叙事作文10篇（优选）
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的叙事作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事作文 篇1
有些人认为寒假应该是毫无压力的假期，不过我觉得，寒假固然是让平时紧张又充满规律的快步调生活暂时停歇、放松的假期，但如果总是以「吃饱睡、睡饱吃」的方式度过整整三个星期。
今年的寒假来得特别早，令我感到雀跃不已。因为在这一段假期中，我可以拥有和平时完全不同的生活，随性安排自己的生活作息。
喜爱弹钢琴的我由于平时十分忙碌，除了练习老师指定的曲子外，并没有多余的时间弹奏自己喜爱的作品。因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打开琴盖，任由我弹奏的旋律一串串的在屋内四处奔跑，最后充满了屋子的每个角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想离开温暖的屋子，所以只要一有闲暇，我就坐在钢琴前尽情探索巴哈及莫扎特那由各种音符组成的美妙世界，沉浸在如梦般的乐章中。
此外，我也安排了一些平时想做却没时间实践的事；我们全家人利用三天的时间开车到位于台中东势的名胜，大雪山森林游乐区享受天然的森林浴，大量吸收对人体有益的芬多精。站在足足有八百九十多岁的巨大神木前，不但让我感受到大自然具有韧性的一面，更让我体会人类的渺小，看着年长的神木依然长满茂密的枝叶，迎风低声吟唱，真让我感慨一些不懂得爱惜生命的`人们，连一棵大树都明白要弯下树干抵挡强风，还有什么是我们无法克服的呢？
当然，该玩的玩过了，该休息的也休息了，再来就是要重拾书本，找回阅读的习惯；因为即使是寒假，适当的阅读仍是必要的。所以只要有长假，妈妈总会带我去书店选购书籍，不论是历史、伟人、小说、文学作品……等，都是我喜爱的种类，阅读一本书就好像经历一场有趣的冒险一样，总是令我爱不释手，非得一口气把它看完不可。其实，我觉得书本是知识的来源，尤其是某些发人深省的文学作品，可以使我沉淀心灵，静下来思考，藉此让心中的眼睛睁开苏醒。
或许，有些人认为寒假应该是毫无压力的假期，不过我觉得，寒假固然是让平时紧张又充满规律的快步调生活暂时停歇、放松的假期，但假如总是以「吃饱睡、睡饱吃」的方式度过整整三个星期，那么试问，以高等文明动物自居的人类和其它的动物又有什么差别呢？所以，人必须保持在充满思考、力求进步的状态，才不会辜负了人类与生俱来的智慧及潜能。
转眼间，寒假已进入了尾声，整整一个月都和家人相处在一起，使我不禁想念起同学及老师的笑容。而我相信，经过这些日子的休息，新的学期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表现。
叙事作文 篇2
话说，坡娃被草灵的爸爸叫醒后，却发现雪儿不见了。草灵的爸爸得知后，就去邻村帮坡娃借马。
坡娃很伤心，急忙外出希望能找回雪儿。他朝着山坡方向不断前行，等沿着马蹄印走到山顶时，已浑身大汗。他不想再往前走了，而是站在山顶上，静静地向前看着。
过了一会儿，瓜灯赶来了。他让坡娃去追雪儿。坡娃拒绝了，说：“我不想再去找它了，由它去吧。”坡娃又站了一小会儿，就下山了。
坡娃回到家，躺在床上，想：“雪儿走了，我一定要忘记它!草灵的父母因草灵过世就已经要崩溃了，我不能让他们再难过了!”他想着想着，不知不觉就睡着了。
以后的每一天，坡娃仍像以前一样，按时去放羊。和草灵的爸爸妈妈快快乐乐的生活在一起。
这段美好的时光一直持续到第三个星期。
这一天，坡娃的院子里，天空蓝蓝的，阳光洒满了大地，大地变成了金灿灿的，那颗树笔直的站在大门口，就像一个敬业的士兵在站岗。趁这很好的天气，坡娃准备出去放羊了。他披上厚厚的棉袄，戴上帽子，握着羊鞭就要出发了。
他打开了门，一看门外就愣住了——门口竟然有两匹马!
他围着马转了几圈，不禁大吃一惊。这两匹马怎么这么相似呢?坡娃没有多想，只是觉得村里的马都被日军抢走了。为什么这儿还有两匹马呢?
他怎么也没有料到，那匹大一点的母马，就是他那朝思暮想的雪儿呀!
