他，他哭过。我们在一起五年，一起经历了太多太多。我们之间又太多难忘的回忆，这些回忆是我这辈子最最珍贵的东西。我爱过他，现在虽然分开很久很久了，可对他的感情是怎样的，我自己都说不清楚。我只知道他是我生命里最重要的人。不管以后我走到哪里，都希望不会跟他断了联系，只要他有困难，我愿意为他做一切。我相信我们之间的爱已经超越了爱情，应该是一种亲情了吧。
现在我们偶尔还有联系，我会关心一下他的近况，看他过得是否开心，过得是否好。他依旧像大学一样孩子气，简单善良心眼好，这大概就是我疯狂的爱着他这么久的原因吧。不管以后我在哪里，他在哪里，我相信我们永远不会断了联系。惟愿他安好，我便是晴天。
叙事的作文 篇5
一个班级的数额如果过大，班主任必须想办法解决说话多的问题。一次偶然的机会，问题迎刃而解。我上课都用一个小话筒，因为我嗓子经常嘶哑。有时孩子在回答问题时我会给他用小话筒，孩子就特感兴趣。后来我想，何不在晨读、午读的时间里让孩子利用话筒轮流执勤带班，对班级的管理或许更省力一些。那就尝试一下吧。
接下来的时间，我把全班三分之二的孩子按四人一小组，进行了分工：两个读书较好的孩子在前面带领其他同学读书，老师对其进行训练指导，作为读书带头人，诵读经典文化；另外两个孩子负责纪律，前后各一人，提醒不大自觉的'孩子；中午是另外四人一组，主要是负责读课外读物。这样一周轮流下来就是40 个孩子。下一周再交换一次。轮流两周之后，让孩子评出读最好的孩子当小老师，带剩下的28个孩子当“徒弟”，因为这一少部分孩子胆量小，上台后不敢说话，现在同学带同学，孩子不紧张，易于接受。
现在孩子都能上台带领大家读书，这些进步要归功于另外一个功臣：小话筒。每个同学上台手拿话筒都认为是件很光荣又很骄傲的事情，小话筒起到了一个神奇的功效：他能把注意力分散的孩子集中到一个点上，既有凝聚力，又有号召力。纪律会在瞬间好转起来，不读书的拿起课本，说话的也停下来开始读书，很自觉。我一看，小话筒的神奇作用太大了。刚开始，我在教室里看纪律，不放心。后来时间长了，孩子根据执勤表已经形成了习惯，我根本不用在教室里呆了。读书、纪律都有孩子分工负责，我自己就解放了出来，我可以再做其他事情。在小老师的指导下，每个孩子都得到了不同程度的训练，。现在我在不在班里纪律都很好，孩子管理班级也拉近了彼此之间的距离。
小话筒神奇的功效还不只在学校里，孩子们把它用到了家里。听家长说，因为这，孩子在家带着话筒模仿老师读书，上课，模仿的很有模有样。我会把读书任务提前布置下去。轮到该哪个孩子上台读书时，前一天晚上，都要好好训练，这样孩子有任务在身，责任心也增强了，要不然担心第二天上台领读不称职，受同学们批评，所以头天晚上练得特别认真。这样无形之中，孩子们的读书能力、口头表达能力也增强了。
小小一个话筒，想不到会有如此大的神奇功效，现在我有金话筒的评选意向，目的是提高孩子读书的兴趣，规范普通话。既然小话筒能帮助我管理班级；能帮助孩子增强读书兴趣；能帮助孩子提高普通话水平；能帮助孩子实现自己心中当小老师的愿望，那就要充分利用起来，以此激发孩子的兴趣，，让它发挥到极致。
现在，我们一年级其他班级也看到了它的神奇功效，都和我班一样，每天早晨和中午，都是孩子在讲台上轮流利用小话筒带动读书。
话筒虽小，作用神奇：好带差，强带弱，最后是你追我赶争上游。有时候，一个小小的策略会帮助你解决一些很头疼的事情。这是我在教育实践中摸索出的一个管理班级的小策略。若你看到这篇后，不妨也来试试，或许，它能让你在工作中轻松很多，还能给你带来意想不到的快乐那！
叙事的作文 篇6
已经好几天没见我的游泳教练韩教练了，这几天都是总教练郑教练在代我们班。我问妈妈韩教练去哪了？妈妈说，韩教练这几天去游泳比赛了，而且今天妈妈还告诉我，韩教练得了第一名。
我听到这消息，高兴得跳了起来，还跟妈妈说我以后也要向韩教练一样棒！
叙事的作文 篇7
美术课上，我们将彩泥捏出了一个个精美的小东西。下课回到教室后，同学们开始比谁捏的小东西最漂亮。我拿起自己做的龙猫，和“俞才女”做的圣诞老人比，发现，简直一个在天上，一个在地下，我都觉得不好意思了。正当我想逃离，再去跟别的同学比比看时，“俞才女”一把拉住我，问：“圣诞老人背的袋子里装了什么？”“钱！”“一定是钱！”“不不不，里面装的是礼物！”“一定是”“不是”见她不相信，我的'脑子里迅速冒出了一个证明那装的是钱的故事。于是，我讲起了那个故事：“很久很久以前，有一个国家，不，是一个小村庄，那里住着一个以“抢”为生的家庭。一天，那个家里的欧文斯先生去抢银行。不久后，他就提着沉甸甸的袋子，从银行走了出来。没想到天堂主把他捉上了天堂，’你不许抢银行了，我让你每逢圣诞节，乘着雪橇，下凡给人们送圣诞礼物！’从此以后，钱袋子就变成了礼物袋子。“俞才女”哈哈大笑，“你的故事好有趣啊！可说来说去，不还是装的礼物吗？”“不，你的圣诞老人没有雪橇，他背上的口袋是钱袋！”
“俞才女”突然醒悟，最后，她相信了她那圣诞老人身上背着的是一个钱袋。
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