大战“瞌睡虫”-六年级-记叙文

时间:2023-04-28 17:24:28 记叙文 我要投稿
  • 相关推荐

大战“瞌睡虫”-六年级-记叙文

  大家都经常看到作文的身影吧,尤其是写作中最基本、最常见的记叙文,记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的大战“瞌睡虫”-六年级-记叙文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大战“瞌睡虫”-六年级-记叙文

  昨天夜里效仿“悬梁刺骨”(看书到11点半),今天便来了一场“瞌睡虫”大战。

  下午,瞌睡虫发起进攻。虽然我不是那种容易屈服的人,但是也有些身不由己。我只好采用第一做战法“精神振作法”,努力挺直那不听话的脊梁骨。然而,不一会儿,坐姿就从那“珠穆朗玛峰”变成了那“九曲黄河”。5分钟后,第一作战法终告失败。真可惜

  于是,我一边告诫自己,一边启用第二战术--“身体刺激法”:揉揉眼睛,狠掐手臂,努力睁大眼睛看着老师。渐渐地,老师讲课的声音如蜂群嗡嗡飞舞,耳朵仍在工作,大脑却已失去了分辨能力。往日的名言妙语,现在竟像催眠曲一样,成了瞌睡虫的帮凶。脑袋似乎变得有千钧重,老想往桌子上撞,身体忽悠忽悠,前后左右,四面八方摇。晕沉沉的,真难受。眼前慢慢地模糊,老师说什么,我也听不见了终于,我的眼皮,再也张不开了第二战术也以失败告终

  痛苦啊!为什么我的上下眼皮老喜欢往一块儿粘啊?!我在心里头哀叫着,盼望着早点儿下课,好让我小眯一会儿养养精神。真是度“秒”如年啊,痛苦

  身体的“防火墙”似乎也“摇摇欲坠”,马上就要被瞌睡虫们攻破了脑袋越来越沉,脖子似乎再也支撑不住了,任其道在作业本上,口水呵,马上就要越过“边界”了,眼睛一点一点地闭上,马上进入睡眠状态

  突然,同桌用胳膊狠狠地撞了我一下。我猛一激灵!以为大祸临头了,不料,这一下,瞌睡虫却“不攻自破”,自动退去。我晃晃脑袋,扭扭身子,做了一个深呼吸!

  哇!神清气爽的感觉真是太棒了!

【大战“瞌睡虫”-六年级-记叙文】相关文章:

大战“瞌睡虫”作文08-22

大战瞌睡虫作文09-18

大战瞌睡虫作文03-18

“瞌睡虫”作文07-25

瞌睡虫作文08-07

瞌睡虫_650字11-07

瞌睡虫想象作文04-29

瞌睡虫王国作文03-21

瞌睡虫找朋友作文02-02

瞌睡虫找朋友作文02-22