叙事的作文【精选7篇】
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的叙事的作文7篇，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
小时候，大人们常问:"天翔，有什么理想吗?" 我常常说:"理想是什么? 我没有理想。”现在我想：如果没有理想，我向什么方向进步呢？有一次，我坐飞机时，突然脑子里蹦出个理想：我要当飞机设计师。
大人们都说：“奇怪，都有飞机了，你干嘛设计飞机啊？”
我和妈妈经常去海边玩，妈妈就常常说：“制造飞机很麻烦，又要懂空气动力学，又得会画飞机图纸，又得......
虽然得学这个懂那个，但是我的`理想还是没有破灭。 我想：一下子成功是个大问题，应该分成一个个小步骤。
小学时研究飞机动力的来源；初中时研究飞机外形特征；高中时买飞机模型研究；大学时画飞机图纸；大学毕业后找飞机设计师工作制造飞机。
但是如果想成为设计师还得好好学习，考上飞机专业。那我现在就要为我的理想努力啦！
叙事的作文 篇2
今天上午的第三节课，老师请同学们来讲解《牧童》的诗意。老师上课后进行了新的尝试，啥尝试呢？就是请同学自己当老师给大家讲解课文！谁会成为第一个小老师？是学习比较好的同学呢？还是话比较多的同学会被选中？我们全部同学都非常好奇。
结果，老师出人意料请了林政全当我们的老师，给我们讲解。可是，这位小老师教学无方，不知道从哪里入手讲解课文，根本不懂怎么“教”我们，课堂上乱糟糟的。没办法，老师只好另外请不懂怎么翻译诗意的“黄老师”——黄致远，给我们上课。结果呢，“黄老师”刚上走讲台时还有些少女般的羞涩，他不懂如何引领全班读书，用蚂蚁般细弱的声音朗读了《牧童》，大家都听不清楚，课堂上更乱了。咱们的语文老师连忙仗义出手帮助“黄老师”，让我们读了一遍古诗。在老师的帮助下，慢慢地“黄老师”放开了胆子，他手指一位同学说：“让我们听听刚刚笑得最大声的傅松年对第一句诗的理解。”哈哈，没想到“黄老师”这么快就有型有范儿了，这摆明了是要让傅松年出丑嘛！傅松年又快又流利地谈了他对第一句诗的理解。“黄老师”没有得逞，垂头丧气地说：“正确，请坐。”这时，站在一旁的“林老师”不高兴了，对着“黄”老师喊了一句：“这不科学，这么简单？还当什么老师啊？早知道如果是这样，那我也会啊！”紧接着，“黄老师”就和“林老师”开始了眼神上的对峙。大约过了几秒钟，他们也觉得没意思了，互相避开了目光，“黄老师”继续请同学讲课，第二句请吴悠讲解。可是到了第三句，天下就又不太平了，“黄老师”本来是请方诺舟同学来解释，方诺舟明明解释对了，却被这个糊涂老师硬说成了错，接着，被冤枉地罚站了。然后，这位糊涂的“黄老师”接二连三地请了好几位同学来解释这句话，大家解说都跟方同学一样！最后，“黄老师”不得不认可了大家的讲解，解除了方同学的处罚！“黄老师”自己会不会解释这句诗句呢？我正疑惑这位老师为何不自己解释一遍诗句时。吴安叶同学举手提问了：“老师，我想听一遍您对这首诗的正确解释。”大家一听，都热烈地鼓掌希望“黄老师”给我们一个正确解释。可是，吴同学的'这个问题，使我们的“黄老师”哑口无言，“黄老师”默默的站了一会，然后只好毫无依据地说：“请吴安叶同学站着。”哎呦，做老师这么牛呀！？吴同学不服气地说：“老师，这是体罚学生，您懂吗？”
时间过得好快，正当我们想看看“黄老师”如何处理这个问题时，下课铃响了，一堂有趣的语文课在同学们的欢笑声中结束了。
叙事的作文 篇3
我家姊妹多，五个女孩一个男孩，我就是老五，后面是一个弟弟。
爸爸是个中学校长，很重视我们的教育，在那样一个比较封闭的山村里，我们家是一个难得的半耕半读的家庭，和别的人家大 不一样，因为我们村里很多人家里一本书也找不到，但是我们不仅有书可读，爸爸对我们的学习要求甚严，我们还在他的熏陶下渐渐都养成了对文学的爱好。可是这还是改变不了我们这六个小萝卜头的顽劣本性。