坡娃赶着小羊们上山坡去吃草。草的清香味弥漫在空气中，小羊们一闻到就争先恐后的大口大口吃起来了。绿色的汁水在小羊门的嘴角边流淌着，它们不时伸出舌头，又将这些绿汁贪婪的卷进嘴里。
等小羊们吃饱了，太阳也慢慢的不见了，坡娃就带着小羊们回家了。
他在回家的路上，又想起了那两匹马。它们都有四条长长的腿，都有一身雪白的毛，它们的.眼睛都亮晶晶的，幽幽的发着光。
坡娃走到羊圈时，猛地想起来了。那两匹这么相似的马，就是他最爱的雪儿和它的小马驹呀!
坡娃疾步如飞地跑回家，想看看两匹马还在不在。他一到家门口，看见门是开着的，便急忙冲了进去。
只见草灵的父母对着雪儿和小马驹又亲又抱。坡娃见了，激动极了。他冲上去就抱住了雪儿。
坡娃大声叫到：“雪儿!雪儿!当初你走时为什么不叫我?那是你的小马驹吗?它都长这么大了呀!”
雪儿大声嘶鸣起来，算是对坡娃的回应吧。
“好!好啊!从此以后，我们一定要如影随形，不离不弃啊!”坡娃兴奋地说道。
这天晚上，他们围在一起吃了一顿团圆饭。坡娃给小马驹取了一个名字——“野山”。因为雪儿是在野山里找到小马驹的。
从此以后，坡娃每天都与雪儿、野山一起放羊、玩耍……,他们幸福地生活着，彼此再也没有分开过了。
叙事作文 篇3
雏鹰成长，要在天空中翱翔;马儿成长，要在原野上驰骋;牛犊成长，要在农田里耕作……成长，不仅仅体现在身体上的变化，更体现在一个人心理的成熟，能够为自己的行为负责。
随着时光的流逝，我亦在不断成长着……
还清楚的记得，刚上学的第一天，我依偎着父母，胆怯地走进了小学的'大门。新同学、新老师、新环境……一切都是新的，甚至心得让人惧怕。下课不愿与同学交流，上课不敢举手会的问题，我觉得我完全是被孤立起来了一样。那份陌生，说实话，当时我真的不知道该怎么办。六年啊!
那段记忆仍是那样清晰，可六年的时光却已转瞬即逝。同样的面庞，但脸上却早已消失了那份惧怕，而增添了一丝幸福的微笑。一张毕业照，凝聚了所有的微笑，笑脸之间，友谊袅袅，沁入心田。毕业的那天，我们哭了，全班同学都哭了，这不仅仅是眼泪，更是一颗颗友谊的珍珠!是我们成长的见证!
上初中了，我成长了。
还是跟着父母，但不再依偎;还是走进校园，但不再惧怕;还是新同学、新老师、新环境，但不在羞涩……
成长，很难，也很简单。
成长，就是咿呀学语到喊出第一声“妈妈”;成长，就是歪斜的汉语拼音到方正的汉字;成长，就是斤斤计较到推己及人;成长，就是惧怕到勇敢!
一个个脚印，一次次成长。人生的路多么漫长?迈开成长的步伐，也许有一天蓦然回首，你会发现：自己走过的路是多么漫长艰难!
一切只因成长!
叙事作文 篇4
有一天，我问妈妈：我是怎么来的?
妈妈害羞了一下说：你是从商店里买回来的。
这个答案让我很难过，但我还不甘心，于是我就去问爸爸同样的问题：我是从哪里来的?
爸爸愣了一会儿，不好意思的.，说：你是我们从土地里挖出来的。我说：我又不爱吃土，怎么可能是从泥土里挖出来的呢?这个答案让我很不满意，我不能放弃，必须得找到这个问题的参考答案：。
因为我要弄清答案，所以又给奶奶打了个电话，奶奶说是交电话费送来的，又给爷爷打了一个电话，爷爷说是从河边捡回来的。他们不好意思听到我问这样的问题，爷爷奶奶他们还抱怨道：小孩不要乱说不着边际的话。
可是我并不觉得自己说的话多么不着边际，我认为自己说的是正经事，而且还是特别重要的正经事。
有一次，我正在看电视，电视上说小宝宝是妈妈千辛万苦生下来的，我多想体会一下妈妈生我时的痛苦啊，我不明白为什么大人都不肯好好地给我一个正确的答案呀，而且大人们还一个个的说了谎!