大姐二姐三姐，她们比我们要年长几岁，特别是大姐都比我大了十岁，所以她们的事情我们知道的要少一些。只知道，大姐比较瘦小，但是却很要强。二姐身体棒，做事很厉害，包括打柴，包括抬重东西。结果有一次，大姐也赌气说，她也能做，但是到了山上，她打是打到柴了，但是好象不太会捆，还是二姐三姐帮她捆的，结果，下山更可怕，她因为山太陡，她竟然是拖着柴倒退下来的，这个给相对泼辣的二姐，三姐都传为了笑谈。但是大姐捡煤煤什么的还是不错的。也喜欢看小画书，然后讲故事给我们听，包括我学会下象棋那些东西都是大姐教给我的。
四姐性格也比较泼辣。那时候，家里养了鱼，她就每天下午自觉的去砍鱼草，大概是怕寂寞，总是哄着我陪她。但是我经常半路上就犯懒了，找了种种借口要回家，于是她总是很生气的说：“你回去就回去吧。”现在想想那个时候真的不怎么懂事，她是为了家里做事，为父母减轻负担，可是我却象个孩子，似乎忍受不了，在草地砍草的单调。如果换成现在我可能会想到去享受户外的乐趣，而不是总想着跑回家。
四姐还有个特点，就是喜欢偷前面老爷爷家的枣子。因为我书生相，弄不来那些东西，总是她胆子大，用一根大竹篙对着那棵大枣树狠狠一敲，熟透的大枣子就滚下地来了。哗哗响，于是我们几个馋嘴的“小猴儿”就去捡。那个老爷爷家的枣子树是很奇怪的，叫“牛奶枣子”，就是枣子个头很大的`那种。我们偷了几个枣在手里，小小的手都握不下，觉得很有幸福感，这么大这么好吃的枣子。也因为四姐的胆大，敢于去偷，而常常对她有几分敬佩。其实老爷爷也许也是知道的。只不过装做不知道罢了。不过那棵树也确实有灵性，老爷爷和他老伴死后，那棵枣树也就死了。
四姐还喜欢带着我去捞虾，就是那种小草虾。我呢，这个倒是很乐意，经常拎个箩箩就和她到处找水塘捞虾去。四姐用自己做的撮箕，对着些水塘的草石旮旯里一撮，然后就往回拉撮箕，往往成绩都不错，她把杂草捡掉，就对着我拎着的小箩箩里一倒，那些鲜活的小草虾就对着我的小箩箩争相跳下来了。这个时候，我也觉得四姐挺能干的。
四姐还喜欢带我出去挖荠菜。我们那里是种丹皮的。我们跑到有些稻草盖着的丹皮地，或者水沟旁，往往有很嫩绿很肥大的荠菜等着我们。四姐用小铲子一铲，然后就放在我拎着的箩箩里，我照样还是拎箩箩的小跟班。但是觉得听快乐的。甚至，四姐在打雷后，还带我去河边的杂草地里捡地衣回来炒着吃，那也是很有野趣的事情。
老弟也皮，因为是家里唯一的男孩，爸爸对他比较惯，学习不象对我们抓的这么紧，反而是给老弟玩的空间比较大。老弟于是就爬树啊什么的都学会了。但是他有时侯玩过了，爸爸也烦，会在大门前使劲喊他的名字，叫他回来，狡猾的弟弟，为了不跟老爸正面冲突，从前门回来爸爸逮个正着肯定又要骂他一顿，于是他总是从后面门偷偷的溜回来，我们几个姐姐都笑他，但是又觉得他这个时候还没忘记小狡猾和小聪明，觉得他很可爱。但是爱玩，后来考大学竟然考的非常好，我们也很奇怪，看来那样的大玩也促进了他智力的发展。
现在我们六个姊妹总体来说，都搞的还不错。四姐和老弟还都在浙江工作，有房有车。爸爸多年辛苦的浇灌，总算有些成就，在那个小山村，我们也算是奋斗而有些小小成就地人家了。但是我们小时候的顽劣，可能是爸爸怎么也想不到的。我们也把那些美好的回忆，全部放在心灵深处，安静独处的时候也可能拿出来细细品咂，然后露出会心的笑容。
叙事的作文 篇4
俗话说：“萝卜青菜，各有所爱！”有人喜欢球类运动，有人喜欢优美的舞蹈，而我最喜欢打羽毛球。
它有一个白白的小光头，下面有许多白白的小羽毛，所以叫它羽毛球。别小看那小小的羽毛球，玩起来学问可大了。
有一天，我和姐姐在院子里打羽毛球。我打一个高远球给姐姐，姐姐没有接到，但她也没放弃，也来了一个高球，可是不小心打到旁边茂盛的大树上了。我们飞快地跑到大树下，左看看，右看看，焦急地问对方说：“怎么办呢？”
忽然，我想能不能把球拍举起来再把羽毛球打下来呢？于是，我和姐姐都举着球拍在树下拍来拍去，但是够不着呀！
然后，我又想到了一个主意，我把球拍扔上去就能把羽毛球打下来了。结果，不但羽毛球没被打下来，反而球拍挂在大树的.树枝上了。