我很伤心，伤心地不知道应该说什么才好，但是我却找到了正确的答案。
这个故事告诉我们：从小就不能说谎，养成良好的学习习惯，要不然，长大了就会开始说谎。
叙事作文 篇5
那天中午，我们学校的科技馆里爆发出一阵阵热烈的喝彩声。这里正在进行风能动力创意小车大赛。我用灰纸板制作的风能动力平板车，以４９秒的成绩获得了一等奖，我高兴地跳起来，同学们为我鼓掌，爸爸妈妈为我祝贺。
我心爱的小车是这样诞生的。学校举办风能动力创意小车大赛，因为我平时喜欢玩车，常常把家里的玩具车拆了又装、装了又拆。这次老师就挑选我参加比赛。我接受任务后，下决心一定要制作一辆精美的、跑得快的小车，为班级争光。我把学校发的涡轮涡杆齿轮箱拿回家，顾不上吃饭，就思考起来：我用什么做轮子、用什么做车身、用什么做风车呢？我皱着眉头左思右想，眼睛在厂房里不停地搜索。“哈哈，有了！”厂房里扔着的一些厚厚的灰纸板可大有用处了。我连忙叫妈妈用机器把厚纸板压了四个圆板，再压一个长方形纸板。妈妈问我做什么，我笑而不答。
材料准备好了，我开始安装涡轮涡杆齿轮箱。我把齿轮穿在一根轴的中间，把塑料管切成相等的两节，穿在轴的两边，固定齿轮。又把齿轮箱左右两块板装在车轴上。接着我竖着安装风车杆，两个齿轮紧紧挨在一起，从齿轮箱的盖上把风车杆穿下去，用５０２胶水将它们固定，涡轮涡杆齿轮箱做好了。最后安装车身、车轮和风车。我的`小车大功造成了！我用吹风机对着风车一吹，小车就飞快地跑起来了。我兴奋得一夜没睡好！
第二天，我带着小车加入了比赛行列。我看着别的小车，有的吹翻了，有的跑歪了。我心里直嘀咕，我的小车千万要争气啊！轮到我比赛了，我把小车往桌上一放，同学们都投来羡慕的目光。我手持电吹风对准风车吹起来，车子跑起来了！我终于赢得了比赛！
叙事作文 篇6
人生的历程太长太长，或欢喜、或悲伤，都足以使我们理智、成熟。行走在初三，那些快乐的记忆，那些暗淡的忧伤，都会永远留在我的故事书里，因为我愿意一直珍藏着它，哪怕只有泪水与欢笑。
行走在初三，时时感觉背裹是那样的沉重不堪，压得我好几次险些陷入土中。不知什么时候开始，在题目做不出来的时候，我会不停地转动手中的笔，我以为那样可以压低我的情绪，使问题遇到好的转机，事实并非如此，那只会使我变得更加烦躁不安。有时候晚上在房间里做功课，当我抬头望着那叠厚厚的练习册，感觉就像蹲在山脚边，仰望着顶峰；当我埋头思考问题时，感觉又像被书本困在中间，一动也不能动。而当看到老师在我的作业本上批改的痕迹，我想到了老师为我们班40位同学批改作业时是多么的辛苦，我们做一份作业，她却要批改40份，这不公平阿！但对于老师来说，她或许会认为这样是快乐、幸福的；我又想到了老师在课堂上讲课那热情开放的动作，或许只是工作需要，但我知道她之所以那样做，是因为想让我们对学习的内容印象更为深刻，但我知道，那样她会很累。所以，我还有什么理由闷闷不乐呢？我们在拼搏的时候，老师也在默默付出，一起奋斗，难道这不是一件十分快乐的.好事情嘛？、
行走在初三，我看到了自己不像以前一样容易放弃，体会到了在万番思考后解决习题的欢乐，懂得了只有付出才会有所收获。人生的历程好漫长，初三那些粉红色的快乐与淡灰色的忧伤，会一直保留在我的青春相册里。
叙事作文 篇7
学校修跑道，操场边上的树都要被砍掉。施工的那些日子，操场如沉睡的战场，黄泥里埋藏着树的.幽灵。秋风，此时寻不到叶来伴舞，他只想快些逃跑，一路呜呜的哭，却不再有沙沙的脚步。
现在有一个春夏过去，小小的山城终于有了自己的橡胶跑道。学生们踏在草坪上，欢笑，打闹。多是些新一年的学生，他们的教室离这儿近。几天过去，这里拉了一圈铁网，工人们要开始最后一倒工序了。
每天早晨，我都会路过这里，有时还会在铁网外站上一会儿，回想着从前围在这里的一排小树。那些使上从没挂过一张写字的牌子——小心铁刺，禁止攀爬。那些小树自然是禁不起爬，也用不者爬的。不过，我突然想起了家乡山上的高大树木，我已经好久不骑上质感望风了。
学校里的树还是要植的，只是在新树都长成的时候，我已早早的离开了。
我会去到一个地方，在那里如树般站立。不管那里曾有多少树被砍倒。你说我想逃避也好，我只知道，西北的河流最初也是一股清滔。
也许，有一天我会像学校里的树那样被砍倒。真要等到那一天，我定会很幸福。
如果，你肯为我悲伤。
叙事作文 篇8
有一次，和我同龄的妹妹来我家，正好大人们都在客厅，我把妹妹领到我房间，也不知为什么，看着妹妹的头发，手里总痒痒，对妹妹说：“妹妹，我给你剪头发吧？”起初妹妹推辞，不敢，但是在我的再三劝说下终于同意了。
于是，我让妹妹坐下，给妹妹系上我的倒背衣，再给她一面小镜子，我一面搬来凳子一面和妹妹说话：“妹妹，在我这里理发不用钱的，你不要紧张，我的技术是‘一流’的，你要什么发型呢？”妹妹想了一会儿，说：“随你便吧，好看点的。”
我爬上凳子，拿着自己的手工剪刀正要剪时，却不知道从何剪起，我想了一会儿，就自我劝说：“汇，别紧张，你的技术不是‘一流’的吗？那想怎么剪就怎么剪，随便剪好了。”
“恩，想怎么剪就怎么剪！”我为了不紧张，自己对自己说。
可是，我从没见过头发呀！
“怎么还没剪啊，快点！”瞧，妹妹来催了，于是我镇定下来，又重新拿起剪刀，左一刀右一刀地剪起来，我不怎么紧张了，一块块蓬松的头发掉了下来，我嘴里还哼着：“啦啦啦，啦啦啦，我是理发的小行家，左一刀，右一刀，漂亮的发型就要好了，你看到底怎么样！”
“嘿，这个真漂亮！”妹妹夸奖我。但是我左看右看，剪是剪得差不多了，总觉得好像缺了点什么，对了，我用洋娃娃的梳子给妹妹梳了梳，再用我最心爱的.发夹夹在妹妹头上最显眼的地方，帮她解下倒背衣，说：“OK，妹妹，这个发型怎么样？”“挺好的。”妹妹称赞地点点头。
这时大人们把门打开了，看见妹妹的新发型——左右不平整，有的地方秃了，如果外人来了，把她的头放大，以为这是坑坑洼洼的月球呢！大人们哭笑不得，姨妈把妹妹带回家了，我却被妈妈训了一顿。
当天晚上，我家就传出了杀猪般的嚎叫声，我边哭边含糊的叫：“妈妈真没眼光！”
叙事作文 篇9
今天有围棋课，老师给我们发了围棋子、围棋书和一个棋盘。老师让我们和同桌下棋，我和同桌先拿出了围棋盘，各自选了一种颜色的棋子，我们开始下棋。因为在围棋里黑棋先行，所以我先把第一颗黑棋放在了棋盘的中间，同桌把第一颗白棋放在了我的左边，我又在白棋的.上面下了第二颗黑棋，同桌又在我的第一颗黑棋下面放了第二颗白棋，这样我们就摆成了圈套。
然后我又在了她第一颗白棋的左边放了第三颗黑棋，同桌又在我第一颗黑棋的上面放了第三颗白棋，我把我的第四颗黑棋下在了她第一颗白棋的下面，哈哈，这样我就吃了她一颗白棋。后来我连赢我的同桌好几把，我觉下围棋很有意思，我一定会继续学的。
叙事作文 篇10
基二（22）班 彭阳 张 老师给我们玩了一个游戏，叫做两分钟有多久，我们甭提有多高兴了。
第一个环节到了，老师要我们拿出一支笔和家庭作业本。有的人急忙拿了出来，有的人却缓慢地拿了出来。接着老师要我们两分钟写一篇作文，我心想：不可能吧！就是神仙下凡，也不可能在两分钟之内把一篇作文写完呀！
正当我这么想时，老师说：“只有一分钟了！”听到这句话，我不管三七二十一，拿起笔就写。当我写了两行的时候，老师说：“时间到！”我想：时间怎么过得这么快呢？
第二个环节老师要我们在两分钟内摆一个pose，我想：这么简单呀！“三二一，开始！”我们连忙摆了pose，我们摆的“pose”千奇百怪，有的坐在桌子上，有的还做出了胜利的手势。老师说：“只有一分钟了！”有的人听了，发出了奇怪的声音，我想：时间怎么这么慢呀！老师边拍照边说：“只有半分钟了！”“只有十五秒了！”“只有十秒了！”“只有五秒了！”“时间到！”听到以后，我们把手放了下来，然后挥摆手臂。我一边甩一边想：时间过得可真慢哪！
第三个环节，老师要我们自由活动，一听这话，班里的气氛便热闹起来，有的'同学站在桌子上，有的同学动老师的手提电脑，还有的同学正在看书。我正准备拿出书来看时，老师说：“时间到！”“啊！”全班同学异口同声地说。我想：时间怎么过得这么快呀！
通过这三个两分钟，我总结出来：只要是自己感兴趣的东西，时间就过得快，相反，自己不感兴趣的事情，时间就会觉得过得很慢。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们要珍惜时间。
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