突然，我灵机一动，想到了一个十全十美的主意。我去找一根长长的木杆，就能把球打下来了。这次，这个主意终于成功了！我和姐姐捡起羽毛球和球拍，高高兴兴地打起了羽毛球。
这就是我最开心的一天，这就是我的课余生活。
叙事的作文 篇5
在我们现在的生活中，大部分的孩子都是独生子女，我也不例外，我们家就我一个孩子，我经常感到十分的孤单。
周末的时候，写完作业，我就在家里无所事事的，有的时候想到楼下和小朋友们一起玩，但是爸爸妈妈觉得不是很安全，就不允许我出家门，孤孤单单一个人坐在屋子里无所事事的感觉真的'令人十分的难受。
上个星期的周末，我和爸爸妈妈从奶奶家吃完饭以后往家里走，走到家门口的时候，我忽然看见有一只黑色的小狗在旁边趴着，不知在干什么。于是我就悄悄地走上前去，小心翼翼的用手抚摸着他的头，没想着小狗却一点也不认生，看见我摸她的脑袋，就欢欢喜喜的往我身上扑，样子可爱极了。
爸爸妈妈说，这只狗看起来像是一只没有人要的流浪狗，又见我如此喜欢它，就让我把小黑狗领回了家，作为我们家的新成员。
自从家里添了一位新成员以后，我再也不感觉孤单了，写完作业就能够和小黑狗一起嬉戏玩耍了，有了小黑狗的陪伴，我觉得每一天的时光都是快乐的。
我喜欢我们家的这位新成员。
叙事的作文 篇6
在《柳林风声》中有许多可爱的小动物：生活老练的獾、善良的河鼠、任劳任怨的鼹鼠，还有富有、自大的蛤蟆……我最喜欢的还是鼹鼠。
鼹鼠对人态度温和，对朋友忠诚。他和獾、河鼠齐心协力帮助蛤蟆赶走坏蛋，夺回家产，所以朋友们都很喜欢他。
鼹鼠热爱自己的家。它的家是个又穷又脏的小屋。它的.家虽然没有河鼠的住所那么舒适，没有蛤蟆府那么漂亮，也没有獾先生的房子那么宽敞，但是它永远都喜欢自己的家，那是鼹鼠重要的避风港。
鼹鼠十分勇敢，也很坚强。有一天，鼹鼠跟河鼠说要去拜访獾先生，河鼠劝它别去，因为獾先生住在野树林的正中央，有可能会有危险，路程也非常遥远。可是鼹鼠还是自己去了。野树林中杳无人迹，晚上还十分恐怖，他摔伤了，还是坚持着，直到最后河鼠找到它，才一同回家。
看！多么可爱的鼹鼠，谁会不喜欢它呢?
叙事的作文 篇7
小学老师曾经让我们买蚕来养。从黑糊糊的几条幼蚕养到能生宝宝的蛾仅花了59天，而人的生命则是长久的70年或更长久的100年。
每天一回家，我就从冰箱里拿桑叶出来放进它们的小窝里。拉过一把椅子，伏在桌上，静静注视着它们笨拙的样子。蠕动着它们软软的小身躯，不知是嘴还是鼻子，随着它们啮咬叶子的频率上下摆动着。吃完了这块叶子再蠕动着去另一块地方。无忧无虑地吃着，也许它们也想一直这样过下去吧！
哎呀，又吃完了，转到我这边来，一动也不动，似乎在向我投射着爱心光线。没办法，只得又放了几片叶子进去……有时候，我还会对它们倾吐些心绪，苦闷的东西。令我惊奇的是，它们似乎也会用自己的.肢体向我倾吐些什么，真可惜，我不懂。
吃完饭，回到房间，我开始埋头写起作业来。过了两三个小时吧，疲惫的我打开了房门，“步履沉重”地走了出来，正好想去厨房喝口水，便顺路去看了看我那可爱的宝宝蚕们。它们还是那么的慵懒，自由自在，闲得时候眯一会儿眼吧，饿的时候啃一口桑叶。哪像我，辛苦了两三个小时，到了十一点多还不得睡。
过了45天，它们该结茧了，该踏上它们既定的“蚕生”道路。而我呢，还要为我充满迷茫的前路而迷迷糊糊地辛苦着。人生命长有什么用，在我看来，也不过是前六年无忧无虑，而后面呢，几十年要为自己不定的前途忙忙碌碌地过下去，当然，这只是我这个“懒人”的观点。
我不止一次地问过自己，难道我就要如此平平淡淡地过下去么？人有思想还真是种折磨，会无意识地去想些令人矛盾的东西。不如做只蚕，前半生似头猪一样快快乐乐，衣食住行都无虑，后半生则为别人做点贡献。我觉得这样的一生似乎要比人好多了。
当蚕迅捷地结束了她无忧的一生时，或许我迷茫地活在自己长长的思想斗争中……
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